09知识导学单

1、冠今高二语文双休日导学单 编制：姚晶晶 审核：王玉萍 使用时间：2012-11-1 编号：09双休日任务型自主学习导学单【周知识摘要】（10分钟）一、名句默写：1其文约， ， ， ，其称文小而其指极大， 。2怒而飞， 。3 ，去以六月息者也。4 ，其正色邪？ 。 5 ，而后乃今将图南。6我腾跃而上， ， ，此亦飞之至也。 7且举世而誉之而不加劝， ，定乎内外之分， ，斯已矣。8若夫乘天地之正， ，以游无穷者， ？二、解释下列文言实词：1.士无贤不肖皆谦而礼交之 2. 勒兵下令军中曰 3.侯生摄敝衣冠 4.愿枉车骑过之 5.俾倪故久立与其客语，微察公子 6.从骑皆窃骂侯生 7.遍赞宾客，宾客皆惊

2、 8.故久立公子车骑市中 9.朱亥故不复谢，公子怪之 10.使人止晋鄙，留军壁邺 11.使者冠盖相属于魏，让魏公子曰 12.约车骑百余乘 13.欲以客往赴秦军 14.侯生乃屏人间语 15.顾未有路耳 16.公子诚一开口请如姬 17.北救赵而西却秦，此五霸之伐也 18.而公子亲数存之 19.所以不报谢者，以为小礼无所用 20.此乃臣效命之秋也 21.矫魏王令代晋鄙 22.朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙 【典题变式】（10分钟）1选出下列各组加点的词，意义相同的一组是：（ ）A、楚诚能绝齐 / 公子诚一开口请如姬B、大行不顾细谨 / 无所辞，顾未有路耳 C、而公子亲数存之 / 其存君兴国而欲反覆之D、

3、所以不报谢者 / 秦王恐其破璧，乃辞谢答案：A（A 诚：如果；B 顾及、考虑 / 只是；C 问候 / 思念；D 答谢 / 告别）2下列句子分别编为四组，全部表现魏公子“急人之困”的一组是（ ）公子患之，数请魏王复引车还问侯生欲以客往赴秦军，与赵俱死公子从其计，请如姬如姬为公子泣，公子使客斩其仇头A B C D答案：B 3. 公子与魏王博，而北境传举烽，言“赵寇至，且入界”。魏王释博，欲召大臣谋。公子止王曰：“赵王田猎耳，非为寇也。”复博如故。王恐，心不在博。居顷，复从北方来传言曰：“赵王猎耳，非为寇也。”魏王大惊，曰：“公子何以知之？”公子曰：“臣之客有能深得赵王阴事者，赵王所为，客辄以报臣，

4、臣以此知之。” 答案：有一次，公子跟魏王正在下棋，不想北边边境传来警报，说“赵国发兵进犯，将进入边境。”魏王立即放下棋子，就要召集大臣们商议对策。公子劝阻魏王说：“是赵王打猎罢了，不是进犯边境。”又接着跟魏王下棋如同没发生什么事一样。可是魏王惊恐，心思全没放在下棋上。过了一会儿，又从北边传来消息说：“是赵王打猎罢了，不是进犯边境。”魏王听后大感惊诧，问道：“公子是怎么知道的？”公子回答说：“我的食客中有个人能深入底里探到赵王的秘密，赵王有什么行动，他就会立即报告我，我因此知道这件事。” 【错题重练】（5分钟）1.给下列加点字注音：鞭鞘（ ） 粳米（ ）苫子（ ） 咯血（ ） 砧板（ ） 绮丽（

5、 ） 羁縻（ ） 挣揣（ ） 沙碛（ ） 秸秆（ ） 侪辈（ ） 蚊蚋（ ） 2.找出下列字词中的错别字并订正：磋砣（ ）誉写（ ）蝉连（ ）烦锁（ ）排泻（ ）技俩（ ）帐薄（ ）切蹉（ ）冒然（ ）座落（ ）安步就班（ ）录相（ ）关怀备至（ ）【巩固练习】（15分钟）1下列加点字的注音，无误的一项是（ ） A喑哑(n) 逮捕(di) 训诂(g) 远岫(yu) B犄角(j) 铁锹(qi) 拮据（ji） 校准（jio）C 眼眶（kung） 露面（lu） 模板（m） 剥削（xu）D 亟待（j） 豇豆（jing） 坍圮（p） 粘贴（zhn）答案：D2下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A觥筹交

