2018年高考文言句式专题

1、文言文专题复习之文言文特殊句式考纲要求: 理解与现代汉语不同的句式。高考题型: 句子翻译 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。从历年的高考情况来看，需重点掌握判断句、被动句、宾语前置（倒装句之一）、定语后置、状语后置、省略句六种。 被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。 君幸于赵王，故燕王欲结于君。 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。被 动 句2、用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）“为

2、所”表示被动。 而身死国灭，为天下笑。吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。重为乡党所笑。被 动 句3、用“见”“见于”表被动(“于”引进动作的主动者)。 秦城恐不可得，徒见欺 信而见疑臣诚恐见欺于王而负赵 被 动 句予犹记周公之被逮风流总被雨打风吹去戍卒叫，函谷举屈原放逐，乃赋离骚激昂大义，蹈死不顾4、用介词“被”表被动 5、无任何标志，根据句意判断被 动 句被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。2、用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）“为所”表示被动。 3、用“见”“见于”表被动(“于”引出动作的主动者)。 4、用介词“被”表被动。

3、 5、动词本身表被动。 小 结 “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”， 可译为“我”。如：1、府吏见丁宁（我） 2、生孩六月，慈父见背（我）1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。翻译下列句子：诚挚地请求教导我。希望原谅我。请不要讥笑我。1、选出不是被动句的一句（ ） A、同舍生皆被绮绣 B、今不速往，恐为操所先 C、帝感其诚 D、羸兵为人马所蹈藉 A2、选出不是被动句的一句（ ） A、吾属今为之虏矣 B、皆好辞而以赋见称 C、臣头今与璧俱碎于柱矣 D、行将为人所并C宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句现代汉语的句子成分的顺序，一

4、般为(定)中心词“主” 状 “谓”(定)中心词“宾” ，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：翻译下列句子，找出它们的特点大王来何操？沛公安在？客何为者? “何操” “操何” “安在”“在安”“何为”“为何”句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。3、宾语都前置。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句1、下列句子中与其他句式不同的一项是（ ） A、豫州今欲何至？ B、臣实不才，又敢谁怨？ C、若事

5、之不济(成功)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？C翻译下列句子，找出它们的特点忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也。“不自信”“不信自”“未之有”“未有之”“不余欺”“不欺余”“未之闻”“未闻之”句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语，规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句2、下列句子与其他三项不同的一句是（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也C宾语前置句规律三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的

6、“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。翻译下列句子，找出它们的特点1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、无乃尔是过矣？4、唯兄嫂是依。 1、何以战? 3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。“何以”“以何”“谁与”“与谁”2、微斯人，吾谁与归？“东向”规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。3、下列句中不是宾语前置的一句是（ ）A、 沛公安在？B、 虽我之死，有子存焉。C、 唯才是举。D、 尔何知？B4、下列各句中不是宾语前置的一句是（ ）A、何陋之有？B、唯余马首是瞻。C、时不我待。D、马之千里者D规律四：代词“自”作宾语和“见”、“相”解释为“动作偏指

7、一方”相当于代词时，常常放在谓语动词之前。（1）举贤以自佐 。 （2）自刎而死。（3）誓天不相负，怅然遥相望（你） （4）时时为安慰，久久莫相忘（我）（5）生孩六月，慈父见背（我）（6）兰芝初还时，府吏见丁宁（我）宾语前置句小结一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。二是否定句中代词作宾语提前。 三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 四是介词宾语，也放在介词的前面。 动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。 1、不是宾语前置的一句是（ ）A、 之二虫又何知？ B、 卿欲何言？ C、 安得广厦千万间。

8、D、 宋何罪之有？C2、下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是（ ） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？A 找出下面宾语前置的文言语句1.贤哉，回也！2.君何以知燕王？3.会于西河外渑池。4.计未定，求人可使报秦者，未得。5.宋何罪之有？6.村中少年好事者，驯养一虫。7.不患人之不己知，患不知人也。 8.豫州今欲何至？9.又试之鸡，果如臣言。10.惟兄嫂是依 宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置巩 固 练 习状语置于谓语之前若置于谓语之后便是补语状语常置于谓语之后翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译状语后置句现代汉语古代汉语1、还矢先

