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文档简介

1、凝练的视觉符号_标志设计学 习 目 标 1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法； 2、能力目标：培养我们的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力； 3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。标志的起源标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。那时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记（即称之为图腾）。 如女娲氏族以蛇为图腾，夏禹的祖先以黄熊为图腾，还有的以太 阳、月亮、乌鸦为图 腾。最初人们将图腾刻在居住的洞穴和劳动工具上，后来就作为战争和祭祀的标志，成为族旗

2、、族徽。国家产生以后，又演变成国旗、国徽。 请大家来说说，这个图案代表什么？那，这个图案呢？ 为什么当你看到某个图案时，会想到一些事物？标志 人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有认识、象征和审美等功能。牵手小游戏政治文化公共服务公益科技体育商业分 类标志按照应用领域划分为：体育政治文化公共服务，公益商业科技标志的形式组合文字形式图形形式图文组合形式1、文字构成的标志。永久牌自行车标志 可口可乐标志第一汽车制造厂标志2、图形构成的标志。奥运五环标志 党徽标志农业银行标志3、文字和图形相结合构成的标志中国银行标志中国工商银行标志标志的设计要素:构思力求巧妙、新颖、独特、表意准确凝练、美观、适行单纯、强烈、醒目 构图 色彩 标志设计的方法步骤： 1、 选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息； 2、 构思。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现； 3、构图。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案； 4、 定稿。选择最理想的设计定稿； 5、 着色。设色单纯、醒目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止颜色杂乱影响效果。作业：（二选一） 1、给学校各专用教室设计一个标志（如画 室、舞蹈室、阅览室、剪纸教室等）； 2、给班

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