2021届高考历史二轮复习：战后经济全球化与世界政治格局的演变课件(63张)

1、战后经济全球化与世界政治格局的演变研透高考洞察新动向【真题研磨】1.(2020全国卷)1958年,美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来,赴美的苏联学者90%为科学家、工程师,而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明()A.美国旨在缓和与苏联的紧张关系B.经济全球化的进程进一步加快C.冷战格局下美苏交流与对抗并存D.苏联旨在对美国输出先进科技【名师点评】核心主干情境载体素养考查解题关键冷战背景下美苏关系的紧张与缓和冷战期间的美苏交流(1)唯物史观:意识形态领域的交流受美苏冷战政治格局的左右和影响(2)历史解释:两国展开了一系列文化往来,反映了美苏关

2、系的缓和与交流,但材料信息也反映了美苏的某种对峙由材料“1958年,美苏签订文化、技术和教育领域的交流协议。两国展开了一系列文化往来”可知两极格局下美苏两国依然保持文化往来,美苏两国既有全面的对抗也有文化的交流,故选C【创新迁移】雷蒙德加特霍夫指出:“缓和是进行冷战的一种更加老练、不那么好战的做法战略均势和相互威慑是20世纪70年代美苏缓和的基础。如果一方发动进攻,另一方也有能力摧毁对方。”这说明冷战()A.利于遏制强权政治和霸权主义B.避免了新的世界大战的爆发C.维系了战后世界的和平稳定D.为第三世界的崛起提供了机遇B据材料“战略均势和相互威慑是20世纪70年代美苏缓和的基础”可知美苏两大集

3、团势均力敌,彼此不敢轻易动武,避免了新的世界大战的爆发,维持了战后较长时期的和平局面,故选B。 2.(2020全国卷T35)1992年,墨西哥签订北美自由贸易协定以后,又制定了一系列负面清单,如规定外资占商业银行的投资比例不得高于普通股本的30%,外资不得经营内陆港口、海运及空港等。这些规定旨在() A.发展国家特色产业B.改善对外贸易的机制和环境C.保障国家经济安全D.巩固区域经济集团化的成果【名师点评】核心主干命题陷阱素养考查解题关键世界经济区域集团化北美自由贸易区“概念错位”:加入区域集团应当扩大开放,如扩大外资的引进等,但墨西哥的做法却背道而驰,D就属于“概念错位”的干扰项(1)时空观

4、念:1992年,墨西哥签订北美自由贸易协定(2)历史解释:题干中墨西哥的作为折射了发展中国家的对外开放困境,一方面想从经济全球化中分一杯羹,同时又担心自身的经济安全和经济主权材料中墨西哥限制外资在本国经济中所占的比重,旨在避免外资控制本国经济,有利于保障国家经济安全,故选C【阅卷点拨】1.解题攻略:上述两题都属于“情境迁移型”题目,要善于从具体的微观情境中“微言大义”,关键是明确其具体的时代背景,并从中发现其命题意图。(1)2020全国卷T35,要从美苏交流表面缓和的背后,发现其内在对抗的一面。(2)2020全国卷T35,要从墨西哥签订北美自由贸易协定后颁布一系列负面清单的背后发现其维护国家主

5、权和经济安全的一面。2.易错警示: (1)2020全国卷T35,材料主要提及的是美苏两国的文化技术交流,无法体现经济全球化的进程进一步加快,B错误。(2)2020全国卷T35,墨西哥的作为旨在保护本国经济,不利于区域经济集团内部的合作和巩固区域经济集团化的成果,D错误。【提能增分超重点】【时空体系】第二次世界大战后世界政治、经济格局的演变【核心要素】1.美苏对峙格局的形成2.战后欧洲的一体化进程3.经济全球化与世贸组织的成立【易错防范】对雅尔塔体系与两极格局的关系认识不清(1)雅尔塔体系奠定了第二次世界大战后两极格局的基本框架。(2)两极格局是雅尔塔体系的组成部分和集中体现,从属于雅尔塔体系。

