闻小艳中班下学期主题一备课

1、表一： 主题活动计划表主题名称：你快乐我快乐班级 教师 预设完成时间 2014年2月17日2014年3月7日 主题背景红红的灯笼，红红的春联，红红的中国结，劈劈啪啪的红鞭炮，营造红红火火的年，热热闹闹的春节。穿新衣、拿压岁钱、吃年夜饭，是孩子们在节日里最开心的事。 “你快乐，我快乐”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的“春节序曲”掀开主题活动的序幕，引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围之中。通过丰富多彩的活动，紧紧围绕传统文化展开，“中华龙”、“红窗花”、“烟花舞”、“元宵乐”，把中华民族对生活的美好向往和积极追求充分的渲染了出来。通过多种途径和方法表达对春节的认识与感受，体验家庭，体验家庭的温暖、关怀

2、与快乐。置身于热烈喜庆的节日、快乐的家庭气氛中，感受、分享着人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系，与社会文化的关系也在不知不觉中建构着，发展着。让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期，无疑是一个良好的开端。主题目标知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多的事情，有积极向上的愿望。会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母还有长辈以及爱家庭的情感。愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。能有感情地朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。初步会唱八分休止符，唱准附点音符。6正确感知8以内的数，认识数字8及其表示的实际意义。本班不同

3、要求学习主题活动内容 语言：儿歌花灯谣 故事竹篱笆和牵牛花 故事系鞋带儿歌：我是家庭小主人 音乐：音乐欣赏大家来看灯 歌曲有只小燕子 歌曲不再麻烦好妈妈美术： 台布设计 开心帽 计算：找图形 连连看 圈数字 接下来是几综合：长大的朋友来做客 社会：长大一岁祝贺会 夸妈妈 微笑 体育：一物多玩 好玩的轮胎健康：一个人在家 谁的姿势好 情绪温度计其它活动 运动晨间活动绘画 听故事 搭积木 剪纸 音乐欣赏 体育锻炼会听信号变速、变方向跑。能在设有低障碍的平衡木上走。3单手运球15米。户外活动跳圈 双手轮流拍球 抛接沙袋 踢踺子晨间谈 话知道自己长大一岁了，会自己的事情自己做。教育幼儿从小养成勤俭节约

4、的良好习惯。教幼儿正确的坐姿和正确握笔的姿势。知道一些传统的节日，如：正月十五元宵节、三月八日妇女节、六月一日国际儿童节等。表二：表三：区域活动 生活区：提供鞋带让幼儿练习，提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶结。 美工区：提供各种操作材料让幼儿自由地创作出各种作品。 建构区：提供各种搭建材料让幼儿发挥想象，搭建出完美的作品。游戏活动 娃娃家：开展娃娃家游戏，鼓励幼儿在游戏中表现“过年、拜年”的情节。 小舞台：为幼儿各种乐器，幼儿边听音乐边伴奏歌曲、演唱歌曲。幼儿自由地表演节目。 小兔超市：为幼儿提供不同的食品，让幼儿互换角色玩超市游戏。环境创设收集有关元宵节的民俗物品、图片和音乐等，开设“元宵节民俗风

5、情展”。布置“快乐瞬间”，引导幼儿欣赏，帮助幼儿回忆讲述父母共同参与活动时的快乐情景。为幼儿提供各种图书，供幼儿阅读、欣赏。为幼儿创设各种游戏环境，让幼儿在快乐的游戏中得到成长。家长共育1请家长多于孩子交流，讲述“难忘的事”，让孩子充分体会家人给予的关爱，从而激发幼儿热爱父母、长辈的情感。2鼓励家长带孩子到社会打环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和快乐，同时引发幼儿关注贫困孤儿，激发同情心，体验“朋友快乐，我也快乐”的心情。3请家长带领幼儿参观当地的元宵节灯展，有目的地引导幼儿观察各种花灯，从而增加幼儿民族文化的体验。表四：主题活动反思表四：主题活动反思表五：活动组织计划和记录 备课 闻小艳

