2高一下生物入学考试试题

1、试卷第 =page 4 4页，总 =sectionpages 4 4页试卷第 =page 3 3页，总 =sectionpages 4 4页高16级入学生物考试1下列各图表示的生物学意义，哪一项是错误的（ ）A甲图中生物自交后代产生AaBB的生物体的概率为1/8B乙图中黑色框图表示男性患者，由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病C丙图表示一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为1/2D丁图细胞表示有丝分裂后期2假定某动物体细胞染色体数目2N=4，据图指出的各细胞所处的分裂期正确的是（ ）A为减数第一次分裂四分体时期，为减数第二次分裂中期，为减数第一次分裂后期，为减数第二次分裂后期

2、，为减数第二次分裂末期B为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，为有丝分裂后期C分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期D图中不含同源染色体的细胞为，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期3下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述正确的有（ ）A.个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的 B.由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的C.癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少无关 D.原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因4根据下图，相关说法正确的是A该图体现了生物遗传信息传递与表达的过程，最先由萨顿提出B基因的表

3、达包括图中的a、b和c过程 C科学家在致癌的RNA病毒中发现了逆转录酶，该酶催化d过程的进行 D若合成的蛋白质中有40个氨基酸，则控制其合成的基因中对应的碱基数为120个5假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( ).A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的B.对F1测交，测交后代会出现两种性状，且数量比为1:1是假设内容C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验D.F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3:1是推理内容6下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的

4、是A一个染色体组中不含同源染色体，各染色体的形态、功能不相同B由受精卵发育而来的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组D人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗7下列有关“一定”的说法正确的是生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯台子体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体A B C.全部不对 D全部正确8（11分）下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像，乙表示该动物细胞分

5、裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示丙过程中某细胞染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：丙丁乙甲（1）与动物细胞分裂密切相关的细胞器有线粒体、核糖体、 。（2）图甲中B、E细胞各含有 、 条染色体；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的 （填标号）阶段。（3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的 和 阶段（填标号）。（4）基因突变常发生在细胞分裂的 期。（5）图丁对应于图丙中的细胞 （选填“”、“”或“”）；细胞IV的基因组成是 。（6）在不考虑变异的情况下，图甲中含有等位基因的细胞除A外，还有 （填字母）。9 (8分)下图表示某植物在红光

6、照射下，叶肉细胞中发生的一系列生化反应(图中的SSU、LSU和LHCP表示三种不同的蛋白质)。请分析回答：（1）图中的过程是 过程，主要发生在 （填场所），此过程既需要 作为原料，还必需要 酶进行催化。（2）图中过程需以 为模板，装配机器是 。（3）若图中的LHCP中有一段氨基酸序列为“丝氨酸谷氨酸”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则基因b中供转录用的模板链碱基序列为 。从图中分析，LHCP合成后转移至叶绿体的 上发挥作用。10(每空1分，共9分)假设A，b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb；可采

7、用的方法如图所示。请根据图回答问题。(1)由品种AABB、aabb经过、过程培育出新品种的育种方式称为_，其原理是此过程中会出现_。应用此育种方式一般从_才能开始选育AAbb个体，是因为_.(2)若经过过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有_株。基因型为Aabb的植株经过过程，子代中AAbb与aahb的数量比是_。(3)过程常采用_技术得到Ab个体。与过程“”的育种方法相比，过程的优势是_。(4)过程的育种方式是_。11（20分）（一）豌豆子叶黄色(A)对绿色(a)为显性，圆粒种子(B)对皱粒种子（b）为显性，图1中甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和

8、基因的组成。据图回答：（1）若甲豌豆一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为Ab的花粉，则同时产生的另三个花粉基因型分别是 。（2）现由图1中一种豌豆与另一豌豆进行杂交实验，发现后代(F1)出现四种表现型，对性状的统计结果如图2。在杂交后代F1中，表现型不同于亲本的是 ， F1中纯合子占的比例是 。（3）F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是 ，若用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有 种。（二）下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：（1）甲病是致病基因位于 性遗传病；乙病是致病基因位于 性遗传病。（2）-9为杂合子的概率

9、是 （3）假如-10和-13结婚，生育的孩子只患一病的概率是 ，患病的概率是 。本卷由【在线组卷网】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第 = page 4 4页，总 = sectionpages 4 4页答案第 = page 3 3页，总 = sectionpages 4 4页参考答案1D【解析】试题分析：据图可知甲生物自交后代产生AaBB的生物体的概率为1/2*1/4=1/8，故A正确。乙图中黑色框图表示男性患者，父母都没有病儿子患病概率较高，最可能是伴X隐性遗传病也有可能是常染色体隐性遗传病，故B正确。丙图中该病是伴X隐性遗传病，后代是一个男孩是患者的概率是1/2，故C正确。丁

10、图中染色体数目加倍后为奇数，最可能是减数第二次分裂后期，故D错误。考点：本题考查遗传相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。2C【解析】试题分析：由图可知中出现了同源染色体联会，应是减数第一次分裂四分体时期，有同源染色体，着丝点排列在赤道板上，是有丝分裂中期，同源染色体分离，细胞质均等平分是雄性动物减数第一次分裂后期，细胞同一极有同源染色体，着丝点分裂是有丝分裂后期，中没有同源染色体着丝点分裂是减数第二次分裂后期，故A、B错误，C正确，D正确。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形识别能力。3D【解析】试题分析：个体发育过程中，细胞的衰老和凋亡都是