9、王，而告以成功2、请其矢，盛以锦囊3、方其系燕父子以组4、申之以孝悌之义格式一：动+（以+宾语）能谤讥于市朝 且立石于其墓之门生乎吾前格式二：动十于（乎，相当“于”）十宾青，取之于蓝，而青于蓝 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯格式三：形+（于+宾语）定语是修饰或限制名词的。定语一般要放在中心词之前，这种语序古今一致。在文言文中，除了此种情况外，也可以放在中心词之后，我们称它“定语后置”。蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置 定语中心词定语后置概念：定语是修饰限定名词的，要放在中心词之前，这种语序古今一致。但有时也可以放在中心词之后，称为“定语后置”。遂率子孙荷担者三夫求人可使报秦者太子及宾客知其事者

10、翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之一 中心词后置定语者 荷担之子孙可使报秦之人知其事之宾客马之千里者石之铿然有声者翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之二 中心词之后置定语者 千里之马铿然有声之石居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君蚓无爪牙之利，筋骨之强带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之三 中心词 之后置定语高之庙堂、远之江湖利之爪牙、强之筋骨陆离之长铗、崔嵬之切云尝遗余核舟一。以乘韦先，牛十二犒师。我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之四 中心词 数量词一（只）核舟十二（头）牛一

11、双白璧、一双玉斗1、下列句中不含定语后置的一项是（）A、人马烧溺死者甚众 。B、客之美我者，欲有求于我也。C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D、军书十二卷，卷卷有爷名。B2、选出下列句中不含定语后置的一项（）A、疆土之新辟者，移种民以居之。B、村中少年好事者驯养一虫。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D、贤于己者，忌之而不愿问焉。D句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的，不过，文言里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。省略句（一）省略主语主语的省略，文言文中最为常见。可分为“承前省”、“蒙后省”、“对话省等形式。1承前省（1）廉颇为赵

12、将，（廉颇）伐齐，大破之。（2）永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章，（异蛇）触草木，（草木）尽死。2蒙后省（1）沛公谓张良曰：“（ ）度我至军中，公乃人。”（2）（ ）必死是间，余收尔骨焉3对话省（1）（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。”（2）樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急。”（二）省略谓语谓语是句子最重要的部分，无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的，不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象，尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达。军中无以为乐，请以

13、剑舞（为乐）。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（三）省略宾语文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省多是代词“之”。1省略动词后的宾语，如：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。2省略介词后的宾语，如： 成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。（蒲松龄聊斋志异促织） 1、尉剑挺，广起，夺而杀之。 屠惧，投以骨。 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 翻译下列句子，体会省略特点 2、竖子不足与谋。 此人一一为具言所闻。 相如闻，不肯与会。1、尉剑挺，广起，夺(剑)而杀之。 屠惧，投(之)以骨。 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。 翻译下列句子，体会省略特点

14、 2、竖子不足与(之)谋。 此人一一为(之)具言所闻。 相如闻，不肯与(之)会。句式特点：省略宾语。 1、省略动词宾语； 2、省略介词宾语。（四）省略兼语“使、命、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”： 不如因而厚遇之，使（之）归赵。（五）省略介词古文中常常省略介词“于”，还有介词“以”、“自”等，这些介词与后面的宾语组成介宾结构，这个介词常常被省略。将军战（于）河北，臣战（于）河南 翻译下列句子，体会省略特点 1、沛公军霸上，未得与项羽相见。2、大王见臣列观，礼节甚倨。 3、夫今樊将军，秦王