6、 教龄 21 执教 教龄 活动名称：语言：花灯谣（儿歌）活动目标：1理解儿歌内容，感受作品中欢快的节日气氛。 2感受儿歌押韵的特点，能准确地发出姥、闹、浩、摇等音。活动准备1按儿歌内容画的图标。 2布置花灯展。活动过程：带领幼儿在有花灯展览的地方观察、欣赏。提问：这里有些什么灯？你在什么地方看到过花灯？什么节日要挂花灯？理解儿歌的内容。（1）教师念儿歌。提问：儿歌的题目是什么？儿歌里说到哪些灯？儿歌里还说了些什么？（2）再次理解儿歌。教师再次念儿歌，提问：美丽的花灯是谁做的？姥姥把花灯送给了谁？送的是什么灯？3. 幼儿和教师一起念儿歌。重点提醒幼儿念准下列发音：姥、闹、浩、摇。4. 初步了解儿

7、歌押韵的特点，感受作品的欢快韵律。儿歌中有哪些音比较相像？提问：念这首儿歌时，你的心情怎么样？为什么？5. 尝试创编儿歌。鼓励幼儿尝试按儿歌格式仿编儿歌。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录 备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：音乐：大家来看灯（歌曲欣赏）活动目标：1学习欣赏乐曲，理解歌曲的内容。 2感受音乐活泼、欢快的旋律，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。活动准备：引导幼儿仔细参观花灯展，观察认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的花灯。活动过程：1引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯以及喜欢的原因。 2欣赏音乐，激发幼儿学习的兴趣。 3提问：大家来看

8、灯，看到了哪些灯？ 教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。4幼儿边听音乐边表演。 鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作表达自己对乐曲的理解。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录 备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：综合：长大的朋友来做客活动目标：1知道新的学期又开始了，共同确立一日生活常规。 2认识新的组别，尝试用简单的画面为自己的学习、生活物品做标记。 3. 感受长大的自豪和快乐。活动准备： 长毛绒大娃娃、小标记纸、勾线笔、胶棒、收集的幼儿假期作品、幼儿画册（第1册第1页）活动过程：1.谈话：假期的我。结合幼儿假期作品或生活记载表，引导幼儿说说假期里最开心的事

9、情。2.出示长毛绒大娃娃，引起幼儿兴趣。提问：去年的我还是个小娃娃，现在的我长大了，我的名字叫长大，你们长大了吗？明确一日生活常规。3.请幼儿根据个子高矮、同伴关系、兴趣爱好等，选择新组别，并共同为小组起个好听的名字。 4.用自己喜欢的画面分别为自己的物品（椅子、茶杯架、毛巾架、挂衣架、水彩笔等）做标记，并按照老师的要求贴在相应的位置上。 5.完成幼儿画册“开学啦”，画一画同组的小朋友，画出小组的标记和自己物品的标记。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录 备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：数学：接下去是几活动目标：感知7以内自然数相邻两数之间“相差1”的数差关系，能按序补

10、画出16列的点子，排出16列的数序。能自选不同的排数操作学具，按规则进行练习。活动准备：大实物卡16十套，幼儿画册、彩笔人手一份、扑克牌A6十套。活动过程： 1.目测数群（7以内） 请小朋友报出食物卡上的数量，先集体练习，再分小组及个别练习。2.出示“按序画点”图示老师先按引导幼儿观察小猫按序点出的规律：第2列比第1列多一个点，第3列比第2列多一个点每一列都比前一列多一个点，想一想：接下去的第4列该画上几个点？第5列该画几个点？请幼儿按序画出第4、5、6列的点。老师引导做完按序画点练习的幼儿观察“接数补漏”图示：粗心的小猫盖了几列点？请你看看漏掉的那几列分别改补上几个点，帮小猫补上。自选活动提

11、供“数序拼板”及扑克牌、点卡，引导孩子练习从最少的排数到最多的数。预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：语言：我是家庭小主人（文明礼貌月儿歌）活动目标：1知道儿歌的名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。2积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。活动准备：1请大班幼儿先谈谈自己在家能做的事情，自由组合，排练好情境表演，以丰富“我是家庭小主人”的内容，如摆餐桌、拿碗筷洗手帕等等。2布置一个温馨的“家”，“家”里有儿歌中所提到的各种物品。 3配套磁带。活动过程： 1观看情境表演“我是家庭小主人。（1）请小演员自我介绍扮演的角色，帮助幼儿理解儿歌的内容。（2）请幼儿挨

