物质的物理属性节节测试与讲评

1、第六章 物质的物理属性一、物体的质量1A 物体所含_叫做物体的质量。国际单位制中，质量的国际单位是_，符号为_。实验室里常用测量质量的工具是_。 物质的多少 千克 kg 托盘天平2A 完成下列单位换算： （1）56kg=_t （2）2.3mg=_kg （3）25t=_mg （4）150g=_t （1）5.610-2 （2）2.310-3 （3）2.5107 （4）1.510-4 说明质量单位换算关系为1t=1 000kg，1kg=1 000g，1g=1 000mg。3A 下面是某同学在测量一些物体的质量时记录的数据，请你帮他填上合适的单位：（1）一只苹果的质量为140_；（2）一中学生的质量约

2、为4.510-2_；（3）一张邮票的质量约为67.5_；（4）一只老母鸡的质量约为2_。（1）g （2）t （3）mg （4）kg 说明 补充单位相当于对单位的估测。结合实际生活的一些质量，确实没有把握时，可以利用单位来试一试。如一张邮票的质量为67.5，利用克代入时，67.5g=0.0675kg，相当于一只鸡蛋的质量，所以不适合。只能用更小的单位，如毫克，此邮票的质量为67.5mg。4A 下面各数值中最接近一瓶墨水质量是（ ） （A）150mg （B）1.5g （C）150g （D）0.015tC5A 下列各例中物体的质量没有发生变化的是（ ）（A）一整支粉笔写成了粉笔头 （B）将纸板折成纸

3、盒（C）生米做成熟饭 （D）使用久了的橡皮B 说明 质量与物体形状和状态没有关系，粉笔头写小了，橡皮使用久了，一部分就成了橡皮屑，所含的物质也变少了，所以质量减小了；而生米做成熟饭后，里面多了一部分水。质量变大了。6A 某条交通主干道上有一座桥，桥梁旁竖着一块如图所示的标志牌，它表示的物理意思是 。南京40km80此桥允许通过车辆的最大质量为30t 说明 常见的路边的标志牌如图表示的意思是：此地距南京还有40km的路程；在此段路程中行驶的最大速度为80km/h。7A 一学生使用天平测某物体质量时，右盘砝码及游码如图所示，天平平衡，则下列数据中记录正确的是（ ） （A）28.3g （B）30g

4、（C）29.6g （D）27.6gC8B 质量为2kg的铁块，把它轧成铁板，铁板的质量为_kg，把这块铁块熔化成铁水，其质量将_，将此铁块放置到月球上，其质量将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）2 不变 不变 说明 质量是物体的一种属性，它的大小和物体的形状、状态和位置等因素无关。9B 下列说法中，正确的是（ ）（A）1kg的铁和1kg的木块，无论放在任何地方，它们的质量都相等（B）只有放在法国巴黎的“国际千克原器”的质量才是1kg（C）一块铁，放在地球上质量大，放在太空中质量小（D）一铅块，温度为20时质量为2kg，当铝块温度升高到80时，其质量变化了A10B 下列关于天平使用的说法正确

5、的是（ ）（A）测物体质量时，物体放在天平的左盘或右盘时，对测量结果无影响 （B）不管多大的物体都可以用天平称它的质量 （C）不管是化学药品还是潮湿的物体都可直接放在天平托盘里称量 （D）用摄子往托盘里加减砝码时要轻拿轻放D 11B 某同学在用托盘天平测量物体质量时，一台已调节好的天平因故要搬到另一张桌子上使用时，下列说法正确的是（ ） （A）不需要调整 （B）如果桌面水平，就可以直接使用（C）必需要重新调整，不能直接使用（D）调整不调整都可以C 说明 天平是很灵敏的仪器，无论是多么水平的桌面，移动后都要重新调空载平衡。12B 某同学用上了锈的砝码测物体质量时，结果（ ） （A）测量值小于真实

6、值 （B）测量值大于真实值（C）测量值等于真实值 （D）无法判断A 说明 待测物体的质量是砝码质量加游码所示的质量，上了锈的砝码的质量大于它原来的质量，所以相同质量的物体所要加的砝码就变少了。13B 小明在调节天平平衡时，忘记了先将游码调零，则他用这架天平测物体的质量时（ ） （A）测量值等于真实值 （B）测量值小于真实值（C）测量值大于真实值 （D）条件不足，无法判断C 说明 在调平衡时，首先要把游码调零，如果不调零则开始时天平已经有一个值。所以测量出来的结果应该等于物体实际的质量加上游码的读数。如，开始时游码的读数为2g，游码的读数为50g，则测量值m测=m砝码+m游码=50g+2g=52

7、g；而实际值应为m实际=m砝码-m游码=50g-2g=48g。所以测量值大于真实值。14B 某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是：（1）_；（2）_。（1）被测物体和砝码的位置放反了；（2）用手拿砝码 说明 使用天平时，物体应该放在天平的左盘上，砝码放在右盘上，即左物右码。使用时天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平托盘里，不要用手直接拿砝码。15C 用天平称量一个物体，适当选择砝码并调节游码使天平平衡，那么如果把此次测量移到水中进行，结果又会如何？（ ）（A）横梁仍平衡，称量结果不变（B）由于受到水的浮力，平衡肯定会受到破坏（C）

8、平衡不一定受到破坏（D）由于物体和砝码都受到浮力，相互抵消，所以平衡不变C 说明 在水中砝码和物体都将受到水的浮力，但各自浮力的大小由它们各自的体积决定的，假如砝码和物体由同一种材料组成并均为实心，那么它们体积相同时所受到浮力也相同，对平衡的影响会相互抵消，横梁仍然平衡，除此情况浮力大小不能抵消，横梁平衡将受到破坏。二、用天平测物体的质量16A 如图所示，电子台秤上的苹果质量是_g。100 说明 电子台秤显示的是物体的质量，本题中可以通过显示直接读出质量的大小为0.1kg，即为100g。17A 用天平测量物体的质量，天平平衡时，游码所对的刻度值为0.2g，右盘中五个砝码分别为50g、10g、5

