25《掌声》第二课时ppt

1、 25 掌 声马鞍山市和县西埠镇中心小学 段琳 kung y p tng jin jin情况 犹豫 普通 渐渐 x zhn sh r li情绪 镇定 讲述 热烈yu y cn j j gng tn忧郁 残疾 鞠躬 交谈zhu hung骤然 经久不息 一摇一晃 情况 犹豫 普通 渐渐 情绪 镇定 讲述 热烈忧郁 残疾 鞠躬 交谈骤然 经久不息 一摇一晃多音字落： lo (落下残疾) lu ( 落叶 ) l (丢三落四)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 英子走

2、进文本：请同学们自由读课文第一自然段，仔细想想，英子是个什么样的孩子？借助拼音查字典请教别人多读几遍当同学们()的时候,她总是默默地坐在教室的一角她很文静，总是默默地坐在教室的一角。当同学们快乐地游戏的时候，她总是默默地坐在教室的一角。当同学们唱歌跳舞的时候，她总是默默地坐在教室的一角。当同学们在操场上奔跑跳绳的时候，她总是默默地坐在教室的一角。 概括主要内容 学习方法2：抓住课文中的关键词句，能很好地概括出课文的主要内容。 默读课文的2、3自然段，画出描写英子动作和神态的语句，多读几遍，想一想英子当时是怎么想的，在空白处写一写。 感悟重点 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 轮

3、到英子上台的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 感悟重点 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 感悟重点词语 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 就在英子最需要鼓励的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 就在英子忐忑不安的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了自己的情绪，开始讲述自己的一个小故事。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 感悟重点 如果没有我就 拓展说话 英子深深地鞠了一

4、个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。情感升华 一句话交流：英子不再像以前那么忧郁，那她变成了一个怎样的人呢？ 她成了一个（）的人她成了一个（自信）的人；她成了一个（快乐）的人；她成了一个（开朗）的人；她成了一个（勇敢）的人；她成了一个（不自卑）的人；她成了一个（敢于面对生活）的人春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 英子 生活中，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 董保纲诗意人生 掌声 我们每一个人，都需要掌声。 掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮 掌声是温暖的阳光，能照亮人们的心房。 掌声是一把钥匙，能打开勇气的大门！ 掌声是柔和的微风，轻拂着我们的心灵。 掌声是清澈的泉水，滋润我们干渴的心田。 掌声是船上的白帆，让我们扬帆远航。 让我们珍惜别人的掌声，也不要忘记， 把自己的掌声献给别人！ 因为，那是爱的音符，是世