12、着问题看表演：爸爸妈妈、爷爷奶奶在家时，我应当怎么关系他们，帮助他们？2欣赏儿歌。（1）教师示范念儿歌，幼儿欣赏。（2）逐字提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。3学念儿歌。4仿编儿歌。（1）提问：你在家里是怎样做家庭小主人的？（2）按照儿歌格式仿编（只要求五字一句，不要求全部押韵）。（3）教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌，共同朗读。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：计算：找图形活动目标：1巩固对梯形、各种三角形等几何图形的认识。2初步能进行信号和图形的转换。3活动中能积极地与同伴自由结伴，合作游戏。活动准备：1在场地上画各种三角形、正方形、长

13、方形、梯形和圆。2图形卡片、短绳若干。 3幼儿画册第3册第4页。活动过程： 1找图形。（1）教师出示图形卡片，幼儿根据教师出示的图形，向场地上相应的图形跑去并站在通行中。（2）教师说出不同图形的名称，幼儿根据教师说出的图形在场地上寻找图形，再跑去站在图形中。（3）用信号代替图形名称，让幼儿根据信号寻找图形跑去，如打一次铃表示正方形，打两次铃表示长方形，打三次铃表示三角形，打四次铃表示圆。2拼图形。（1）幼儿自由结伴，根据教师出示的图形卡手拉手围成相应的图形。（2）幼儿自由结伴，按意愿组成不同的图形，包括菱形、梯形、五边形等。（3）鼓励幼儿用短绳在地面上拼成各种图形后，玩跑图形的游戏。活动反思：

14、预设与调整表五：活动组织计划和记录 备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：音乐：不再麻烦好妈妈（文明礼貌月歌曲）活动目标：1初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点与休止符。 2学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。活动准备：活动前组织幼儿谈话，说说妈妈关心自己和自己关心妈妈的事例，懂得自己长大了应该自己的事情自己做，不给妈妈添麻烦。活动过程：1欣赏歌曲。2熟悉、理解歌词。（1）讨论：怎样不再麻烦好妈妈？自己已经会做哪些事情？（2）学念歌词，用集体、分组的形式熟悉歌词。3学唱歌曲。（1）倾听歌曲旋律。（2）幼儿轻声学唱。（3）教师通过重点示范和练习，帮助幼儿唱好附点与休止符。（

15、4）引导幼儿唱出歌曲不同的情感风格。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：社会：夸妈妈活动目标：知道3月8日是国际妇女节，是妈妈的节日。能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈。活动准备：每人带一张妈妈的照片。活动过程： 1讲述故事夸妈妈，知道3月8日妈妈的节日。2提问： （1）妈妈的节日到了，小动物们想怎样给妈妈庆祝生日呢？ （2）小动物们是怎样夸自己的妈妈的？他们的妈妈好在哪里？3引导幼儿手持照片，夸夸自己的妈妈。 （1）我们也来夸夸自己的好妈妈，也能讲出例子来。 （2）两两结伴讲述，然后小组交流。 （3）集中交流，鼓励幼儿响亮、连贯地

16、讲述。4讨论：我们用什么方法为妈妈庆祝节日？ （1）可用怎样的动作和语言使妈妈感到快乐？ （2）平时你是怎样关心妈妈的？活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：社会：长大一岁祝贺会活动目标：知道自己又长大了，要学更多的本领，自己能做的事情自己做，乐意为大家做事。感受长大的自豪感，有积极向上的愿望。活动准备： 分别与参加祝贺会的园长、保健老师、厨房阿姨及大班、小班幼儿联系，并准备好祝贺会的发言稿及筷子、手纸、鞋带等物品。活动过程：教师带领幼儿共同布置会场，并请幼儿代表分别邀请参加会议的园长、老师及大、小班小朋友代表入场。教师宣布大会开始。向幼儿

