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文档简介

1、 4 第一朵杏花鄂教版小学三年级下册湖北省武昌水果湖第一小学三（6）班 谢浩荣 春风吹皱了河水，吹醒了小草，吹绿了柳梢，吹鼓了杏树的花苞。吹皱了吹醒了吹绿了吹鼓了 光阴似箭，转眼又是一年。春风吹皱了河水，吹醒了小草，吹绿了柳梢，吹鼓了杏树的花苞。 忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？” “竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一朵吗？”“是。” 忽然听见窗外一个小孩子（ ）地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？”竺爷爷（ ）地问。小孩子（ ）地说：“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷（ ）地问：“什么时候？”小孩子（ ）地说：“刚才。”竺爷爷（ ）地问：“是

2、第一朵吗？”小孩子（ ）地说：“是。”急切 奇怪激动惊喜兴奋半信半疑肯定 忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？” “竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一朵吗？”“是。” 阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！ 阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！ 阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子。 竺爷爷正是通过长年累月的精确观察，才掌握了气候变化的规律。“我需要的是精确的时间，搞科学研究，不能使用大概、也许这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺可桢与自

3、然日记 少年时代的竺可桢看到大自然经常给人类带来许多灾难，感到非常痛心。他想：“要是人类能把天给管住，那该多好啊！”于是，从那时起，竺可桢就天天观察天气的变化。后来，竺可桢在中国科学院工作。在北京北海公园里，人们常常可以看到一位老人，早晨从北门进，从南门出。晚上从南门进，从北门出。长年累月，很少间断，这位老人就是竺可桢。竺可桢到北海公园观察植物的生长枯荣，动物的来往生育，了解气候的变化对动植物的影响。他边观察便把观察的结果记在日记里，几十年如一日，直到逝世的前一天，从未中断过。他记自然日记积累的资料，成为他科学研究的重要依据。他发表的物候学一书，就是研究这些资料所得的结果。 学了本文，你觉得应该向竺可桢爷爷学些什么呢？写下你最想说的话吧！ 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间，搞科学研究，不能使用大概、也

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