9、g、1g，则被称物体的质量是（ ） （A）64g （B）66.2g （C）65.8g （D）66gB 说明 托盘天平的读数等于砝码的总质量加上游码的读数，即m=m砝+m游=66g+0.2g =66.2g。18A 托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） （A）相当于向左调节平衡螺母（B）可代替指针来指示平衡（C）相当于在左盘中加小砝码（D）相当于在右盘中加小砝码D 在调节天平平衡时，要把游码调到零刻度线处，所以移动游码的作用不能与调平衡螺母相当。只有在称量时才能调节游码，调节游码时相当于加减砝码。向右调节游码相当于在右盘中加物体，即在右盘中加小砝码。19B 使用托盘天平测物体质

10、量时，将天平放在水平桌面上，把游码移在标尺的零刻线处后，发现指针偏向分度盘中线右侧，要使天平平衡，应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）旋进。调好后，在天平左盘放入物体，右盘放入50g砝码一个，当调节游码至标尺上的位置如图所示时，天平平衡，则该物体的质量为_g。 左 52.4 说明 天平调平衡时，哪边向上翘，平衡螺母应向那边调。天平读数是砝码质量加上游码的读数。20B 某同学使用天平称量前，调节天平横梁平衡时，看到指针在标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图所示，他应_；如果在称量的过程中出现如图所示的情况，他应_。向左调调螺母 向左调游码或减砝码 说明 托盘天平的分度盘位于横梁的上方，且指针与横梁是垂

11、直连接的，指针静止在分度盘中线上就表示横梁平衡。本题图中所示的指针在分度盘中线两侧摆动，其摆动幅度向左偏一格，向右偏4格，且分度盘上的刻线是均匀的。当横梁静止时，指针是偏向分度盘中线的右侧，说明横梁是左端高，右端低。在称量前，造成这种现象的原因是平衡螺母偏右，故要使横梁恢复平衡，应将平衡螺母向左移动（平衡螺母向高端移动，这点与杆秤秤砣的移动情况类似）。在称量的过程中，造成这种现象的原因是：右盘内的砝码质量略大于物体质量，则应减少砝码；或向左移动游码（千万不能再调节横梁平衡螺母）。21B 托盘天平放在水平桌面上，旋动调节螺母使横梁平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量将比物体

12、的实际质量_。偏大 说明 在使用天平之前要先调节天平，如果没有调节天平，则测量结果不准确。如果在测量前游码不在零刻度线处，相当于在右边的盘里多了一个砝码，所以测量结果偏大。22B 在使用天平时，取砝码必须用镊子，其主要原因是（ ）（A）感到方便，习惯了（B）砝码不至于弄脏，生锈，影响称量的精确度（C）轻拿轻放，不至损坏天平盘（D）以上说法都无道理B 说明 因为手上的汗会腐蚀砝码，要求同学们在做实验时要养成良好习惯，不能仅图方便而用手拿砝码，要爱惜实验室的设备、仪器，要有严谨的、科学的实验作风。如果长时间用手拿砝码，砝码质量就会增大，使测量结果比真实值要小。23B 下面是用托盘天平称量固体质量的

13、几个步骤： A调节横梁平衡B将天平放在水平桌面上C把游码放在零刻度线位置D称量物体，加减砝码E把砝码放加砝码盒F记录称量结果 BCADFE 说明 天平使用步骤：放（水平）归（零）调（平衡）称（量）记（录）整（器材）。24B 下面是小明同学利用托盘天平测量一个杯子能装多少质量的水的实验步骤，请把正确的序号填写在横线上_、_、_、_、_。 A整理器材，把物体放回原处B测出杯子和水的共同质量；C算出杯子中水的质量D测出空杯子的质量E调节天平E D B C A 说明 使用天平之前，必须要调节天平平衡，所以第一步是E；测出空杯子的质量，再测出装水时杯子和水的总质量，再用总质量减去杯子的质量即为水的质量。

14、25B 一架托盘天平的铭牌上标有称量是200g，感量是0.2g。用这架天平能否测出一个苹果或一枚大头针的质量？（ ） （A）能测出一个苹果的质量，不能测出一枚大头针的质量（B）能测出一枚大头针的质量，不能测出一个苹果的质量（C）一个苹果和一枚大头针都能测出来（D）一个苹果和一枚在头针的质量都不能测出来A 说明 利用天平测质量时，被测物体的质量不能超过天平的称量。所以在使用天平之前，要对被测物体的质量进行估测，此题主要考查的是对物体质量的估测。一个苹果的质量大约在150g左右，在天平的称量之内；一枚大头针的质量是小于0.2g的，小于天平的感量，所以不能直接测量，只能通过“测多的算少”的方法进行测

15、量，而本题中只有一枚大头针，不能直接测量。C 小明使用已调节好的天平测量某个零件的质量，该天平配置的最小的砝码的数值是1g。（1）小明按正确方法测量时,测得零件的质量为39.70g，则小明在天平的 盘放了 个砝码，其质量数值由大到小依次是 。（2）若小明使用这架调好的天平测量一个物体质量时，误将被测物体放在天平的右盘，按正常方法读出物体的质量为32.40g，则这个物体的实际质量为 。（1）右 5 20g,10g,5g,2g,2g （2）31.60g提示 （1）天平的砝码盒内的砝码配的是5，2，2，1的砝码，最小的砝码是1g，大的就2g、5g、10g、20g、50g，还有更大的。在加砝码时，要从