11、正常的生理过程，对生长发育是有利的，故A错误；由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的，故B错误；癌细胞容易在体内转移，与癌细胞膜表面的糖蛋白减少有关，故C错误；原癌基因和抑癌基因的突变可以导致细胞癌变，故D错误。考点：本题考查细胞的生命历程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4C【解析】试题分析：分析题图，中心法则体现了生物遗传信息的传递规律，最早由克里克提出，故A错误；基因的表达包括转录和翻译两个过程，即b和c，故B错误；逆转录是指以RNA为模板，合成DNA的过程，即图中d过程，故C正确；由于基因中碱基数目：mRNA中碱基数目：蛋白质中氨基酸数

12、目=6：3：1，则控制其合成的基因中对应碱基数目至少为240个，故D错误。考点：本题考查中心法则的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5A【解析】试题分析：提出问题是建立在亲本杂交和F1自交的基础上的，故A正确；对F1测交，测交后代会出现两种性状，比例为1：1，这是演绎推理的内容，故B错误；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，故C错误；F2代既有高茎，又有矮茎，性状分离比为3：1，这是观察现象的内容，故D错误。考点：本题考查假说演绎法的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6D【解析】试题

13、分析：一个染色体组中不含同源染色体，每条染色体的形态和功能各不相同，故A正确；由受精卵发育而来的个体，体细胞含有几个染色体组就叫做几倍体，故B正确；由配子发育而来的个体称为单倍体，因此含有一个染色体组一定是单倍体，但单倍体不一定含有一个染色体组，如四倍体的单倍体含有2个染色体组，故C正确；人工诱导多倍体可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，也可以用低温诱导处理，故D错误。考点：本题考查染色体变异的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7C【解析】试题分析：四倍体的生殖细胞中含有两个染色体组，故错误；四倍体的花药离体培养得到的单倍体植株，再经过秋水仙素处理

14、后得到的个体不一定是纯合子，故错误；体细胞中含有两个染色体组的个体可能是单倍体，故错误；体细胞中含有三个染色体组的个体可能是单倍体，也可能为三倍体，故错误。综上所述，全部错误，C选项符合题意。考点：本题考查染色体变异的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8（1）中心体（2）8 2 （3） （4）间（5） aB（2分）（6）B D （B、D顺序可调换）【解析】试题分析：（1）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器有线粒体、核糖体和中心体，其中线粒体能够提供能量，核糖体与蛋白质的合成有关，中心体能够发出星射线，形成纺锤体。（2）染色体数目等于着丝点数目，图甲中B、E细胞各

15、含有8、2条染色体；其中E细胞所处的分裂时期是减数第二次分裂前期，由于乙图中为减数第二次分裂后期，则E细胞属于乙图中的阶段。（3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数目的加倍都与着丝点的分裂有关，处于乙图中的阶段。（4）在细胞分裂过程中，基因突变发生在DNA复制过程中，为细胞分裂间期。（5）图丁是减数第二次分裂后期的图像，两端一样大，图丙表示卵细胞的形成过程，对应于图丙中的细胞第一极体的分裂；由于细胞V的基因组成是Ab，所以细胞IV的基因组成是aB。（6）含有同源染色体的细胞就含有等位基因，所以ABD符合。考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析

16、与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。9（1）转录 细胞核 （四种）核糖核苷酸 RNA聚合酶（2）mRNA 核糖体（3）-AGACTT- 类囊体薄膜【解析】试题分析：（1）分析题图，该图表示基因指导蛋白质合成的过程，过程为转录过程，主要发生在细胞核中；转录产物为RNA，则需要原料为四种核糖核苷酸，同时需要RNA聚合酶的催化作用。（2）图中过程为翻译过程，模板是mRNA，翻译的场所是核糖体。（3）由于丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则mRNA链上对应的碱基序列为UCUGAA，对应的基因模板链上碱基序列为：-AGACTT-；从图

17、中可以看出，LHCP合成后转移至叶绿体的类囊体薄膜上发挥作用。考点：本题考查基因控制蛋白质的合成的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。10（1）杂交育种 基因重组 F2 从F2开始出现AAbb个体（或：从F2开始出现性状分离）（2）97 1：1（3）花药离体培养 明显缩短了育种年限（4）诱变育种【解析】试题分析：（1）杂交育种是将两个货多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，因此过程培育出新品种的育种方式为

18、杂交育种，原理是基因重组；杂交育种一般从F2开始选育，因为从F2开始性状分离。（2）、过程的育种方式是杂交育种。F2代中AAbb占总数的1/16，即97株，Aabb自交后代AAbb：aabb1：1。（3）过程常采用花药离体培养法；过程采用的育种方法为单倍体育种，该过程的优点是明显缩短了育种年限。（4）过程用射线处理，育种方式是诱变育种，考点：本题考查育种技术的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。11（一）(1)Ab、aB、aB （2） 黄皱 绿

19、皱 1/4 （4）AaBB或AaBb 2或4【解析】试题分析：（1）甲豌豆为AaBb，减数分裂形成的4个花粉细胞两两相同，即Ab、Ab、aB、aB。（2）后代(F1)黄：绿=1:1，亲代为Aaaa；圆：皱=3:1，亲代为BbBb，即亲代为AaBbaaBb，故用乙（AaBb）。性状重组类型为黄皱（Aabb）概率为1/21/4=1/8，和绿皱(aabb)概率为1/21/4=1/8，故比例为1:1。aaBB概率为1/21/4=1/8，aabb概率为1/8，故纯合子概率为1/8+1/8=1/4。（3）F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是AaBB或AaBb。F1中的一株黄色圆粒豌豆为AaBB(1/3)或AaBb(2/3)，与绿色皱粒豌豆aabb杂交，有两种情况：1，AaBBaabb，子代为（1A_:1aa）Bb，即1A_Bb:1aaBb；2，AaBbaabb，子代为（1A_:1aa）（1B_:1bb）即1A_B_:1A_bb:1aaB_:1aabb。考点：本题考查基因自由组合定律运