中考语文专项复习—议论文阅读

1、中考语文专项复习议论文阅读考纲要求1.整体把握实用类文本的主要内容。(能力层级：理解)2.阅读简单议论文，区分观点和材料，发现观点与材料之间的联系。(能力层级：理解)3.联系实际，对议论文中的观点作出自己的判断。(能力层级：运用)考纲阐释1.常见的考查方式是以整体阅读和综合分析为主，重点考查考生的阅读能力、分析能力和运用能力，即：对文章主要内容的把握；对论点、论据、论证的掌握；针对文章观点进行论述评价。2.议论文选自课外，具有教育性、文学性和时效性的特点。作品主要表现作者对生活和生命的思考，体现作者的价值取向，有利于考生与之产生共鸣，并引发思考，从而准确地检测考生议论文的阅读水平。题型分值1.

2、选择题，3 分。2.选择题，3 分。3.简答题，4 分。一、(2012 年江苏南京卷)(见课本)知识的责任1.本文的中心论点是：_。(2 分)答案：知识分子应该担负起知识的责任2.把握文章结构并填空。(2 分)答案：(1)学术责任 (2)对这种思想去负责3.按照要求回答下面的问题。(5 分)(1)第节加点词“负责任”在文中指什么？(2 分)(2)第节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺序能否调换？为什么？(3 分)答案：(1)搜集事实根据，经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。(2)不能。这三个例子有层进关系，与上文“去发表，去推进，去扩充”一一对应。4.罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种

3、天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”，下列材料不能支持这一观点的一项是()(3 分)A.面对黑暗的官场，陶渊明拂袖而去，在田园“著文章自娱”，留下丰富的精神遗产。B.面对国势倾颓，文天祥苦苦支撑，领兵报国，舍生取义，一片丹心，光耀青史。C.面对麻木的国民，鲁迅毅然弃医从文，在茫茫的黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。D. 面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声地“说了个痛快”，来唤醒民众追求民主。解析：陶渊明面对黑暗的官场选择了拂袖而去，并没有担当领导大众继往开来的责任。答案：A二、(2013 年广东省卷)(见课本)怎样让幸福来敲门1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()(3 分

4、)A.第段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第段引用尼采的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。B.俗话说“人比人气死人”“这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。C.在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。D.本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。解析：“最重要途径”不对，原文见第段“太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一

5、种幸福，是一种更高的生活智慧。”这是针对特定人的一种建议，不存在“最”的问题。答案：D2.下面的材料，可用作本文第段的事实论据，请说明理由。(3 分)位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006 年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。答案：第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。3.结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦”？(4 分)答

6、案：因为前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所以“会觉得甜蜜、幸福”；后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。三、(2014 年广东省卷)(见课本)读书与境遇1.下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛” 这一观点的一项是()(3 分)A.曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制红楼梦。B.著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读尚书。C.艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个

7、人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。D.毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。解析：此例是逆境。答案：A2.下列对原文的分析理解，不正确的一项是()(3 分)A.作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。B.本文采用总分总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。C.读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。D.文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追

8、求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。解析：“逆境中不浮躁潜心读书”与原文意思不符。答案：C3.如何理解第段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话的深刻含义？(4 分)答案：这句话是说心态随着境遇的变化而改变的人是凡夫俗子；心态不受境遇影响，甚至能改变境遇的人，就是圣贤。运用对比手法，强调要把握读书的境遇，力求境随心转。应该驾驭环境，用于读书；而不是被环境左右，影响读书。1.议论文的概念议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐明作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。2.议论文三要素(1)论点。作者对所议论的

9、问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，它是作者对这一问题或事件的总主张、总观点、总判断。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。分论点和中心论点的关系是：有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点，有的文章几个分论点都是中心论点的论据。(2)论据。作者用来证明论点的理由和根据，是支撑论点的材料，是论点成立的基础，是文章的主体。论据包括事实论据和道理论据两大类。作为论据的事实，通常是典型的事例、史实、统计数字。作为论据的道理，一般都是经过验证的真理、格言，自然科学的原理、定律、公式等。(3)论证。运用论据

10、来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。议论文的论证方式包括立论和驳论。立论是就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张；驳论是批驳错误或反动的观点，从反面树立自己的正确观点。论点是解决“需要证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，论证是解决“怎样证明”的问题。论证方法特 点作 用举例论证列举确凿、充分、有代表性的、能反映客观实际的普遍规律的事例来证明论点。使论证更具体、更有说服力。道理论证运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点。增强论证的说服力和权威性，使论证更精辟、更深入。常见论证方法及其作用论证