16、大砝码开始加，现在测的物体的质量是39.70g，所以加的是大砝码是20g，次小的10g，再小的5g，再小的是两个2g的砝码，这时总的质量就是39g，小于1g的要靠调节游码。所以在天平的盘里加了5个砝码。（2）正常测量时，天平读数是把砝码的质量加上游码的读数就是物体的质量，即m码+m游=m物。现在把物和砝码的位置颠倒，就变成了m物+m游=m读，所以m物=m码m游，质量读数为32.40g，整数砝码质量读数为32g，现在游码的读数为0.40g，所以物体的实际质量为m物=m码m游=32g0.40g=31.60g。26C 一架托盘天平游码标尺上的分度值是0.2g，标尺上的最大示数是5g。把天平放在水平台

17、上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5g的砝码，横梁指针指在分度盘中线的右边；从右盘取出5g砝码后，放入两个2g的砝码，指针指在分度盘中线的左边。要测出被测物体的质量，应（ ） （A）将平衡螺母旋出 （B）以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体质量 （C）将平衡螺母旋进 （D）移动游码，使指针指在分度盘中线D 说明 在利用天平测量质量时，不能再调节平衡螺母。测量时，加5g的砝码指针指在分度盘右侧，说明5g的砝码质量太了，而换2g砝码指针指在分度盘的左侧，说明质量太小了，即被测物体的质量在2g和5g之间，可以向右调节游码使横梁平衡。27C 用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝

18、码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100g和20g的砝码各1个，游码所对的刻度值是4g，则物体的质量为（ ） （A）124g （B）122g （C）118g （D）116gD 全解 用天平称物体的质量时，正确的方法是：将被测物体放在天平的左盘上，砝码放在天平的右盘上，其测量结果是右盘中的砝码加上游码的示数为物体的总质量，但物体和砝码位置放错了，所以物体的真实质量应是m=100g+20g-4g=116g。 说明 因为游码的使用是相当于在右盘的砝码上加了一个小砝码，所以若物体和砝码位置放错了，若不使用游码左盘中砝码的质量就是物体的质量，但若使用了游码时，则相当于物体的质量增加了，因此必须在左盘中

19、的砝码总质量数减去游码的质量才可以。计算如下： 左盘中砝码质量=物体质量+游码质量，即100g+20g=m+4g m=100g+20g-4g=116g28C 小明同学为了测一根大头针的质量，使用一架最小感量为0.2g的天平。请你帮他设计一个实验步骤并写出质量的表达式。 全解 实验步骤如下： （1）将天平置于水平台上，将游码调至零，调节平衡螺母，使天平空载平衡； （2）数50根大头针放在天平的左盘，向右盘中加砝码，并调节游码使天平再次平衡； （3）读出砝码的质量和游码的质量，它们的和即为50根大头针的总质量M； （4）一根大头针的质量 说明 一根大头针的质量小于天平的最小感量，不能直接测出，应当

20、采用“测多算少”的方法。这种方法一般用在测量微小量，如测一张邮票质量，一张纸的质量等。还可以变化成测数量，如测量一盒回形针的数量等。三、物质的密度29A 铜的密度是8.9103kg/m3，它表示的物理意义是_；10dm3的铜的质量是_kg。每一立方米铜的质量是8.9103kg 89 提示 物理意义是根据物理量的定义来的；已知铜的密度和体积求质量，可以代入密度的计算公式来求30A 通常人们所说的“铁比棉花重”，其实质是（ ） （A）铁的质量比棉花质量大 （B）铁的体积比棉花的体积小 （C）铁的密度比棉花密度大 （D）以上说法都对C 说明 铁比棉花重，实际上是铁的密度比棉花的密度大。相同的体积的铁

21、的质量比相同体积的棉花的质量大。同样，相同质量的铁和棉花，铁的体积小。31A 现有一头蓝鲸，一只支钢笔，一只公鸡，一个电子，试估测其质量，则从大到小的顺序排列： 。 蓝鲸，一只公鸡，一只钢笔，一个电子 说明 先要对物体的质量进行估测，再进行排序。32A 质量是8102kg的干松木，其体积是2m3，这种干松木的密度是_kg/m3；合_g/cm3。4102 0.4 全解 在单位换算时，要注意是数字不变把单位进行换算。如：33A 如图所示是盒装牛奶，它的体积为_m3。若该牛奶的密度是1.2103kg/m3，则牛奶的质量为_kg。喝掉一半后，牛奶的密度将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。2.51

22、0-4 0.3 不变 说明 这是一个和实际联系的题目，通过牛奶瓶上的标志，可以知道牛奶的体积为250ml，即0.25m3。并且知道牛奶的密度，就可以利用密度的计算公式求出牛奶的质量。密度是物质的一种属性，它与物体的质量和体积都没有关系，所以喝掉一半后，密度将不变。34B 一只瓶子装满水，水的体积为0.8103dm3。如果改用它来装酒精，最多能装_kg。若原瓶中的水倒出后全部结成冰，冰的体积比原来增大了_m3。（酒精=0.8103kg/m3，冰=0.9103kg/m3）0.64103 0.089 全解 V水=V冰=0.8103dm3 由可以得到， 提示 水的体积知道，相当于瓶子的容积知道为0.8

