3下23《生日快乐》课堂教学实录

1、PAGE PAGE 5生日快乐教学实录课 题：苏教版小学数学三年级下册第2单元生日快乐执教时间：2010年3月17日执教班级：执教老师：杨厚明教学过程：一、创设情境，营造氛围师：（出示生日蛋糕）同学们，这是什么？生：（齐）生日蛋糕。师：知道老师带这个蛋糕来干什么吗？今天我们来过一个集体生日。首先，我们来看这样一首诗：藏头诗李南露生日快乐李树开花现春光，南国一片绿芒芒，露珠晶莹禾苗壮，生机旺盛丰收望，日子丰裕人宽畅，快活潇洒度时光，乐声响起舞步忙。 师：读读看。知道里面有什么秘密吗？生：我知道诗的第一字连起来读就是“李南露生日快乐”。师：你真聪明！师：老师衷心地祝愿班上所有同学生日快乐！（多媒体

2、显示“生日快乐！”）师：会唱生日快乐歌吗？生：（高兴地）会！师：让我们一起来唱一唱。（多媒体显示过生日情景图，师生在优美的音乐伴奏下齐唱生日快乐歌。）师：照理唱完生日快乐歌就该吃蛋糕了，可今天这蛋糕暂时还不能切。老师遇到了一些与生日有关的问题，你们愿意帮我一起来解决吗？生：（齐声）愿意。师：等我们顺利解决了这些问题，我们再一起高高兴兴地吃蛋糕，好吗？这些问题被设置成四个关，让我们抓紧时间，先来闯第一关-二、小组活动第一关：猜一猜师：谁来猜猜看下面的同学的生日是几月几日？（课件出示22页图）师：有几位小朋友听说我们在过集体生日，也赶来凑热闹，让我们来猜一猜他们的生日分别是几月几日。多媒体逐一显示

3、第24页上面的四幅图，配音如下：（1）同学们好，我是姚俊。我的生日在教师节前两天。（2）同学们好，我是蒋颖。我的生日是八月的最后一天。（3）同学们好，我是赵彩。我的生日是一年的倒数第三天。（4）同学们好，我是李雄。我的生日是第三季度的第一天。师：你知道他们的生日各是几月几日吗？先独立想一想，再和小组里的同学交流一下。学生在小组里交流后师引导学生进行大课交流：生1：我知道姚俊的生日是在9月8日。师：能说说你是怎么想的吗？生1：因为教师节是每年的9月10日，姚俊的生日在教师节前两天，我想应该是9月8日。师：有道理。生2：我知道蒋颖的生日是8月31日。师：是吗？说说你的想法。生2：因为八月份是个大月

4、，大月有31天，蒋颖的生日是八月的最后一天，应该是8月31日。师：很好！（板书：大月（31天）除了八月，还有哪些月份是大月？生3：还有一月、三月、五月、七月、十月、十二月也是大月，它们都有31天。（师根据学生的回答板书：7个）师：有大月，就应该有小月，那么你知道哪些月份是小月吗？生4：四月、六月、九月、十一月是小月，它们都有30天。（师随机板书：小月（30天）：4个）师：我记得一年有12个月，可我数了一下，同学们只说到了11个月，还有一个月呢？众生：（争先恐后地）我知道！我知道！生5：还有一个月是二月，它既不是大月，也不是小月。闰年的二月有29天，平年的二月有28天。（师板书：29天：闰年2月

5、28天：平年2月）师：噢，我懂了，要看某一年是平年还是闰年，只要看看它2月份的天数就行了。可是，我不可能随身带着年历卡呀！要是在不知道2月份的天数的情况下，怎样来判断某一年是闰年还是平年呢？生6：只要把那一年的年份除以4，如果没有余数，那一年就是闰年，如果有余数，那一年就是平年。生5：老师，我补充一点，公历年份是整百数的，必须除以400才行。师：你能举个例子吗？生5：例如，1900年是个整百年份，要判断它是闰年还是平年，就应该除以400。师：生5的补充很重要，同学们要重视，记住这一点。好。继续猜。生7：我知道赵彩的生日是12月29日。生8：（抢着说）不对，如果那一年是平年的话，赵彩的生日就该是