6、考场练兵提升考试力限时（15分钟 48分）一、选择题(每小题4分,共36分)1.第二次世界大战后,丘吉尔倡议成立“欧洲合众国”,但不包括英国。1951年,再度出任首相的丘吉尔说:“我们同欧洲在一起,但不是其组成部分。我们对它感兴趣,同其联系交往,但不能被并入或同化。”这反映了英国()A.全面参与西欧一体化B.摆脱了美国的政治控制C.衰退之后的复杂心态D.在欧洲主导地位的巩固C根据“丘吉尔倡议成立欧洲合众国,但不包括英国”“我们同欧洲在一起,但不是其组成部分”,结合第二次世界大战后包括曾经主导世界的英国在内的欧洲普遍衰落可知,英国既希望欧洲复苏带动其发展,又特意与欧洲保持距离,这反映了英国衰退之

7、后的复杂心态,故选C;题干表明英国只是与欧洲大陆保持着各种联系,但没有积极全面参与西欧的一体化进程,排除A;材料未涉及与美国的关系,排除B;第二次世界大战后英国经济衰退,其在欧洲的主导地位受到冲击,排除D。2.1947年5月,杜鲁门主义正式实施,美国先后向希腊、土耳其提供了7亿多美元的军事援助。1948年4月,马歇尔计划开始执行,美国共向西欧国家提供了总额为132亿美元的援助。这两次行动反映出美国()A.力图遏制共产主义影响B.推动了战后欧洲一体化进程C.企图打破雅尔塔体系D.主要以战争和经济手段扩张A美国的这两次行动意在拉拢、控制西欧国家,巩固资本主义阵营,以对抗苏联遏制共产主义的影响,故选

8、A;战后欧洲一体化进程开始于1951年欧洲煤钢共同体的建立,排除B;雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的框架,美国的做法是巩固该体系而非企图打破,排除C;这是美国与苏联冷战在经济方面的表现,排除D。 3.1978年,大平正芳在竞选自民党总裁时提出了“环太平洋合作构想”:“我们必须以日美友好为基轴,同地球上所有国家协作,当然要特别关照太平洋地区国家。”对此理解正确的是()A.冲击了美苏两极格局B.日美合作范围不断扩大C.多极化趋势不断加强D.日本主导亚太经济合作A根据材料“我们必须以日美友好为基轴,同地球上所有国家协作,当然要特别关照太平洋地区国家”可知此时日本有谋求政治大国、扩大世界影响的意图,

9、说明随着经济的恢复与发展,日本的影响力在日益扩大,日本的崛起一定程度上冲击了美苏两极格局,故选A;根据材料“我们必须以日美友好为基轴,同地球上所有国家协作”无法体现日美合作范围的变化,排除B;1991年苏联解体后,多极化趋势不断加强,与材料所述时间“1978年”不符,排除C;材料仅体现日本的“环太平洋合作构想”,并非亚太经济合作的实际,排除D。4.1946年,戴高乐强调“同海外领地联结在一起,法国是一个大国,失去这些领地,法国将不再成为大国”;1958年,他又宣布法兰西共同体之中的成员“享有自治权,他们应当民主的、自主的管理自己”。戴高乐的转变主要是由于()A.法国经济的衰退B.民族独立运动的

10、高涨C.两极格局的影响D.法国殖民体系的崩溃B根据材料“1958年,他又宣布法兰西共同体之中的成员享有自治权,他们应当民主的、自主的管理自己”并结合所学知识可知,戴高乐的转变主要是由于第二次世界大战后民族独立运动的高涨,故选B;结合所学知识可知,此时在马歇尔计划的援助下,法国经济恢复,并非“衰退”,排除A;两极格局的影响是外因,并非主要原因,排除C;根据材料“享有自治权,他们应当民主的、自主的管理自己”可知这一转变的结果是法国殖民体系的崩溃,并非其原因,排除D。5.在第二次世界大战后的民族解放浪潮中,亚非拉地区诞生了一大批新兴民族国家。六七十年代,韩国、新加坡等经济高速增长,成为新兴工业化国家