23、103dm3，在装入酒精的时候，酒精的密度知道，体积等于瓶子的容积，由密度的公式可以求出酒精的质量；还可以求出水的质量，水结成冰后，质量没有变化，由于密度发生了变化，所以体积也会变化，由质量除以体积就可以得到冰的体积。35B 现有用同一种材料制成的四个正方体，其中一个是空心的，它们的棱长和质量如图所示。这种材料的密度是_g/cm3，_正方体是空心的。5 C 提示 从图中可以看出正方体的边长之比分别是1：2：3：4，则它们的体积之比就应该是1：8：27：64。根据密度的计算公式得m=V，质量与体积成正比，所以质量之比也应该是1：8：27：64，而实际的质量之比为1：8：21：64，所以C正方体是

24、空心的。36B 一块钢板的密度为7.8103kg/m3，测得它的质量为39kg，则它的体积是_m3，若将钢板截去1/3，剩余部分的密度是_ kg/m3。510-3 7.8103kg/m3 全解 由=m/V得 。密度是物质的一种属性，与物体的质量和体积等因素无关。37B 将质量相等的铜块和铝块分别浸没在两大小、形状相同的水杯里后，两杯装满水，无溢出，以下判断正确的是（铜铝）（ ） （A）放铝块的盛水较多 （B）放铜块的盛水较多（C）两杯水一样多 （C）无法判断B 提示 由密度的计算公式可以知道，相等质量的的铜块的体积比铝块的体积小，放入水杯后，铜块所在的杯子的水面上升的少。而在两个水杯中放入等质

25、量的它们后，两杯装满水，即水和金属的体积之和相等，所以原来水的体积是放铜块的多。38B 质量为1kg的水结成冰后，它的质量_。冰的密度为0.9103kg/m3，则1kg的水结成冰后，体积增大了_m3。不变 0.1110-3 说明 质量是物体的一种性质，与物体的形状、状态和位置等因素无关。全解 1kg水的体积为：由得：结成冰后的体积：体积增大了：39B 已知铁的密度是7.9103kg/m3，铝的密度是2.7103kg/m3。用铁和铝做成的两个实心球，下列情况不可能的是：（ ） （A）铁球的质量和体积都比铝球的大（B）铁球的质量和体积都比铝球的小（C）铁球的体积大于铝球的体积，但质量小于铝球（D）

26、铁球的体积小于铝球的体积，但质量大于铝球C 提示 铁球的密度大于铝球的密度，即相同体积的实心铁球和铝球，铁球的质量大于铝球的质量，所以C选项错误。40甲、乙两金属块，甲的密度是乙的密度的1/2，甲的体积是乙的体积的2倍，则甲、乙两金属块的质量之比为：（ ）（A）9：1 （B）1：9 （C）3：1 （D）1：1D 提示 由题意可知甲=乙/2，V甲=2V乙，由密度公式可得：m=V。41B 市场上出售一种食用油，瓶上标有“5L”的字样，已知该瓶内调和油的密度是0.92103kg/m3，则该瓶内油的质量是_kg。（已知1L=1103kg/m3）4.6kg全解 5L=510-3m3 由=m/V得m=V=

27、0.92103kg/m3510-3m3=4.6kg42B 蜡烛在燃烧过程中，它的（ ） （A）质量不变，体积变小，密度变大 （B）质量变小，体积变小，密度不变 （C）质量变小，体积不变，密度变小 （D）质量、体积、密度都变小B 说明 密度是物质的一种属性，它与物体的质量和体积无关。=m/V得m=V，蜡烛燃烧时，越烧越短，所以体积变小，但密度不变，所以质量变小。43B 人密度跟水差不多，请你估算一下一个中学生的体积最接近于下列哪一个值（ ） （A）50m3 （B）50dm3 （C）50cm3 （D）50mm3 B 提示 中学生的体积不能够直接估算出来，但可以通过间接的计算来进行估算。中学生的质量

28、约为50kg，密度约为1103kg/m3，由=m/V得V=m/=50kg/1103kg/m3=510-2m3 。510-2m3 =50dm344B 近年来科学家发现宇宙中的中子星密度可达11014t/m3，一个体积为33.5cm3（大小似一个乒乓球）的中子星的质量是（ ） （A）3.351012kg （B）3.35106kg （C）3.35109kg （D）3.35103kg A 说明 由密度体积求质量，在本题中要注意单位的换算。密度的单位为11014t/m3=11017kg/m3；33.5cm3=3.3510-5m3。45B 下列关于密度的说法中，错误的是（ ）（A）相同温度下一滴水与一盆水

29、的密度一定相同（B）相同体积的铁制成的空心球和实心球的质量一定相等（C）密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同（D）铁的密度小于铜的密度，是因为铁的质量小于铜的质量D 说明 密度是物质的一种特性，它的大小由物质种类与状态决定而与质量、体积无关，同种物质密度相同。46B 如图所示，是某同学测量AB两种物质的质量m和体积V的关系图像，由图可知，AB两种物质的密度A、B 之间的关系是（ ） （A）B A水 （B）B 水A （C）A 水B （D）水AB C 提示 由密度的公式可以知道，不同的物质，在体积一定时，质量越大的，密度大。所以在质量和体积图像中垂直于体积V轴的表示体积是相等的，A的质

30、量比B的质量大。而水的密度是1g/cm3，即，是一条质量和体积轴夹角的平分线位于A和B的中间。所以密度也在它们的密度之间。47B 小明同学在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图线。由图可以知道，甲、乙两种物质的密度之比甲：乙=_。用甲、乙两种不同的物质做成质量相同的实心体，则它们的体积之比V甲：V乙=_。9：4 4：9 说明 这是一张质量和体积图线，通过质量和体积的图线，我们可以知道某一体积物体的质量，或者某一质量时物体的体积。在本题中，可以通过读出某一体积时物质的质量求出物质的密度，然后利用求出的密度进行比。当然还可以通过相同体积的质量比来表示密度之比，如当体积为6