6、措 不可思议 插科打浑 销声匿迹 B长吁短叹 偃旗息鼓 出类拔萃 滥竽充数C称心如意 蜚夷所思 承前启后 痴心妄想 D风声鹤唳 惩前毖后 重蹈覆辙 原物壁还答案：B(A 觥筹交错，插科打诨；C 匪夷所思；D 原物璧还)3下列各句中加点的成语使用正确的是（ ）A虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。B这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。C九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹太自然的巧夺天工。D官府的横

7、暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。答案：D(D“悲天悯人”意为哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，使用正确。A不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这里与上文“热闹非凡”的情境不协调。B趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。这是贬义词，这里情感色彩不对。C“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然生成的，只用来形容人的技艺高超，使用对象不当。)4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A网络是虚拟社会，但虚拟社会与现实社会密不可分，直接关系着现实社会的和谐稳定。如果网络谣言横行，将严重扰乱社会秩序，影响社会稳定

8、，危害社会诚信。B“免费午餐”计划旨在为了帮助山区那些条件不足的小学改善学生营养，让他们吃上午餐，其资金全部来自民间捐款。C面对美国大片、洋快餐、洋节、洋词和各种洋文化在中华大地上流行的现状，社会各界应努力挖掘民族节日的文化内涵，增强民族节日的文化影响力。D农村学校师资匮乏，尤其是英语师资的极度短缺和整体水平低下，已经成为农村教育的最大短板，严重阻碍了城乡教育均衡。答案：A(B 句式杂糅，删去“为了”；C 不合逻辑，“和”改为“等”；D 成分残缺，“阻碍”缺少宾语中心语“发展”。)5语言表达题：仿造下面例句的句式写出两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。例句：有蓝天的呼唤，就不能让

9、奋飞的翅膀在安逸中退化； ， ； ， ； ， 。答案：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉；有高山的呼唤，就不能让攀登的理想在徘徊中停止。 6阅读下面这首诗，回答相应问题。春晚左纬池上柳依依，柳边人掩扉。 蝶随花片落，燕拂水纹飞。试数交游看，方惊笑语稀。一年春又尽，倚杖对斜晖。（1）请简述这首诗歌的构思脉络。（3分） （2）“试数交游看，方惊笑语稀”这联中的“惊”字用得很好，试作简要分析。（3分） （3）这首诗写景、抒情相结合，请简要赏析。（4分） 答案：（1）该诗由晚春美景起笔，由静景到动景，然后由写景转入叙事，最后抒情，写出了诗人的伤感

10、。（2）诗人看到美好春景，高兴地将之一一列数给身边的朋友，但回应的仅仅是稀疏的几声赞叹声，这使诗人猛然意识到身边的朋友一年比一年少了，一阵孤寂之感袭上心头，“惊”把诗人这种巨大的心理反差很好地表达出来。（3）这首诗使用了乐景衬哀情（或反衬、衬托）的艺术手法，将写景与抒情有机结合，前四句写景，描写了一幅晚春的美景图，有力地反衬出后四句中表现的诗人晚年孤寂之情和对美好时光将逝的感伤，最后一句又用景语作结，以晚霞中诗人倚仗的形象，寄寓“夕阳无限好，只是近黄昏”的伤感，情景交融。【诗歌鉴赏】这首诗前四句选用依依杨柳、飞舞的蝴蝶、飘落的花瓣、掠水的燕子等景物，描写出一幅有特色的晚春图。后四句，诗人由晚春之景联想到人世，惆怅不已。第三联，不仅写出诗人笃重友情，更以“笑语”衬“惊”，形成巨大反差。最后一联，诗人感慨生命短促，晚春是一季之终结，斜晖是一日之终止，倚仗于晚霞中的老人心中充满了寂寥哀伤之情。结尾含蓄蕴藉。【新知预习】（10分钟）预习淮阴侯列传完成下面各题：1.给下列加点字注音：蓐食（ ） 竟漂（ ） 商贾（ ） 自食（ ） 井陉（ ） 阏（ ）与 爨（ ） 辎（ ）重 萆山（ ） 裨将（ ） 传飧（ ） 泜（ ）水 拊（ ）循 2.解释下列加点字词：（1）吾哀王孙而进食 （2）信与张耳以兵数万 （3）樵苏後