11、;90年代以来,国际社会将大约30个经济快速增长、市场潜力大的国家和地区称为“新兴市场”“新兴经济体”。从以上变化可以看出()A.新兴力量重塑着战后世界秩序B.区域经济集团的影响扩大C.发展问题是战后世界的首要问题D.经济全球化加大了南北差距A根据材料从“新兴民族国家”到“新兴经济体”可知新兴力量重塑着战后世界秩序,故选A;区域经济集团化材料中没有体现,排除B;发展问题主要是指“南北问题”,也就是发展中国家与发达国家之间的关系问题,材料中没有体现,排除C;南北差距主要是发展中国家与发达国家之间的差距,材料中没有体现经济全球化加大南北差距,排除D。6.事实表明,自1999年欧元诞生后,欧元区各成

12、员国逐渐分化。北部国家偏好重长线投资、轻即时消费的文化理念,形成了高储蓄、低通胀的经济特征;南部国家则相反,长期处于过度消费状态,形成了持续负储蓄的经济特征。材料现象的出现主要是因为()A.欧洲联合呈现多元化B.欧盟尚未实现政治统一C.成员国之间文化的差异D.欧盟各国分歧日益扩大C根据材料“北部国家偏好重长线投资、轻即时消费的文化理念”“南部国家则相反,长期处于过度消费状态”可知欧元区北部和南部成员国文化上存在的差异导致了成员国的逐渐分化,故选C;欧洲联合整体上呈现的是一体化趋势,排除A;材料所述现象出现的原因是成员国之间文化的差异,与政治上是否统一没有关系,排除B;材料反映了欧元区因为消费文

13、化理念不同而导致的各成员国逐渐分化,欧盟各国分歧日益扩大是其表现而不是原因,排除D。7.美国学者斯特恩斯说:20世纪90年代以来“在某种意义上变得越来越小的世界,其复杂程度并未降低。那些独具特色的传统继续在修正,有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力量,而这种同一性力量也在坚持着”。作者意在强调()A.经济区域化阻碍了经济全球化 B.科技发展密切了世界经贸往来C.全球化进程与地区认同相互激荡 D.反全球化运动导致国际矛盾尖锐C材料中“在某种意义上变得越来越小的世界,其复杂程度并未降低”表明承认世界是一个整体,即全球化,“那些独具特色的传统”表明承认地区特色,“有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力

14、量,而这种同一性力量也在坚持着”反映了全球化进程与地区认同相互激荡,故选C。8.组织名称成立时间宗旨或原则联合国教科文组织1946年促进教育、科学及文化方面的国际合作世界卫生组织1948年负责对全球卫生事务提供领导,向各国提供技术支持等国际原子能机构1957年提倡和平使用核能,以及防止核技术被用作军事世界贸易组织1995年促进世界经济和贸易发展等上表中国际组织的建立()A.削弱了世界各国国家主权B.促进了各国国家利益走向一致C.体现了国际竞争日趋激烈D.顺应了全球化的历史发展趋势D自新航路开辟以来,全球化浪潮不断发展,世界各国的联系日益紧密,联系的内容也从政治、经济领域向教育、科学、文化、卫生

15、、资源利用、环境保护等领域不断扩展,表中这些专业性国际组织的建立,旨在为世界各国提供专业性服务,促进国际合作,顺应了全球化的历史发展趋势,故选D。9.有学者指出:“当今世界的力量分配正像一盘三维棋赛。在最高的一层,军事是单极的,美国远远超过了其他国家。中间一层,经济部门是多极的,美国、欧洲和日本占了世界总产值的三分之二。而最低的一层则代表了跨越边界且各国政府无法控制的跨国关系,其力量结构更为分散。”该学者在此()A.旨在说明以美国为主导的单极格局已形成B.认为公正合理的国际政治经济新秩序建成C.尝试探讨国际格局的结构层次与框架问题D.否定了世界格局多极化发展趋势的可能性C题干中学者的意思是从不

16、同的角度看,当今世界格局呈现出不同的层次,显示出他对世界格局的探讨和见解,故选C;学者认为美国在军事上是单极的,但在经济等其他方面不是单极,排除A;公正合理的国际政治经济新秩序还未建成,排除B;题干提及的是当下世界格局的状态,未对世界格局的未来走向作出评判,排除D。二、非选择题10.(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料20世纪,在迄今的人类社会发展史上,最充分地展示了具有内在统一性的世界历史运动,基本上完成了地域性历史向世界历史的转变。 一:20世纪是科学技术不断取得革命性突破的时代,由此带动了社会生产力的大发展。 二:20世纪是世界体系经历裂变和重组、向全球统一的世界市场过渡的时代,奠定