31、cm3时，甲的质量为9g，乙的质量为4g，即甲：乙=m甲：m乙=9：4。相同质量时它们的体积之比，可以通过在质量都为6g时的体积的比值。48B 质量相等的两种相溶液体，密度分别为1和2，混合后密度为（假设混合后总体积不变）（ ）（A） （B）（C） （D）1+2B 提示 这是一道求混合密度的题目。计算密度的大小只有用密度的定义，即质量除以体积，混合后，用混合后的总质量除以总体积。假设每种液体的质量都是m，则总质量为2m。两种液体的总体积为。所以密度。49B 某同学做了一次探索实验，实验数据如下表：水酒精体积（cm3）102030102030质量（g）10203081624质量/体积（gcm-3

32、）1110.80.80.8 分析此表数据，你可以得到的结论有： （1）_（2）_（3）_（1）同种物质，体积越大，质量越大；（2）同种物质，质量与体积的比值相等；（3）不同物质，质量与体积的比值不等。 说明 由这是研究物质的质量与体积的关系。质量与体积的比值就是我们所说的密度，密度是物质的一种属性，它与物质的质量与体积无关，不同的物质密度不同（质量与体积的比值）。所以同一种物质的密度相同，体积越大，质量也越大。50B 在用天平和量筒测量某种食用油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是（ ） （A）用天平测出空烧杯的质量（B）取适量的油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量（C）将烧杯中的油

33、倒入量筒中，测出倒入量筒中油的体积（D）用天平测出烧杯和剩余油的总质量A 提示 在利用天平和量筒测量液体密度时，要注意液体质量的测量。它的质量和利用天平测液体质量一节中测法不同。油具有粘滞性，装在烧杯中测完液体的质量后倒出烧杯后会有残液。所以必须先测油和烧杯的总质量，倒入量筒中一部分油后，测剩余油和烧杯的质量，就可以算出倒入量筒中油的质量，即剩余法。在这个过程中没有必要测量烧杯的质量。如果先测烧杯质量，再测油和烧杯的总质量，相减后得的油的质量，最后测得油的体积偏小，测出油的密度也偏大。51BC 运用你学过的物理知识进行“特殊测量”下面的几种方法中不可行的是（ ） （A）用天平“称”出墨水瓶的容

34、积（B）用量筒“量”出小钢珠的质量（C）用天平“称”出一张纸的厚度（D）用量筒“量”出0.2kg的酒精说明 天平可以用来测质量，借助于水进行特殊测量，测出水的质量，就能得到体积。量筒可以用来测量液体的体积。还可以借助于水进行一些特殊测量，测出水的体积就能算出质量。所以在A中只要用天平测出墨水瓶装满水时水的质量就能算出体积即墨水瓶的容积；B中量出钢珠的体积，利用密度计算出钢珠的质量；D中可以先算出酒精的体积再利用量筒量取。只有C不能测出。52C 医院ICU重症监护室内配有充满氧气的钢瓶，供病人急救时使用，其密度为5kg/m3。若某次抢救病人用去瓶内氧气一半，则瓶内剩余的氧气的质量将 （选填“变大

35、”、“变小”或“不变”），其密度为 kg/m3。变小 2.5 说明 气体的特点是没有固定的体积和固定的形状。氧气瓶内氧气用掉一半后，质量减小，但是体积没有变，体积仍是氧气瓶的容积。由得到密度变为一半。53C 随着人们环保意识的提高，节水洁具逐渐进入社会。所谓节水洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具。某校新安装了10套每冲洗一次耗水量为5L的节水型洁具，而原有的洁具每冲洗一次耗水量为9L。则 （1）1t水可供一套节水型洁具冲洗_次；（2）从理论上计算（设每套节水洁具平均每天使用100次，每月以30天计），该校因使用节水洁具每月可以节水_t；（3）该校水表示数如图所示，则其累计用水约_t。

36、（1）200次 （2）120 （3）332 全解 （1）1t水的体积：由得： n=1 000L/5L=200次 （2）每次节水：（9L5L）10=40L 一个月节约的水：m=V=1103kg/m34010-3m310030=120t（3）读表得：332t说明 这是一题把物理知识用在实际生活中的一个例子，通过具体的、直观的数据培养学生节约用水的意识。第一个问题中要把每次冲水的体积转化为每次冲水的质量，这样就可以把它和1t的水联系起来。第二个问题中利用节水型的洁具后，要把每次节水的体积求出来，再利用密度的公式求出水的质量。第三个问题中就可考查的表的读法，它也是学生能力的一个体现。54C 一个瓶子的

37、质量是0.2kg，装满水时总质量为0.7kg。当装满另一种液体时，总质量为0.8kg，则此液体的密度为_kg/m3。若用这个瓶子装密度为0.8103kg/m3的煤油，最多可装煤油_kg。1.2103 0.4 全解 方法一：由得。 液体的密度： 煤油的质量：由得说明 要抓住容器的容积相等，水、液体、煤油的体积相等。 方法二：由V水=V液=V煤油，可建立两个比例式： （1） （2） 根据（1）式得：根据（2）式得： 说明 本题是较为典型的通过“比例法”来解决问题的题目。由三种液体（水、另一种液体、煤油）先后都装满在同一个瓶子里，也就是说这三种液体的体积相等（瓶子是沟通这三种液体的桥梁）。因此利用密

38、度公式，对于体积相等，密度不等的两个物体，V是一个不变量，由，得，可建立的正比例关系。55C 为发寻找反物质或暗物质，中、俄、美等十几国联合研究并于1998年用航天飞机发射了“-磁谱仪”，其核心是我国研制的永磁体，其质量达2t，这个永磁体的主要材料是铁质，外形为直径120cm、高80cm的圆体，它的平均密度为_kg/m3，估计它是否为实心的：_。（铁=7.9103kg/m3）2.2103 空心 全解 圆柱体的直径和高都知道，可以得出圆体的体积。V=Sh=r2h=3.14(0.6m)20.8m=0.9m3。永磁体的质量为2t=2 000kg，它的密度为=m/V=2 000kg/0.9m3=2.2

