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文档简介

1、我们拥有共同的课堂,谱写课堂学教新篇章 苏教版语文PAGE PAGE 4梵天寺木塔课型：新授 编号: 学习目标基础性目标1能熟练地朗读课文、翻译课文。2积累文言重要词语。发展性目标了解古代的科学成就，增强学习科学技术发展的兴趣。学习重点、难点识记并积累文言重要词语。能说出自己了解的中国古代的科学成就。学 教 程 序 设 计发展性教师指导发展性学生学习活动发展性生成与反思一、自主预习给下列加点字注音。梵天寺（）贻以金钗（）但逐层布板讫（）塔遂定（）胠箧（）给下列句子划分停顿。于杭州梵天寺建一木塔密使其妻见喻皓之妻盖钉板上下弥束二、探究活动1、自主交流疏通文意：解释下列加点词，且翻译全文。钱氏据（

2、）两浙时，于（）杭州梵天寺建一木塔，方（）两三级（），钱帅登之（），患（）其（）塔动。匠师云（）：“未布（）瓦，上轻，故（）如此（）。”乃（）以（）瓦布之（），而（）动如初。无可奈何，密（）使（）其（）妻见喻皓之（）妻，贻（）以（）金钗，问塔动之因（）。皓笑曰：“此（）易耳，但（）逐层布板讫（），便实钉（）之（），则不动矣。”匠师如（）其（）言，塔遂（）定。盖（）钉板上下弥束（），六幕相联如胠箧（），人履（）其板，六幕相持（），自（）不能动。人皆（）伏（）其（）精练（）。学 教 程 序 设 计发展性教师指导发展性学生学习活动发展性生成与反思“密使其妻”写出了匠师的难堪和用心良苦。喻皓的“笑”，

3、一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。航海、印刷、纺织、瓷器、造纸、火药、圆周率等。2、合作展示匠师认为塔动的原因是什么？喻皓指点的方法是什么？（请用原文回答）梵天寺木塔写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？三、拓展延伸梵天寺木塔体现了我国古代在建筑技术上的伟大成就，你知道我国古代还有哪些科技水平处于世界领先地位吗？（不少于四项）四、课堂反馈1解释下面句子中加点词的不同意思。方为秋田之害：方两三级：如土中狗蝎：匠师如其言：岁以大穰：乃以瓦布之：贻以金钗：2指出下面句子中“之”字的用法和意思。方为秋田之害：则以钳搏之：其虫旧曾有之：土人谓之“傍不肯”： 钱帅登之：便实订之：3翻译下列句子。六幕相联如胠箧。 人皆伏其精练。 (3)但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。 五、学习体会（小结）1本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2你认为老师上

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