17、了经济全球化的基础结构。 三:20世纪是民族解放运动席卷全球的时代,殖民帝国的崩溃和殖民体系的瓦解以及在此基础上现代民族国家的普遍建立,为世界体系的政治结构奠定了具有普遍性的单元形态。 摘编自王斯德世界通史前言 评析材料中的观点得出结论。(要求,结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,表述清晰。)【解析】首先阅读材料,在理解材料的基础上选择一则材料或整体进行阐述,如选择“20世纪基本上完成了地域性历史向世界历史的转变”,可得出观点是20世纪是地域史向世界史的转变期。其次结合所学知识对材料观点进行阐述,如以第二次世界大战后世界政治和经济格局的演变、经济全球化、20世纪以来世界科学技术的发展等

18、史实来说明,注意逻辑清晰,史论结合。最后对阐述进行总结升华。答案:示例: 观点:王斯德认为20世纪基本上完成了地域性历史向世界历史的转变,此观点是正确的。(2分)论证:地域性历史向世界历史的转变,之所以能够在20世纪基本完成,主要是由于20世纪的世界在政治、经济、科技等方面出现了巨大的突破。 首先,20世纪民族解放运动的发展,尤其在第二次世界大战后,殖民体系瓦解、现代民族国家普遍建立,自主选择发展道路成为全球现代化必要的政治途径。其次,20世纪随着生产要素在全球范围内自由流动和优化配置,特别在冷战结束后,世界市场机制得到普遍认同,经济全球化逐渐出现高潮,世界经济日益成为紧密联系的一个整体。再者

19、,20世纪初,现代物理学理论的创立,推动了现代科学革命和技术革命,为工业文明的扩展提供技术支持。同时,科技发展推动全球性的资本、劳动力等要素的流动,带来了社会生产力的大发展。 结论:政治、经济、科技的发展最终使世界各区域联系成一个互相依存、不可分割的整体。我们应该推动不同社会制度互容、不同文化文明互鉴、不同发展模式互惠,构建人类命运共同体。(10分)考题特训提升考试力限时（15分钟 52分）一、选择题(每小题4分,共40分)1.经济学家凯恩斯在其代表作就业、利息和货币通论中主张加强国家对经济的干预。 从第二次世界大战结束到20世纪70年代,西方资本主义国家盛行凯恩斯主义经济理论,以下现象不可能

20、发生于这一时期的西方国家的是 ()A.政府的财政赤字加大B.市场流通的货币不足C.工人就业率基本稳定D.银行的利率普遍较低B根据所学知识可知,凯恩斯主义主张加大政府对经济的干预力度,实行宽松的货币政策,其市场中流通的货币量不会缺乏,故B错误,符合题意;凯恩斯主义主张增加政府开支,以刺激有效需求,政府的财政赤字会不断扩大,故A正确,不符合题意;根据所学知识可知,第二次世界大战之后,各主要资本主义国家普遍实行凯恩斯主义,经济得到了迅速发展,工人的就业率比较稳定,故C正确,不符合题意;凯恩斯主义主张扩大投资和促进居民消费,银行的利率偏低,故D正确,不符合题意。2.1947年,法国开始实施莫内计划(资

21、本主义国家中第一个全国性计划),到1953年,煤炭产量、钢产量有显著提高,交通运输设施得到了修复和改善。之后,又实施了全国指导性计划伊尔斯计划(1954-1957年),实现了农业的现代化。这表明第二次世界大战后法国()A.实行计划经济体制具有借鉴的意义B.创立了国家干预经济的发展新模式C.借助国家力量促进经济重建与发展D.通过发展经济极力摆脱美国的控制C第二次世界大战后,发达国家相继进行改革和调整,采取国家对经济进行大力干预的政策,使经济发展出现了一个“黄金时代”,法国的莫内计划及伊尔斯计划即是借助国家力量促进经济的恢复与发展,故选C;莫内计划及伊尔斯计划都是市场经济体制下的指导性计划,与计划