39、103 kg/m3。要判断物体是空心还是实心的，可以通过密度、质量或休积来判断。在本题中可以通过比较物体的密度与物质的密度，如果它们的密度相等，则此物体是实心的；如果物体和物质的密度不相等，则它是空心的。本题中铁球的密度和铁的密度不等，所以是实心的。+56C 小雄学会了测量铁块的密度后，他问老师：“能不能测量出冰糖块的密度呢？”老师说：“我相信你一定能探究出来！” 于是老师给了小雄下列仪器和材料：（1）天平（配有砝码）；（2）量筒；（3）水；（4）细线；（5）面粉；（6）白纸；（7）保鲜膜；（8）一小块形状不规则的冰糖。 请你想一想，如何选用上述器材，设计出一个最佳的测量方案（只需要简单写出实

40、验操作步骤）。选用器材：（1）（2）（5）（6）（8）步骤：（1）调节好天平；（2）用天平测出冰糖块的质量m；（3）将面粉倒入量筒，摇实、摇平后记下此时的刻度V1；（4）将量筒内的面粉全部倒在白纸上；（5）将冰糖块放入量筒，再将面粉倒入量筒后摇实、摇平，记下此时的刻度V2；（6）根据密度公式，求出冰糖块的密度说明 冰糖和铁块不同，铁块不溶于水，所以可以利用排水法测其体积，而冰糖是溶于水的，所以不能利用排水来测体积。利用排水法主要是利用水的流动性，能够填充缝隙，而面粉非常的细，它可以起到水的作用，能够填满缝隙，并且具有像水一样的流动性，所以可以利用排面粉的方法测体积。 所以在利用排液法测固体体积

41、时，要保证固体和液体不能相溶。如果相溶可以利用其它的来代替，如面粉，细沙等；还可以利用排饱和溶液的方法，在本题中如果有大量的糖，我们可以利用糖来做饱和溶液，再利用排饱和溶液的方法来测体积。C 给你一架无砝码、无游码、已调好的等臂天平和一个量杯、细绳、一些细砂及适量的水（设水的密度水已知）。请测出一块小矿石的密度。要求： （1）写出实验步骤及要测量的物理量。 （2）推出用所测物理量表达矿石密度的表达式全解 （1）步骤及物理量：a，将空量杯放在右盘内，在左盘放适量的细砂，使天平平衡；b，在左盘再放上小矿石，在右盘的空量杯中慢慢加水，直至天平再次平衡；c，记录下此时量杯中水的体积V1；d，取下量杯，

42、在杯中装适量的水，记录下此时量杯中水的体积V2； e，将小矿石放入量杯中，记录下此时量杯中水面对应的示数V3。（2）推导： m石=m水=水V1。 提示 由题知，无砝码和游码的天平，物体质量是不能直接测量读出的。 测小矿石的密度根据，需测得小矿石的质量m和体积V。用量筒可测出小矿石体积，小矿石质量如何测得是本题的难点和重点。 根据m=V，对已知密度的物体，如果其体积能够测得，则其质量也可以测得。在所提供的物体中，只有水的密度已知，其他密度未知，利用量筒和水以及等臂天平，可以间接地测出其他物体的质量。 为了使被测小矿石的质量与量杯中水的质量相等，测量小矿石质量前，需先用一些细沙平衡量杯的质量，即在

43、一盘放空量杯，在另一盘放细砂并调节细砂使天平平衡，此时，读出水的体积即可得到m水、m石。小矿石的体积可以用量杯直接测出。57C 把一金属块浸没在盛满酒精的玻璃杯中，从杯中溢出10g酒精。若将该金属块浸没在盛满水的烧杯中，则从杯中溢出的水的质量为 g。(已知酒精的密度为0.8g/cm3)四、物质的比热容58A 水的比热容是_，读作_，它的物理意义是_。4.2103J/（kg） 4.2103焦每千克摄氏度 质量为1kg的水温度每升高（或降低）1需吸收（或放出）的热量是4.2103J。 说明 比热容的单位是J/（kg），是由三个单位组成的复合单位，分母反映了定义比热容的条件。使用比热容进行计算时，应

44、注意单位的统一。各种不同的物质都有自己的比热容，即使同一种物质，由于所处的状态不同，比热容也不相同，如水和冰的比热容是不同的。59A 三峡大坝蓄水后，将改善库区的气候，这主要是因为水的_大的缘故。比热容 说明 因为水的比热容大，所以同样的太阳照射时，水的温度不容易改变，从而减小昼夜的温差。同时水的汽化还能使空气的温度增加，增加降雨量。A 质量是5kg的水，温度从80降低到60时，放出_J的热量。 4.2105J 全解 Q放=cm(t0-t)= 4.2103J/（kg）5kg(80-60)= 4.2105J60A 下面说法中错误的是（ ） （A）单位质量的某种物质，温度升高1吸收的热量叫做这种物

45、质的比热容（B）单位质量的某种物质，温度降低1放出的热量跟升高1吸收的热量相等（C）吸收热量越多的物体，其比热容一定越大（D）每种物质都有自己的比热容，比热容是物质的一种特性C 提示 比热容是物质的特性，同种物质在状态不变的情况下，它的比热容是不随质量、体积、温度及吸热多少而改变的。所以A、B、D的说法都是正确的，C说法是错误的。61A 质量和温度都相等的水和煤油，吸收相等的热量后（ ）（A）水的温度与煤油的温度一样（B）水的温度比煤油的温度低（C）水的温度比煤油的温度高（D）水的温度可能比煤油的温度高，也可能比煤油的温度低B 提示 由Q =c m (t-t0)可知，物体吸收热量后，温度升高的