15、购之金千斤，邑万家。4、试与他虫斗，虫尽靡；又试之鸡，果 如成言。 翻译下列句子，体会省略特点 1、沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。2、大王见臣(于)列观，礼节甚倨。 3、夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，邑万家。4、试与他虫斗，虫尽靡；又试之(以)鸡，果 如成言。句式特点：省略介词（主要是“于”“以”两词）。 补出下列句子的省略成分。 1、均之二策,宁许以负秦曲。 2、于是秦王不怿，为一击缶。3、扶苏以数谏故，上使外将兵。4、士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。5、收天下之兵，聚之咸阳。6、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可。”7、叶公见之，弃而还走。8、死马且买之五百金，况生马乎？

16、 补出下列句子的省略成分。 1、均之二策,宁许（之）以负秦曲。 2、于是秦王不怿，为（之）一击缶。3、扶苏以数谏故，上使（之）外将兵。4、士志于道而耻恶衣恶食者,未足与（之）议也。5、收天下之兵，聚之（于）咸阳。6、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可（将）。”7、叶公见之，弃（之）而还走。8、死马且买之（以）五百金，况生马乎？一、省略主语。二、省略谓语。 三、省略宾语。 1、省略动词宾语；2、省略介词宾语。四、省略介词（“于”“以”）。 省略句主要形式：【定义】判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。【重要特征】文言文判断句的最大特点不是用判断词“是”，而往往

17、以名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断。译为白话文时一律要加上判断词。判断句【类型】1在主语后加“者”表示停顿；在谓语后加“也”，表示肯定语气；典型的“者也”句式；“者也” 。（1）粟者，民之所种。（贾谊论贵粟疏） 译文：粟是民众种植的。（2）此谋攻之法也。（孙子谋攻） 译文：这是用谋略进攻的方法。（3）廉颇者，赵之良将也。（史记廉蔺列传） 译文：廉颇是赵国的名将。（4）晏婴，齐之习辞者也。（晏子使楚） 译文：晏婴是齐国善于辞令的人。【类型】2副词兼表判断，译时应把副词的原义译出并补上判断词。【重要特征】用“乃”、“则”、“即”、“皆”、“必”、“固”、“诚”、“本”、“亦”、“素

18、”等副词表判断，兼加强语气。（1）此乃信所以去也。（史记淮阴侯列传） 译文：这便是韩信离开的原因。（2）且相如素贱人。（廉蔺列传） 译文：况且，蔺相如本来是地位低下的人。（3）非其父兄，即其子弟。（左传襄公八年）译文：不是他们的父亲、兄长，便是他们的儿子、弟弟。【类型】3动词“为”、“是”表判断。其中“是”表判断，此义出现较晚，也比较少见。（1）余为伯鯈，余而祖也.(左传宣公三年） 译文：我是伯鯈，我是你的祖先。（2）知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政）译文：知道它就承认知道它，不知道就承认不知道，这便是真正的知。【类型】4语气词“惟”（“维”）表判断，可照旧译为语气词，也可译为判断词

19、，或者两者结合。（1）周虽旧邦，其命维新。（诗文王） 译文一：周虽然是老国，它的政令嘛却新。 译文二：周虽然是老国，它的政令却是新的。（2）尔惟旧人。（尚书大诰）译文：你嘛是老人啊。【类型】5无任何标志的判断句。【实例】（1）荀卿，赵人。（史记孟荀列传） 译文：荀卿是赵国人。（2）夫鲁，齐、晋之唇。唇亡齿寒，君所知也。（左传哀公八年） 译文：鲁国是齐国、晋国的嘴唇。嘴唇没了，牙齿便挨冻，这是您知道的道理。【特殊判断句】【定义】这种句子具有判断句的形式，但主语和谓语间不是典型判断关系，不是同一类别或同一事物。 谓语表示相似或比喻。译时可加判断词“是”，也可以加比喻词“像”。【实例】（1）视其行步