22、经济有着本质的不同,排除A;开创国家干预经济发展新模式的是美国罗斯福新政,而非法国,排除B;第二次世界大战极大地摧残了法国的经济,法国制定经济计划的目的是利用美国对西欧的援助来恢复与发展本国经济,而并非摆脱美国控制,排除D。3.20世纪80年代英国撒切尔政府对工资制度进行了改革,把固定工资制改为分享工资制,在新的工资制下,雇员三分之一的工资直接与企业经营状况挂钩。这一做法()A.提高了工人政治地位B.发挥了市场调节作用C.削减了公共福利开支D.实行凯恩斯经济政策B据材料20世纪80年代英国撒切尔政府把固定工资制改为分享工资制,雇员三分之一的工资直接与企业经营状况挂钩,这一做法刺激了生产积极性,

23、发挥了市场调节作用,故选B;将工资与业绩挂钩不能体现出提高工人政治地位,排除A;材料中工资制度的改革不涉及公共福利,排除C;凯恩斯主义要求国家干预经济,材料中没有涉及国家对经济的干预,排除D。4.赫鲁晓夫上台之初对农业问题的基本评价是:“我国的粮食基本上是有保证的。”但农业的一系列重要部门还处于落后状态,这种落后阻碍着轻工业和食品工业的进一步发展,是影响集体农庄庄员收入增长的障碍。赫鲁晓夫这一认识()A.是对苏联模式的维护 B.认识到苏联农业存在的问题C.破除了对斯大林的个人迷信 D.开创了苏联农业经济体制改革先河B“还处于落后状态”体现了当时苏联农业的落后,符合实际,故选B;材料提出了集体农

24、庄的弊端,排除A;“破除了对斯大林的个人迷信”的是他的秘密报告,排除C;农业经济体制改革从列宁时代就开始了,排除D。5.自20世纪90年代以来,在俄罗斯,有人认为“勃列日涅夫时代”是苏联历史上的“停滞时期”,有人认为是“黄金时代”,有人认为是“苏联社会主义的发展时代”,有人认为是“隐含新危机的时代”。由此可见,关于“勃列日涅夫时代”的认识()A.代表了俄罗斯社会共同的认知B.随着认识角度的拓展日趋全面C.有绝对肯定和绝对否定的倾向 D.缺少对俄罗斯历史的整体认识B据材料“苏联历史上的停滞时期”“黄金时代”“苏联社会主义的发展时代”“隐含新危机的时代”结合所学可知,勃列日涅夫改革后期经济滑坡,因

25、此是经济停滞时期,但在与美国争霸中处于攻势地位,因此为“黄金时代”,不同的说法表明对勃列日涅夫时代的认识日益全面,故选B。 6.1976-1980年间,苏联的谷物年均产量较19611965年增加57%,工业总产值平均年增长率为4.4%;1981年,苏联的小麦、甜菜、土豆、牛奶等产量已居世界第一位。这一时期,苏联的改革()A.从根本上突破了苏联模式 B.激活了集体农庄C.一定程度上调动了生产者积极性 D.调整了所有制结构C根据材料“苏联的谷物年均产量增加57%”“工业总产值平均年增长率为4.4%”“1981年,苏联的小麦、甜菜、土豆、牛奶等产量已居世界第一位”,可知这一时期工农业产值增长,再根据

26、时间可知为勃列日涅夫时期,表明勃列日涅夫改革一定程度上调动了生产者的劳动积极性,故选C;勃列日涅夫改革依旧是对苏联模式的局部修正,排除A;“激活了集体农庄”,不能涵盖“工业总产值平均年增长率为4.4%”,排除B;勃列日涅夫改革依旧实行的是苏联模式下单一的公有制,排除D。7.20世纪50年代末,美国国务院专门设立了主管文化外交的国际文化关系局,来推动美国与苏联之间的文化交流。美国心理战略委员会还主持一个“学说宣传项目”来与社会主义学说进行对抗和攻击。美国这样做的主要意图是()A.宣传美国价值,实现和平演变B.促进世界和平,繁荣多元文化C.拉拢苏联等国,应对日本挑战 D.帮助苏联改革,促进经济发展