11、方法特 点作 用比喻论证用人们熟知的事物作比喻来论证论点。使论证生动形象、浅显易懂。对比论证将两种完全对立的事物或截然相反的观点进行对比来论证论点。增强论证的鲜明性，起突出、强调的作用，给人以深刻的印象。(续表)3.议论文的结构议论文的结构形式较常见的是所谓“三段式”：引论、本论、结论，即提出问题、分析问题、解决问题。(1)引论。又叫绪论，是文章的开头。这部分担负着提出中心论点的任务。(2)本论。也叫正论，是议论文的最主要部分。这部分担负着论证中心论点的任务，即运用各种论据和恰当有力的证明方法来证明论点。就本论部分来说，其构架形式主要有三种：并列式：并列结构是横式结构的一种。文章的层次、段落之

12、间，论据之间是平行的、并重的。递进式：属于纵式结构，就是平时说的“层层深入”式。它采用一环扣一环的论证方式，论述的层次一层比一层推进、深入，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透。对照式：对照结构也是横式结构的一种。论述中把两种性质相反的事物(或：一正一反的两种事理)加以对照，或用一种事物来烘托另一种事物，又见其是非美丑，这种所构成的层次之间的意义关系，就是“对照式”。(3)结论。一般是综合归纳本论的内容大意或指出解决问题的方法，鼓励号召读者行动或接受正确的主张。它是分析问题的必然结果。它的作用在于把全篇的主要思想观点重提一下，使读者得到一个具体的总的认识。4.议论文的语言(1)概括性。运用比

13、较概括、抽象的词语，尤其是列举事实论据时，只需紧扣论点概述主要事实，无需详细描述。(2)准确性。概念使用准确，说理精准，定语、状语等修饰成分恰当。(3)严密性。判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强，没有疏漏，无懈可击。(4)鲜明性。表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。下面是本章题型专练的选文，请同学们认真阅读。(一)自卑也是一种力量（见课本）(二)论真性情（见课本）(三)财富与幸福（见课本）(四)八度幸福（见课本）(五)学会转身（见课本）一、明确文章的论点【考点内容及题型特点】本考点考查考生对文章内容的整体理解能力。常见题型有：(1

14、)本文的主要观点是什么？(2)文章的中心论点是什么？如何提出来的？(3)找出(或概括)分论点。【考题举例】(文本见 2012 年江苏南京卷)【习题】本文的中心论点是：_。【答案】知识分子应该担负起知识的责任【答题指导】论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整而鲜明的肯定性论断的句子，要简洁利落。从全文看，它必须能统摄全文。有修辞手法的句子不能作为论点。注意分清论点和论题、中心论点和分论点。1.找准文章的论点(1)有时标题就是文章的中心论点，但要注意，有的标题不是论点，而是论题。(2)把论点放在文段的开头是最常见的方式，有的旗帜鲜明地提出，有的通过引用或归纳事例提出。(3)注意文章结尾总结

15、归纳性的语言，中心论点可能暗含其中。(4)注意文章中间承上启下过渡性的语言，它们往往是文章的分论点。(5)论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。(6)分析分论点，从中找到中心论点。2.概括论点的方法(1)要抓住中心词。(2)要用陈述句式。(3)要有明显的倾向性。(4)语言要简洁、语句要通顺。(5)有些文段全篇无明确表明观点的句子，就要将几个分论点合并、提炼。3.分析提出论点的方法(1)摆事实、讲道理后归纳论点。(2)开门见山，提出论点。(3)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点。(4)叙述作者的一段经历后，归纳出中心论点。(5)作者从故事中

16、提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，归纳中心论点。【题型专练一】选文一自卑也是一种力量(原文见第 97 页)1.文章的主要观点是什么？答案：自卑也是一种力量。选文二论真性情(原文见第 97 页)2.作者在这篇文章中表明了怎样的观点？答案：一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意思。选文三财富与幸福(原文见第 98 页)3.本文论述的主要观点是什么？答案：财富可以是实现幸福的方法，但拥有财富不等于拥有幸福。选文四八度幸福(原文见第 99 页)4.本文的中心论点是什么？请用文中原句回答。答案：人生不如意之事常八九，如果不能拥有美好的人生，就要拥有美好的人生观。选文五学会转身(

