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文档简介

1、课程名称：苹果里的星星年级：三年级下册版权：西南师范大学出版社单位：钟山区大湾镇幸福学校姓名：敖 艳 8.苹果里的星星1.有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子,学习近反义词。2.明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处理事情，也许会有创新能力。学习目标体验导入 激发兴趣切苹果小体验师生合作 探索新知1.自由朗读课文，理清文章脉络 。你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？2.思考：苹果里面怎么会有星星呢？苹果里的星星指的是什么？ 段落划分，段意归纳。第一部分（ ）写儿子要我猜_。1-2苹果里藏着什么3-4第二部分（ ）儿子让我看到苹果核里有_。第三部分（ ）我由切苹果想到了_。5-6创造力五角

2、星精读课文，理解内容1.父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？抓住重点词：规规矩矩、常规。结合生活理解父亲的切法,谈谈你的看法。2.儿子的举动为什么会令父亲深受触动？（小组交流的基础上集体讨论）父亲认为正确的切苹果的方法是：_ 儿子切苹果的方法是：_从颈部切到底部凹窝处。把苹果横放着，拦腰切下去。3.“是的，如果你想知道什么创造力，往小处说，就是错切苹果。” 这真的是错切苹果吗？是什么？你读懂了什么？为什么说“错”切苹果就是创造力？ 这就是创新！原来创新并不难，生活中人人都能够创新。反复练习 巩固新知说说苹果里的 五角星给你带来哪些启示？ 我们无论做什么事，都不要循规蹈矩，要善于打破常规，这样才会不断有新的发现。苹果里的星星儿子横切苹果发现星星 不经意的父亲从儿子的新发现中得到启示 就是创新不要墨守成规结构梳理一、联系短文，你一定能找出与下列词语意思相对的词。 假( ) 模糊( ) 隐蔽( ) 竖( ) 细致( ) 纵切( ) 课堂演练真清晰呈现横疏忽横切 生活中有许多事情可以有不同的方法处理，也可以从不同的角度认识事物，那样就会有意想不到的发现和收获。 小结拓展延伸 迁移新知 在你的生活中

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