27、A由材料“20世纪50年代末,美国国务院专门设立了主管文化外交的国际文化关系局,来推动美国与苏联之间的文化交流。美国心理战略委员会还主持一个学说宣传项目来与社会主义学说进行对抗和攻击”可知美苏冷战时期,美国注重文化传播,通过宣传美国价值,对抗社会主义学说,实现和平演变,故选A。8.据下表,可知()1959年赫鲁晓夫访问美国,成为第一个访美的苏联最高领导人1961年苏联授意东德政府,修建柏林墙1962年古巴导弹危机爆发,苏联最终撤回部署在古巴的导弹1963年美苏建立领导人间的直接通讯联系及“热线”沟通机制1972年尼克松访问苏联,美苏签订限制战略武器的相关协定1979年苏联入侵阿富汗,美国等国家

28、强烈反对A.冷战局面呈现不断强化趋势 B.外部力量影响着美苏冷战走向C.美苏双方始终加强相互对话 D.两极格局下世界存在某种和平机制D材料呈现的史实中,美苏除了对抗也有对话,并且古巴导弹危机的解决等信息也说明双方在极力避免战争的爆发,说明两极格局下世界存在某种和平机制,故选D;材料呈现的史实中,美苏除了对抗也有对话,因此不能体现冷战局面的不断强化,排除A;材料呈现的是美苏双方的交流和对抗,并未提及其他国家,无法体现外部力量影响着美苏冷战走向,排除B;材料中1961年、1962年、1979年的史实体现了美苏的对抗,并非始终加强相互对话,排除C。9.1975年,46个发展中国家同欧共体签署了洛美协

29、定。据此,这些国家绝大部分产品可以不限量免税进入欧共体;欧共体的商品进入这些国家可享最惠国待遇,但不免税,并对这些国家的主要初级产品因跌价或自然灾害遭受的损失予以补偿。该协定有利于()A.改善发展中国家的贸易处境 B.构建国际政治经济新秩序C.推动世界经济全球化的发展 D.促进了资本的国际性流动A据材料“不限量免税进入欧共体”可知,该协定促进了发展中国家向欧共体出口产品,再根据“但不免税,并对损失予以补偿”可知发展中国家在与欧共体的贸易中受到保护,因此有利于改善以往发展中国家在与发达国家的贸易中的弱势处境,故选A;该协定有利于构建国际经济新秩序,但因其并未涉及政治领域,排除B;该协定仅涉及签署

30、协定的46个发展中国家和欧共体,并不能体现世界经济全球化的发展,排除C;材料仅提及协定双方的商品贸易,但商品贸易不等同于资本流动,无法体现促进资本的国际性流动,排除D。10.以下为哈佛大学肯尼迪学院丹尼罗德里克提出的全球化发展的“三元悖论”(世界经济的三难选择,即超全球化、民主政治和国家主权,三者无法同时存在)。据此可知,作者意在()A.表明维护主权就必须抵制全球化 B.说明全球化下出现多重利益的冲突C.指出全球化带来的影响利弊共存 D.强调经济全球化的趋势已不可阻挡B根据材料“世界经济的三难选择,即超全球化、民主政治和国家主权,三者无法同时存在”可知,超全球化、民主政治和国家主权三者代表的是不同的利益,作者认为在全球化发展的背景下超全球化、民主政治和国家主权三者之间存在不可调和的矛盾,故选B。二、非选择题11.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料全球治理是伴随着全球化的产生而出现的,长期以来西方国家一直掌握着全球治理的主导权,国际组织、跨国公司、公民社会团体等大量非国家行为体日趋活跃,也成为全球治理的重要参与者。伴随着全球化进程的迅猛发展和持续深化,气候变化、恐怖主义、移民难民、突发疾病等具有跨国性、公共性和传导性的全球问题大量涌现。这些全球问题超越了单一主体的管理边界和能力范畴,需要国际社会通过多边合作进行治理。从历史的发展过程