17、介绍大会的内容。请各位代表发言。园长：向幼儿祝贺又长大了一岁，提出做中班小朋友的要求，发一些鞋带，鼓励幼儿学习系鞋带。保健老师：向幼儿提出卫生方面的要求，鼓励幼儿幼儿自己学擦屁股。炊事员给孩子带来筷子，鼓励他们学习用筷子吃饭。大班、小班小朋友代表发言。中班幼儿自由上台发言，说说自己的想法。3.教师小结：鼓励幼儿自己能做的事情自己做，关心集体，学做值日生，做一名能干的中班小朋友。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：故事：系鞋带活动目标： 1.尝试看图标学系鞋带（蝴蝶结）。2.练习小手肌肉的精细动作，有一定的生活自理能力。活动准备：系鞋带的步

18、骤图标，幼儿画册，一只鞋带散了的鞋子，配套磁带。活动过程：教师以“鞋带散了的鞋子”为情境，提问鞋带散了会怎么样。教师讲系鞋带的故事，边讲边出示系鞋带的步骤图标。幼儿看幼儿画册上的故事。教师担任“奶奶”教孩子练习系鞋带的方法及儿歌。幼儿练习，每人用鞋带在椅子背上练习。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：健康：一个人在家活动目标：1了解一个人在家时的一些安全常识。2建立初步的自我防范和自我保护的意识。活动准备：1图片一个人在家时，内容如下：一个小朋友在厨房烧东西；一个小朋友正在插插头等等。2事先与一幼儿排好情境表演。3幼儿画册第1册第11页。

19、活动过程：1观看情境表演，知道爸爸妈妈不在家时，有陌生人敲门不能开。 （1）幼儿观看情境表演：亮亮一个人在家中玩，边玩边说：“爸爸妈妈去买菜，让我好好在家。”这时，有人敲门，一个陌生人问：“这是刘工程师的家吗？”亮亮问：“你是谁呀？”来人说：“我是收水费的，请你开门。”（表演暂停） （2）教师提问：来的是什么人？亮亮能不能开门？如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？亮亮应该怎样做？ （3）总结：大人不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易开门。出示图片，引导幼儿观察，了解一个人在家时的安全常识。提问：小朋友一个人在家时，这些行为哪些是正确的？哪些是错误的？3总结：如果爸爸妈妈不在家，小朋友要注意安全，

20、有陌生人来时不开门，不做危险动作，不乱动家里的电器开关、插座等，要学会保护自己。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：美术：台布设计活动目标：了解几种台布的装饰特点，尝试创造性地设计台布图案。会协商讨论，能分工合作绘画，表现小组的设计。活动准备：师生共同搜集各种台布，讲台布悬挂于室内，供幼儿欣赏。提供圆形、方形的各色纸张若干及颜料、画笔、调色盘。幼儿画册第3册第3页。娃娃家小桌子一张。活动过程：1出示“娃娃”，引出课题。（1）请每组幼儿为“娃娃家的餐桌”设计一块漂亮的台布。（2）欣赏搜集来的台布，从台布的形状、构图、色彩等进行了解。2相互交

21、流设计台布的见解。启发幼儿从设计的色彩、图案、构图、表现手法等几个方面，协商、讨论，讨论本小组台布装饰时的特点。3合作绘画。（1）引导幼儿学会注意倾听别人的意见，提醒幼儿先讨论台布的图案式样，商量分工，再动手作画。（2）及时鼓励和肯定幼儿有创意的操作。4展出各组幼儿的作品，供幼儿互相欣赏、学习。 将幼儿设计的台布分别铺在娃娃家的桌子上，请幼儿讲述自己喜欢的台布设计，说出喜欢的理由。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：语言：竹篱笆和牵牛花（故事）活动目标：1知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因。2理解帮助别人就是帮助自己的道理。活动准备

22、： 幼儿画册第1册第16页，配套挂图，配套磁带或光盘。活动过程： 1出示竹篱笆和牵牛花的故事图片，欣赏故事。提问：竹篱笆为什么很难过？牵牛花为什么哭？牵牛花的愿望实现了吗？2.找出表现竹篱笆和牵牛花高兴和不高兴的词语，引导幼儿尝试用表情表现。3.再次欣赏故事。提问：为什么竹篱笆感到幸福极了？让幼儿知道“帮助别人就是帮助自己，别人快乐自己也快乐”的道理。4.结合个人的经验讨论：一个人什么时候会高兴，什么时候会难过？为什么情感会变化？怎样帮助别人才能使大家都感到高兴？延伸：为幼儿提供种植牵牛花的机会。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：体育：