46、多少与物质的种类、质量和吸收热量的多少有关。在本题中质量和吸收热量相等，所以 (t-t0)与比热容C的大小有关，比热容越大， (t-t0)越小。水的比热容比煤油的大，所以水升高的温度比煤油少，初温相同，所以煤油的末温高。 从本题也可以看出，比热容是反映物质吸热后温度变化大小的物理量，比热容越，温度越不容易变化。或都变化相同的温度，吸（放）热的多少不同，比热容越大，吸（放）热越多。62A 质量相等的两块金属同时从沸水中取出来放在冰上，能使冰熔化得较多的那块金属具有（ ） （A）较大的体积 （B）较大的密度（C）较大的比热容 （D）较小的比热容B 说明 要使较多的冰熔化，冰吸收的热量就多，金属块放

47、出的热量也就多。由放热公式Q=c金m金t金可知，放热的多少与金属块的比热容、质量、温度变化量有关，而两金属块的质量相同，放入同样的冰中最终末温相同，也就是说两者的温度变化量相同，比热容越大的那块金属放出的热量就越多。63A 2g水和1g水比较，比热容_，1g水与10g煤油相比较，比热容_。（填“相同”或“不同”）相同 不同 说明 比热容是物质的一种特性，它物体的质量和体积无法。与物质的种类和状态有关。64B 如图所示，表中生活中常见物质的比热容。仔细观察表中的数据，你能得出结论为（至少2条）： _； 。水的比热容最大 一般情况下，不同的物质，比热容不同说明 通过给定的一些数据分析其中包含的信息

48、是物理学习的一个重要内容。这也为在以后的物理打下基础，通过实验数据分析其中包含的规律。在这张表里介绍了一些常见的物质的比热容，可以知道比热容的大小，如水的比热容最大。还可以发现，每种物质的比热容也不相同。65B 质量为200g的某金属，温度从100降到20，共放出7 360J的热量，则此金属的比热容是_。由上题的几种物质的比热容表可以知道，此金属可能是_。 钢铁全解 m=200g=0.2kg t0=100 t=20 Q放=7 360J由公式：Q放=cm(t0-t)可得：说明 该金属的质量已知，原来的温度和后来的温度及温度变化过程中所放出的热量也都已知，则从公式Q放=cm(t0-t)即可求出其比

49、热容。比热容是物质的一种特性，所以知道物质的比热容就可以基本上定下来是何种物质了。66B “城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就已觉察到城市暖于郊区。分析城市“热岛效应”的主要原因，一是工厂、交通工具排放大量的_；二是建筑群、马路中的砂石、水泥的_小，在相同日照条件下温度上升更明显；三是城市水面小，水的_吸热少；四是楼群林立，难以形成对流。热量 比热容 蒸发 说明 本题属于环保、比热容、蒸发吸热等知识相结合的综合性题目。城市的工厂、交通工具排放大量的热量；城市中的建筑物、马路都是由砂石、水泥等比热容小的物质建成的，在相同日照条件下，温度上升更明显；城市中水面小，水的蒸发

50、吸热少；城市里高楼林立，难以形成对流。这诸多因素共同造成了城市的“热岛效应”。67B 很多机器都用水作冷却剂，对此种做法解释最恰当的是（ ） （A）水的吸热性能比较好 （B）水的比热容较大（C）水最容易获取 （D）水的温度较低B 说明 根据比热容表可知，常见的物质中（主要是液体物质）水的比热容较大，这就是说，在质量相等的条件下，如升高相同的温度，水吸收的热量要比其他物质吸收的热量多。所以用水作冷却剂，降温效果要好一些。68B 已知水的比热容是4.2103J/（kg），水银的比热容是0.14103J/（kg），则下面说法中正确的是（ ） （A）体积相同的水和水银，温度都升高1，水吸收的热量是水银

51、的30倍（B）质量相同的水和水银，降低相同的温度，水银放出的热量是水的1/30（C）质量相同的水和水银，吸收相同的热量，若水银升高1，则水要升高30（D）若30kg的水温度降低1放出的热量全部被1kg的水银所吸收，则水银的温度升高1B 提示 因为水的比热容是水银的30倍，根据热量的计算公式Q吸=cm（t-t0）可知，质量相等的不同物质，降低相同的温度时，放出的热量跟物质的比热容成正比。所以质量相等的水和水银，降低相同的温度，水银放出的热量是水的1/30。选项B正确。69温度/时间/min乙甲B 如图所示是一个同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度时间图象。由

52、图可知，甲物质的比热容_乙物质的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”），其中_物质是晶体。小于 甲 提示 比热容是反映物质吸热本领的一个物理量，越容易吸热升温的比热容越小。用的酒精灯是一样的，所以相同时间内吸收的热量也相同，从图象上看乙的温度比甲升高的慢，所以乙的比热容大。晶体和非晶体的主要区别在于有没有一定的熔点，甲物质在加热一定程度后吸热温度不变了，即温度达到熔点了，所以甲是晶体。70B 如图所示，把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图象如图乙所示，下列说法中正确的是（ ） （A）水和牛奶最后温度相同 （B）水的温度变化比牛奶的大（C）牛奶温度变化比水慢 （