17、原文见第 99 页)5.选文的中心论点是什么？答案：在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。二、论据与论证方法【考点内容及题型特点】本考点考查考生分析、理解论据及辨识论证方法，分析论证方法的作用的能力。常见题型有：(1)区分事实论据和道理论据。(2)概括论据。如：阅读第段，说说作者是从哪些方面阐述自己的观点的。(3)分析论据的作用。如：第段中的事例论证了什么？作者为什么要列举这几个事例进行论证？(4)根据论点补写论据。如：请你为这一观点再提供一个事实论据。(5)概括论证方法。如：在选文所使用的论证方法中，请写出两种，并各举一例。(6)辨别论证方法的类型，分析论证方法的作用。【

18、考题举例】(文本见 2012 年江苏南京卷)【习题】第节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺序能否调换？为什么？【答案】不能。这三个例子有层进关系，与上文“去发表，去推进，去扩充”一一对应。【答题指导】1.解答论据类题(1)概括论据时，要知道文中哪些地方用了事实论据、道理论据，必须依据论点将论据的本质特征把握住，然后用准确简洁的语言表述出来。概括事实论据，必须包括两个要素：人物和事情；其他要素如时间(季节、年代)、地点、环境等，如果有特定的意义，也应概括在内。(2)分析论据的作用时，往往要求答出直接证明了哪个观点，这时要用就近原则，瞻前顾后，找出论据所要证明的观点。答题格式：使用这个论据

19、是为了证明这个论点的，使论证更充分、更有说服力(更具权威性)。(3)补充论据时，要注意所选题材的一致性；注意所证明的论点的一致性；注意语境句式的一致性；注意所选的一定是名人的事例或名言。2.解答论证方法及其作用类题(1)能辨识出文章所使用的论证方法，并了解其作用。(2)答题格式：运用了举例论证的方法，举(概括事例)具体而典型地证明了(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体、更有说服力。运用了道理论证的方法，引用有力地论证了的观点，使论证更具权威性、更有说服力。运用了比喻论证的方法，将比作，形象生动地证明了的观点，浅显易懂，让人容易接受。使用了对比论证的方法，将和

20、加以比较，突出强调了的观点，使人印象深刻，更有说服力。【题型专练二】选文一自卑也是一种力量(原文见第 97 页)1.第段所列举的是正面论据还是反面论据？请用简洁的语言概括它的内容。答案：是正面论据。卡夫卡不放任自卑，超越自己，成为西方现代派文学的鼻祖。2.第段运用了什么论证方法？有什么作用？答案：举例论证。通过列举爱迪生和普希金成功的事迹，有力地论证了“拥有一点点自卑之心，对人生多有教益”这个观点。选文二论真性情(原文见第 97 页)3. 第、第段主要运用了怎样的论证方法？有什么作用？答案：举例论证(事实论证)；对比论证(正反论证)；既生动地诠释了何为真性情，又有力地论证了自己提出的观点。选文

21、三财富与幸福(原文见第 98 页)4.补充一个论据，简要论证第段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点。答案：提示：恰当的道理或事实论据均可。能结合“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点对自己所举论据进行恰当的分析。5.第段主要分析了什么？运用了什么论证方法？答案：分析了以财富作为幸福会带来压力和烦恼的原因。举例论证。选文四八度幸福(原文见第 99 页)6.文章第段运用的是哪一种论证方法？这样论证达到了怎样的效果？答案：比喻论证。生动形象地揭示了杉木牌上的那段话对“我”心灵的深深触动，给“我”积极作为的思想启迪。选文五学会转身(原文见第 99 页)7. 下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实

22、论据？为什么？事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。答案：不能。本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，而所给事例侧重表现勤奋刻苦，所以不能作为本文的事实论据。三、分析论证思路【考点内容及题型特点】本考点考查考生理清论证思路、分析论证结构的能力。常见题型有：(1)作者是如何论证观点(论点)的？(2)请简要分析选段的论证思路。【考题举例】(文本见 2012 年湖北襄阳卷)【习题】从论证思路上看，选文第段有什么作用？雷锋的精神内涵非常丰富，包括无私奉献精神、“钉子精神”、“螺丝钉精神”、勤俭节约、艰苦奋斗等等。无私奉献，就是愿意尽可能地服务他人，方便他

23、人。常说的“学雷锋做好事”，正是其无私奉献精神的生动诠释；“钉子精神”，就是要像钉子一样刻苦学习和钻研业务，尽量挤出时间学习，补己之不足；“螺丝钉精神”就是愿意在平凡岗位上踏实工作，刻苦钻研，像一颗螺丝钉一样，干一行爱一行。【答案】第段详细阐述雷锋精神的内涵，使读者对雷锋精神的实质有全面而准确的认识，同时明确本文论述的核心和重点内容，也对后文起了很好的统领作用(同时为后文论述“如何发扬雷锋精神”作铺垫)。【答题指导】理清论证结构，首先要了解文章各段的内容。了解各段的内容，以理解句意、理解句与句之间的关系为基础，归纳整段内容，概括段意。然后，在了解该段内容的基础上，根据邻近段落在内容上的联系，进

