二年级《一个都不少》知识点总结

1、二年级一个都不少知识点总结一个都不少表达了动物幼儿园的马老师生病了，小动物们打 算下了课一起到医院探望马老师，可是小狐狸的腿受伤了，走得很慢 的故事。下面给大家共享关于二班级一个都不少学问点，欢迎阅 读！二班级一个都不少原文动物幼儿园的马老师生病住院了，小动物们很焦急。他们打算一 起去探望马老师。下课后，小动物们向医院走去。小狐狸京京一条腿受了伤，一颠 一颠的，走得很慢很慢小动物们很快来到医院，他们围在马老师床边问长问短。马老师 很兴奋，摸摸小羊的脑袋，又拉拉小狗的手.突然，马老师问：小 狐狸京京的腿好了吗?小狗说：“他的腿还没有好，走得很慢，我们就先来了。啊! 马老师收起了笑容。小动物们都不

2、吭声了，一个个低下了脑袋。一会儿，小猪惭愧地 说：我们应当关心京京。对，我们应当关心京京。小羊轻轻地说。小熊忽地站起来，向门外走去：我们去接京京!“对，我们去接京京!小动物们呼啦一下向门口走去。他们走啊走，走了好久,碰见了一颠一颠的京京。京京惊奇地问：你们怎么回来了?“京京，我们接你来了!快，我来背你!小熊在京京面前蹲下身子。小羊说：对不起，京京，我们让你一个人走了那么久。 小动物们纷纷向京京赔礼，京京感动得眼泪都流出来了。小熊背着京京向医院走。小熊累了，小羊背;小羊累了，小猪背医院到了。这回，小动物们一个不少，全来了。马老师看着这个，又看看那个，连连说：“好，好!你们都是好孩子!二班级一个都

3、不少学问点字：腿、颠、慢、摸、拉、忽、蹲词：探望、医院、笑容、吭声、惭愧、惊奇、赔礼重点句子：1、动物幼儿园的马老师生病住院了，小动物们很焦急。他们打 算一起去探望马老师。2、下课后，小动物们向医院走去。小狐狸京京一条腿受了伤，一颠一颠的，走得很慢很慢3、小狗说：他的腿还没有好，走得很慢，我们就先来了。4、小动物们都不吭声了，一个个低下了脑袋。一会儿，小猪惭愧地说：“我们应当关心京京。5、小动物们纷纷向京京赔礼，京京感动得眼泪都流出来了。6、医院到了。这回，小动物们一个不少，全来了。马老师看着 这个，又看看那个，连连说：好，好!你们都是好孩子!主要内容：一个都不少表达了动物幼儿园的马老师生病了

4、，小动物们打 算下了课一起到医院探望马老师，可是小狐狸的腿受伤了，走得很慢, 刚开头小动物们没有管小狐狸，后来觉察自己错了，又返回去关心小 狐狸，最终大家一起去了医院，马老师看到后很欣慰。二班级一个都不少教案第一课时教学目的：1、以联系实际、看图等方式学习本课生字，会写“腿、帮两个 字，能用“探望、造句。2、正确、流畅地朗读课文，了解课文内容。教学预备：生字卡片、课件教学重点：生字词的学习教学难点：正确、流畅地朗读课文。教学过程：一、主题谈话：孩子们今日我们将学习28课一个都不少，昨 天预习了课文，知道课文里有哪些小动物吗？二、对话建构：（一）学习生字词1、这个小动物的名字不大好念，（出示“小

5、狐狸京京）谁来叫叫 她?（提示停顿，轻声、后鼻音广京在哪儿见过?怎么记?（景、惊去部首） 读读这个词“狐、狸，你觉察了什么?这两个字有什么相同?反犬旁的 字与什么有关?跟同桌说说怎么记吧！2、这些小动物们要去干什么呢?谁来读读课文的第1自然段。指 名读。知道什么叫探望吗?用自己学会的词来换一换，这是一个学 习词语的好方法。练习用“探望说话。来，咱们一起正确、流畅地读 读这一段。3、出示插图，师说：小动物们很快来到医院，他们围在马老师 床边问长问短，马老师兴奋地摸摸小羊的脑袋，又拉拉小狗的手，突 然，马老师觉察少了一个。少了谁?我们去看看她怎么还没到医院呢? 谁来读这个词“一条腿?提示读准三声，

6、这个字看起来有点儿简单， 怎么记?在田字格里描一描。一条腿受伤了走起路来是什么样?谁来给 我们表演一下。这样走路，你感觉怎么样?这个时候你最需要什么？4、师：可当马老师问起受伤的京京时，小狗说?谁来读第4自然 段？5、师：听了小狗的回答，马老师收起了笑容，让小动物们感觉 到什么？咱们一起读读课文的第6自然段。（出示“惭、愧两字）我觉得 这两个字有点儿意思，你觉得呢?你能用我们刚才理解探望时用的 换词的方法来换一换，读一读吗?（出示句子：一会儿，小猪惭愧地说： 我们应当关心京京。）追问：为什么会惭愧？6、其他小动物们会怎么说?和你的同方一起读一读7到9段。指 名读小羊、小猪的话，齐读第9段。7、小动物们走啊走，走了好久最终碰见了一颠一颠的京京，他 们会怎么做呢？自读11一一14段;分男、女检查读。8、就这样，小动物们一个都不少地来到了医院，引读最终一段马老师的话。9、故事读完了，你能自己的话说说这个故事吗？三、指导写字：1、你还记得这些字吗?开火车读生字。2、观看一下这个字“帮，怎么写这是一堂组内讨论课，听课后有老师觉得本课的课时划分不明显, 在第