53、D）曲线是牛奶温度变化图象A 提示 本题中水和牛奶进行热传递，在热传递中高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高。凉的牛奶吸热温度升高，水放热降温。所以是水，是牛奶。从图象上可以看出，水和牛奶最后的温度相等，水降低的温度要比牛奶升高的温度少，它们达到相同温度所用的时间相同，所以水的温度变化比牛奶的温度变化慢。71B 质量相等的某种液体和水在降低相同的温度时，放出热量之比为1：2，则该液体的比热容与水的比热容的关系是（ ） （A） （B）c液=c水 （C）c液=2c水 （D）无法确定A 提示 由热量的计算公式Q吸=c m (t-t0)可以知道，质量和降低温度相等的不同物质，比热容与

54、放出的热量成正比。所以c液：c水=1：2，所以，。72B 已知铝、铁、铜的比热容依次减小，温度相同、质量相等的铝、铁、铜金属块，吸收相等的热量，最后（ ） （A）三块金属的温度都相同 （B）铝块的温度最高（C）铁块的温度最高 （D）铜块的温度最高D 提示 由热量的计算公式Q=cm（t-t0）可以知道，吸收相等的热量Q，质量相同，所以比热容小的升高的温度最高，铜的比热容小，所以上升的温度高，而初温t0是相同的，所以末温t就升的高。73B 质量相等的水和铜球，具有相同的初温，吸收相等的热量后，再将铜球投入水中，则（ ） （A）热量由铜球传给水 （B）热量由水传给铜球（C）水和铜球之间不发生热传递

55、（D）无法判断A 提示 要判断物体之间热传递的方向，就必须知道两个物体的温度高低，一般情况下，热量是由温度高的传向温度低的物体。由Q吸=c m (t-t0)可知物体最后温度t的高低与物体吸收的热量、比热容、质量和初温有关。在本题中物体吸收热量相同，质量和初温相等，水的比热容比铜的比热容大，升高的温度水比铜水，即水的末温比铜的末温低。所以热量是由铜传给水的。74B 质量相等，初温相同的a、b两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热。加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示。根据图线，比较两液体的比热容是（ ） （A）a液体的比热容较大 （B）b液体的比热容较大（C）两种液体的比热容一样大（D

56、）无法判断B 说明 本题考查对图像的认识，以及根据图像解答实际问题的能力。图像上的纵坐标表示液体的温度，横坐标表示加热的时间，倾斜的图线表示液体随着时间的推移不断吸热升温的过程。题目中“用两个完全相同的加热器加热”的含义是：在加热、过程中，在相同的时间内（如10min），加热器放出的的热量相同，如果这些热量全部被a、b两种液体吸收，那么在相同时间内，两种液体吸收的热量相同。 设a、b两种液体的质量为m，被温为t0，比热容分别为c1和c2，它们在吸收相同热量Q吸后温度分别升高到t1和t2，由热量公式，分别有： Q吸=c1m(t1-t0), Q吸=c2m(t2-t0)可得 由图像可知，当横坐标为1

57、0min时，图线a、b上对应的纵坐标，即液体温度，有t1t2，所以得c1m乙经过冷却后，使之放出相同的热量，然后再使它们接触，则（ ） （A）它们之间不发生热传递 （B）热量一定由甲传到乙（C）热量一定由乙传到甲 （D）无法确定热传递的情况B 提示 物体间进行热传递的条件是要有温度差，所以要先判断甲、乙两物体的末温哪个高。同一火炉取出的甲、乙两物体表示它们的初温相同，根据Q放=cm(t0-t)，放出热量相同，比热容也相同，质量越大的，降低的温度越小，所以甲的末温高，热传递由甲传递给乙。B 将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整的石蜡上。经过一段时间后，观察到的现象如图所

58、示，则三块金属的比热容（ ） （A）甲最大 （B）乙最大 （C）丙最大 （D）一样大C 提示 甲、乙、丙三金属块的初温相同，放到蜡块上后，会使蜡熔化，最终的末也相同等于蜡块的温度。蜡块熔化的多少与金属放出的热量的多少有关，放出热量越多，熔化的就越多，所以丙放出的热量最多。由热量的计算公式Q=cm(t0-t)得，在质量和降低温度相同时，放出热量越多，比热容越大，所以丙的比热容大。B 某同学使用天平、量筒和一个容器来测定某种液体的密度，首先他应将天平放在_台上，然后将游码移至标尺_处，调节_，使指针对准分度盘的_处。 经过实验，他得到下表，请根据表中数据回答： （1）液体的密度是_； （2）容器的

59、质量是_； （3）这种液体可能是_。水平 零刻度线 平衡螺母 中央 （1）1g/cm3 （2）31.5g （3）水 说明 这是关于托盘天平的使用和密度计算的题目。托盘天平的使用要按照使用规则。在数据分析中，可以利用等效的方法，相当于在体积是5cm3、质量是36.5g的基础之上向容器中加入了10cm3的液体，加入的质量就为46.5-36.5=10g。所以液体的密度可以通过密度公式进行计算。密度是物质的一种属性，可以根据密度来判断物质的种类。B 在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B两种物质进行了探究。对实验数据进行处理，得到了如图所示的图象。 （1）从所得的图象看，同种物质的质

60、量和体积具有_关系。 （2）A、B两种物质中，_物质的密度较大。正比 A 说明 从图象可以看出，质量和体积的图线是直线，并且体积越大，物体的质量也越大。所以同种物质的质量和体积是正比的关系。比较AB两种物质的密度，可以在体积一定时，比较物体的质量。如图所示，一只容积为310-4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投入了25块相同的小石子后，水面升到瓶口，求： （1）瓶内石块的总体积； （2）石块的密度全解 由得V石块=V容-V水=310-4m3-0.210-3m3=110-4m3说明 这是由小故事“乌鸦喝水”改编的题目，利用向容器内填