20、，窃鈇也；颜色，窃鈇也。（吕氏春秋去尤） 译文：看他走路的样子，像是偷了斧子；脸上的表情，像是偷了斧子。下列句式中哪些是判断句： 1、旦日飨士卒，为击破沛公军。 2、邻之厚，君之薄也。 3、臣乃市井鼓刀屠者。 4、曾不若孀妻弱子。 5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。 6、夺项王天下者，必沛公也。 7、是可忍，孰不可忍？ 8、此帝王之资也 师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公

21、曰：“释之，以为寡人戒。”（韩非子） 翻译故事参考译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说:“哈哈!没有谁比做国君的更快乐了!他的话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。 琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师， 您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我嘛。”师旷说:“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧，我要以此作为鉴戒。” 判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王？2、宋何罪之有？3、不患人之不己知，患不知人也。4、

22、石之铿然有声者，所在皆是也。5、信而见疑，忠而被谤。6、会于西河外渑池。7、人马烧溺死者甚众。8、善哉，祁黄羊之论！9、頒白者不负戴于道路矣。10、故内惑于郑袖，外欺于张仪。宾语前置宾语前置宾语前置定语后置被动句状语后置主谓倒装定语后置状语后置被动句文言文固定句式即时训练答案:1.有用来的、没有用来的我才能有用来报答太子的(机会)。因此不积累小步,就无法到达千里之外;不汇集细微的水流,就无法形成江海。 答案:2. 有的(人、物、事)、没有的(人、物、事) 死也是我厌恶的,(但是我)厌恶的还有比死更严重的,所以祸患(也)有(我)不躲避的。如今入了关,没有掠夺任何财物,也没有迷恋女色,看来他的志向

23、不小。 答案:3.把怎么样、对怎么办 凭你的力量,并不能削平魁父这座小山,(又能)把太行、王屋(两座山)怎么样? 虞姬啊虞姬,对你怎么办?三老不回来,河伯把他们怎么样呢?答案:4.为什么(要)呢、怎么呢,哪里用得着呢、要干什么呢现在人家正是刀和砧板,我们是鱼肉,为什么要告辞呢? 哪里用得着高飞九万里往南去呢?答案:5.只+谓语动词+前置宾语 只看我的马头(行动)(只听从我的指挥)。 只听从弈秋的教导。答案:6.有什么晋国,有什么满足(的时候)?答案:7.不是吗学习而又按时去温习它,不是很高兴吗?答案:8.该不会吧、莫非是吧、能不吗每天的饮食该不会减少吧?答案:9.恐怕(只怕)吧、莫不是吧现在您

24、已经退守到会稽山上,然后才来寻求谋臣,恐怕太迟了吧?答案:10.是,还是或,或者或者考察其成败的事迹,不都是由人事所决定的吗?答案:11.哪呢我以道理为师,哪管他年龄比我大(还是)比我小呢?答案:12.难道吗 难道真的没有千里马吗?是他们真的不知道千里马啊!答案:13.与其,哪如,哪里比得上(不如)与其坐着等死,哪如奋起抵抗拯救我们村庄?答案:14.怎么不呢?诚信却被怀疑,忠心却被诽谤,怎能不怨愤呢?答案:15.何况呢或又何况呢现在把钟和磬放入水中,即使有大风大浪也不能使它发出声响,又何况是石头呢!答案:16.与相比,谁(哪一样)、哪比得上、与其不如我与城北的徐公相比,谁漂亮?做两个人的童仆,哪里比得上做一个人的童仆?答案:17.说的就是、叫作、称作诗里面讲过:“别人有想法,我能猜中它。”(这话)说的就是您这样的人。一、表示疑问的句式刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”1、 何以（根据什么？凭什么？）问女何所思，问女何所忆？2、何所所的是什么？未辞也，为之奈何？3、奈何怎么办？为什么？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？如太行王屋何？ 5、如何？奈何？（拿怎么样呢？）虞兮虞兮奈若何？吾孰与城比徐公美？6、孰与？（与相比，哪个？）公之视廉将军孰与秦王？然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？7、安