23、好玩的轮胎活动目标：喜欢玩轮胎，发展攀爬能力，提高四肢的协调性，增强四肢的肌肉力量。能观察、寻找合适的落脚点，灵活地上下左右攀爬。勇敢地参加游戏，体验攀爬成功给自己带来的快乐。活动准备： 轮胎若干。活动过程：自由玩单个轮胎。鼓励幼儿大胆尝试多种玩法。五人一组，把轮胎铺成多种道路，自由练习。交流轮胎的各种玩法。游戏“勇敢者之路”教师：轮胎真好玩，你们能用这些轮胎设计出一些勇敢者之路吗？（五人一组）。幼儿一起用轮胎摆放循环游戏路线：绕轮胎走跳轮胎攀登轮胎墙走轮胎边缘绕轮胎走。幼儿配对后按循环路线游戏。4.结束：滚轮胎到指定地点。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21

24、执教 教龄 活动名称：社会：微笑活动目标：1尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。2分享微笑给朋友带来的快乐。活动准备：1音乐磁带歌声与微笑，配套的磁带。2脸谱三张（微笑、愤怒、哭泣）。3幼儿画册第1册第12页。活动过程： 1欣赏故事微笑。教师有表情地讲故事。提问：为什么森林里的小朋友说“小蜗牛真了不起”？2快乐地笑一笑。 （1）播放歌曲歌声与微笑，幼儿随音乐边唱边自由舞蹈，引导幼儿注意观察快乐舞蹈的场景和表情。 （2）讨论：你觉得谁最快乐？你从什么地方看出来的？3讨论：你愿意和什么样的人叫朋友？出示三张表情脸谱（微笑、愤怒、哭泣），提问：你愿意和什么样的人交朋友（微

25、笑的人）？为什么？（让幼儿知道微笑的人和气、朋友多、快乐）4幼儿体验活动：我怎样和朋友交往？ 播放歌曲认识你呀真高兴或歌声与微笑。鼓励幼儿尝试用握手、拥抱、微笑、问候等方式交友，感受多交朋友的快乐。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：美术：开心帽活动目标：1知道每个人都应该经常保持愉快的心情，像快乐仙子一样，不但自己快乐，也帮助别人快乐。2选出不同的材料制作“开心帽”，愿意尝试用不同的方式调整自己的情绪。 3乐意说出自己的心情，与同伴进行情感交流。活动准备：1水粉颜料、笔、油画棒、铅画纸、皱纹纸、卡纸、剪刀、胶水等。2水枪等喷射工具，废旧

26、纸盒、报纸等。3配套磁带。活动过程： 1听故事快乐仙子和“开心帽”，知道生活中有许多种排除不愉快情绪的方法。 （1）提问：快乐仙子有什么愿望？她用什么办法让别人快乐呢？ （2）请幼儿说说自己有没有过不快乐的情绪，是怎样调整的。 2做“开心帽”。 （1）绘画区：提供水粉颜料、油画棒、铅画纸、笔等等，鼓励幼儿尝试绘画。 （2）工艺制作区：提供废旧纸盒、报纸、皱纹纸、装饰纸、糨糊、胶水等，让幼儿自由选择。 （3）装饰创作区：提供水枪等喷射工具，调制成的各种颜色的水粉颜料及铅画纸、剪刀等，让幼儿借助工具来装饰帽子。 （4）幼儿按自己的意愿，制作同样可以消除自己不愉快情绪的帽子。可以做“微笑帽”“哈哈帽”（在帽子上贴上不同的脸谱）等。3幼儿带上自己制作好的帽子，交流自己的创作方法和自己的心情。活动反思：预设与调整表五：活动组织计划和记录备课 闻小艳 教龄 21 执教 教龄 活动名称：计算：连连看活动目标：1能从数字1开始，按数序连线。2继续练习排数序，感知相邻数之间相差1的关系。活动准备： 1笔人手各一，数序拼版2组，扑克牌排数序2组，点卡排数序2组。2幼儿画册第3册第6页。活动过程： 1数数游戏。 （1）请幼儿拍手数数从1到10，同时教师在黑板上出示110的数卡。 （2）讨论从1数到10，数越来越大，还是越来越小？多几个？ （3）总结：从1向后