6、12月28日了。师：为什么？生8：因为平年的12月份有30天，闰年的12月份才有31天嘛。师：你考虑问题很周到嘛！大家同意吗？（一部分学生点头，一部分学生茫然）师：平年和闰年相差几天？生：（齐）一天。师：生8，这一天相差在几月份？生8：相差在2月份，平年2月份有28天，闰年2月份有29天。师：其它月份的天数有变化吗？生8：没有。生7：（抢着说）老师，我说的是对的，他不对。不管是平年还是闰年，12月份总是31天，不可能是30天的。所以赵彩的生日应该是12月29日。师：生8,你看呢？生8：我想错了。师：没关系，现在明白了也不晚。大家继续猜。生9：我肯定李雄的生日是在7月1日。师：很好！对自己充满自

7、信。能告诉大家你为什么那么肯定吗？生9：我想：一年有四个季度，第一季度是一月、二月、三月，第二季度是四月、五月、六月，第三季度是七月、八月、九月，第四季度是十月、十一月、十二月。李雄的生日是第三季度的第一天，那当然是7月1日了。（师随机板书：一年有四个季度）第2关：想一想。（1）师：小明今年十岁，但是只过了两个生日，请问他的生日是哪一天？生1：十岁应当过十个或九个生日。但是，小明只过了两个生日，说明小明出生的这一天很特殊。生2：通常情况下每4年一闰，平年二月28天，闰年二月29天。生3：小明应当是闰年的二月29日出生的，这样小明十岁时就有可能只过了两个生日。（2）学生自己设计，组内猜生日。（3

8、）投影仪展示，全班同学猜生日。朱峰的生日：第三季度最后一个月的第十四天 吉荣的生日：建军节后的第七天 李惠的生日：教师节前第三天 王均的生日：四月的倒数第七天师：你能用不同的方法设计6月30日吗？生1：党的生日的前一天。生2：第二季度的最后一天。生3：暑假放假的前一天。4：6月的倒数第一天。第3关：算一算。师：同学们，刚才我们通过猜生日，已经知道，我们班上有的同学的生日在一月，有的在二月，那么我们班同学的生日每个月各有多少人却不知道？下面大家就帮助一起来统计一下。课件出示：小组长组织统计各小组同学的生日。教师填写汇总表。师：看到这张统计表，你能回答统计表下面提出的问题吗？生1：4月份出生的人数

9、最多。生2：8月份出生的人数最少。师：你能根据汇总表完成条形统计图吗？学生独立完成，组内交流。师：从统计图里，你还能提出哪些问题？学生组内交流，后全班交流。师：老师这儿也有一个问题，你能帮助解决吗？（出示统计表）小组分工合作填写，后全班展示交流。师：这个统计表反映的是每个季度班上学生出生的人数，你还能根据这个统计表提出那些问题？生1：哪个季度出生的学生数最多？哪个季度出生的学生数最少？生2：最多的与最少的相差多少人？生3：上半年出生的比下半年的少多少人？第4关：问一问。师：下面老师来做一个调查。（出示课件）师：闯第四关之前，老师想做一个小小的调查。你的爸爸妈妈知道你的生日吗？知道的请举手。众生

10、（全部举起了手）师：哇！满堂红！看来爸爸妈妈是不会忘记自己孩子的生日的。师：再作一个小小的调查，你知道爸爸妈妈的生日吗？知道的请举手。生：（举手者寥寥几人）师：老师数了一下，我们全班30个人，知道爸爸妈妈生日的只有4人。而你们的生日爸爸妈妈却永远不会忘记。同学们，看来你们对爸爸妈妈的关注还是很不够的。请知道爸爸妈妈生日的同学在年历卡上将它们圈出来，不知道的同学今天回家做一个作业，了解爸爸妈妈的生日，也在年历卡上把它们圈出来，并牢牢记住。师：同学们，每年爸爸妈妈都要为你们庆贺生日，可你们却连爸爸妈妈的生日都记不得，你们不觉得惭愧吗？这样吧，今天我们都来做一次设计师，说说准备怎样为爸爸妈妈过生日。下次爸爸妈妈生日来临时你就按这样的设计去做一做，好吗？生1：为爸爸妈妈买礼物。生2：考2个100分送给爸爸妈妈。生3：炒一个拿手的菜送给爸爸妈妈。生4：唱一首歌送给爸爸妈妈。生5：做一个生日卡片送给爸爸妈妈，既经济又实惠。生6：买一朵花送给爸爸妈妈。生7：我要买一束鲜花，为妈妈庆祝生日。生8：我要将零花钱省下来，给妈妈买个手提包，在她生日那天送给她。师：你怎么想到要买一个手提包的呢？生8：我知道妈妈看中一个漂亮的手提包很长时间了，可她一直舍不得买。我想在她生日那天给她一个惊喜。师：真好！如果我是你妈妈，我会感到很幸福的。