24、行合并(与数学中的合并同类项类似)，成为大于段的层次。最后，弄清层次之间的内在联系，从而理清论述层次，明确论证方法和中心论点。当然，如果是议论段也是一样，只不过是弄清段内各句的句意，然后，将邻近句意相近的进行合并归纳，理清段内论述的层次，明确论证方法和论证的中心内容。答题格式：作者为了证明观点，首先使用了论据，然 后 对 论据进行了怎样的分析(论证方法)，从而证明了观点。(关键要说清楚证明过程的层次性)【题型专练三】选文三财富与幸福(原文见第 98 页)1.请你具体说明第段的论证思路。答案：首先承上启下，提出人们为什么还是用财富决定幸福的问题；接着从历史的角度，对“过去影响了我们”这一原因进行

25、分析；再从决定和判断的容易性，对“物质容易计算，而情绪或意义无法衡量”这一原因进行分析，最后结合道理和事实作补充论述。提出观点A_分析论述B_论证方法：道理论证举出爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例论证方法：C_得出结论D_选文五学会转身(原文见第 99 页)2.阅读选文第段，理清论证思路，补全表格。答案：A：换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简B：引用卡耐基的话C：举例论证D：善于让自己的思维转身是很重要的四、开放型试题【考点内容及题型特点】本考点考查考生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考，常见题型有：针对文章观点进行论述评价或结合文段(生活实际)谈自己的体验感悟。【考题举例】(本题出

26、自文本决定成功的利器)【习题】该文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中选择一句，谈谈你的理解。句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。【答案】示例：句一的启示：要想成功，我们一定要做到德才兼备。只有修炼好这两把“利器”，才能排除艰难险阻，到达成功的彼岸。句二的启示：一个人要想成功，仅有德是不行的，虽然方向正确，但没有力度，这样是达不到目标的，所以我们在“有德”的同时，还要做到“有才”。【答题指导】解题时需结合文章来谈个人从阅读中获得的感悟，这类题可以自由作答，但也有

27、一些原则：紧扣问题。如果答案脱离了题目的具体要求，即使再完美也不能算正确。注意联系实际，举出事例，语言简明。观点突出，要有一定的理由和根据。注意说话的方式和分寸，内容积极。若实在没有什么新的体会、观点，可以把作者的体会、观点用自己的语言重新演绎一遍，当作自己的观点。对于“你同意作者的观点吗？为什么？”一类的问题，这种方法很管用。【题型专练四】选文一自卑也是一种力量(原文见第 97 页)1.请结合文章，联系生活实际，谈谈你对自卑的理解。答案：示例：适当的自卑，它能使我们看清自我，对我们走向成功很有帮助。在学习中不要因为成绩差而被自卑压倒，要化自卑为动力，积极进取，不断进步。选文二论真性情(原文见

28、第 97 页)2.文章最后说，“一个人只要热爱生命，善于品味生命固有的乐趣，同时又关注灵魂，善于同人类历史上伟大的灵魂交往，即使在一个无趣的时代，他仍然可以生活得有趣”，这句话富有哲理，你是怎样理解的？答案：示例：一个热爱生命、热爱生活，不断完善和改造自己灵魂的人，无论身处何境，都能获得人生的真性情。五、选择题【考点内容及题型特点】本考点考查考生的综合能力。主要涉及内容的理解、关键语句的理解、语言特点的体会、知识的拓展迁移等。【考题举例】千万别折腾汉字（见课本）【习题】对选文意思理解有误的一项是()A.本文是一篇驳论文，开篇即树立批驳的靶子，然后逐一进行有理有据的批驳。B.第段主要采用的是举例

29、论证的方法，有力证明了“讨论汉字繁简问题，是不能忽略其自身的演变规律的”这一分论点。C.“从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采”一句中的“简”字是指汉字在结构和笔画上的简洁美，而不是专指简化字。D.第段表达了作者内心的担忧和真诚的劝说，与题目遥相呼应。解析：举例论证，有力地驳斥了放弃简化字、恢复繁体字等折腾汉字的主张。答案：B【答题指导】1.代入法。此法对于实用类文本阅读极为有效。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。2.归谬法。此法为常用方法。即根据文意，逐项判断对错。此法适用于考生对原文内容以及选项非常有