中考专题复习课件

1、距离中考仅有 天了中考新题型解析教学目标：一、了解几种新题型二、明确主要的考点三、掌握应考的策略四、运用解题的技巧一、口语交际类 主要的考点： 1.能根据对象和场合，简明、连贯、文明、得体的进行交流。 2.能针对不同对象，负责地表达自己的观点。 3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。答题技巧：口语交际的解答要有以下内容： 得当的称呼；问候语；自我介绍；用简练的语言明确交际目的；恰当（委婉）的语气；要用文明用语 例1、有人经常把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，花石中学决定组织一次社会调查活动，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的同学，准备采访一位正在河边锻炼的老人，向他了解对这一现象的

2、看法，你会怎么说？1.答案示例： 老大爷：您好！我是花石中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河里，您对这种做法怎么看？ 练一练1.同学王强的妈妈委托你转告班主任：因病住院的王强将于明天办出院手续，后天能正常参加学校组织的期末考试。第二天到校后，你对班主任说：.（要点：时间变换， 语意明确）答案示例： 老师，王强的妈妈让我转告您：王强今天出院，明天能参加考试练一练2：校戏剧社正在排练课本剧，小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利，社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会与大家合作。假如你是小刚，会怎样委婉的劝说小明？请把劝说的话写下来。小明，你好！你的表演很精彩。但是，如果你能

3、和大家配合得更默契些，我们的课本剧表演一定会更完美。口语交际类小结： 例1、访谈式 （文明有礼 简明扼要） 练一练1、转述式 （时间变换 语意明确） 练一练2、劝说式 （有礼有理 委婉含蓄）二、文字类运用语文知识解决实际问题主要的考点：综合运用语文能力解决生活中的实际问题。第一步：认真审题，明确要求。第二步：阅读材料，捕捉信息。第三步：积累知识，整合要点。第四步：依据题干，规范表达。解题步骤： 例2. 为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。 同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样， 有歌舞、朗诵、合唱、相声

4、、小品等。 活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 (1) 句中，有词语搭配不当，可将“ ”一词改为“ ”。 (2) 句中，词语“ ”使用不当，应改为“ ”。 (3) 句中，有词语并列不当，应删去“ ”。活泼丰富 各逞其能各显其能合唱练一练3.朗读下列 广告词 按要求 答题 药 材 好 ，药 才 好 (1)给广告词划分朗读节奏 （2）说说此广告的妙处 答案示例： 利用同音字，表明药原材料好，是药品好的保证。练一练4. 你 认为 下面广告语妙在那里？ 太平洋保险公司广告语： 平日注入一滴水，难时拥有太平洋。答案示例： 妙在用了比喻和双关手法，指出

5、只要平时交纳一点保险费，困难时，太平洋保险公司就会伸出援助之手，且援助很多。文字类小结：要充分运用语文知识辨析词句，会欣赏评析广告标语，辨析广告标语的优劣，改写，拟写广告标语等根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳所反映的主要内容，并形成自己的认识。三、信息提取类二、思考材料之间的联系， 异中寻同，同中求异。 解题技巧一、细读文字材料，找准中心话题。解题方法：从文字中提炼信息题的答题方法： 1.提取法：提取文中的中心句，主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。 2.组合法。组合文中关键性的词语或句子进行概括。答题时注意起始句和反复出现的句子及词语 。 3.自写法。基本上用自己的语言或完

6、全用自己的语言进行概括。 例3.巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我的手中滑落。”从这几句话中，你听到了哪三种信息？希望和平必要时我们会为维护国家、民族利益而战表达再次呼吁和平的心声练一练5. 用一句话括下面这段话的主要信息。 2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多学生的检测显示，718岁的城乡男女生平均身高比2000年检测结果分别高出0.7厘米、1厘米。但是学生的多项指标却呈下降趋势。如肺活

7、量，2005年7-8岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7-8岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。示例：近年来我国学生身高长了，体质差了练一练6、材料一：有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶里，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。 材料二：一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被聘到他

8、的公司上班。提示：要关于发现几则材料之间的相同点（共性）分析：良好的习惯，多一点所示，会有更多的收益。（关心并做好分外事，益人又益已）。1.解答此类题目，应首先思考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，就会有所发现。2.答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共同点（共性），再写不同点（个性）。3.需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。4.写答案时，最好在前面加上序号，注意语言简洁。因为材料探究题不仅仅是考查考生的分析、探究能力，还考查考生的语言组织表述能力。如果语言不简洁，要点不准确，书

9、写潦草，往往会前功尽弃。小结：注意事项三、图表类 说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。 主要的考点：解题技巧图表题：三、发现问题，得出结论。一、仔细观察图表，弄清栏目、数据二、进行归类比较，找出变化、差距 例4.仔细阅读下列表格，完成后面题目 十五时期城乡居民生活改善情况（单位：元）指标2001年2002年2003年2004年2005年城镇居民人均可支配收入686077038472942210493农村居民人均纯收入23662476262229363255概括从表中获取的信息 假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？ 答案示例： 1.城镇居民人均可支配收入连年快速增长， 到2

10、005年首破万元，达10493元 2.农村居民人均收入也在不断增长，到2005年达到3255元 3.城乡居民收入差距继续拉大，2001年差距为4494元，到2005年则达7238元。 4加大农村投入，缩小城乡差别，创建共同发展的和谐社会。练一练7、下面是某市对中小学生思想道德状况调查的一项结果。调查问题小学生中学生如何对待考试作弊坚决反对85.5%65.3%诚实者吃亏，有机会也作弊10.2%24.5%事不关己，听之任之3%11.6%（1）从这个表中你发现了什么问题？中学生“诚信意识”较小学生淡薄。温馨提示： 表格题要注意分析数据的纵向与横向的比较和曲线的走势，进而理解其所反映的社会问题四、漫画

11、类分析漫画材料写出探究结果 能了解漫画内容，理解漫画内涵。 主要的考点：三、联系生活实际，领悟漫画寓意解题技巧漫画题：一、细看画与文字，了解漫画内容二、利用标题文字，解读漫画内涵例5.阅读下面漫画， 回答问题用简洁的文字说明漫画的内容答：看了这幅漫画， 你联想到了什么？ 答：简谈你看了这幅漫画的感想。答： 画面画的是一只树木形状的手，已被截去三根手指， 剩下两根摆成“V”（胜利）形。人类对环境的破坏。 人类破坏环境还以为是战胜自然，其实正如这幅漫画表现得那样， 破坏环境的结果并不是人类的胜利， 而是严重的自残。（表达类似意思即可）这并不是胜利应减轻学生课业负担，让孩子选择适宜自己的爱好。练一练8、观察右边这幅漫画，然后回答问题。 （1）这幅漫画的意思是什么？学校作业、家庭作业、爱好培养压在一起，让孩子已不堪重负。（2）你认为应该怎么做才更有利于孩子的发展？（2）对人才的评价中，应多一些对能力尤其是实践能力的考查，少一些对“证书”的计较。练一练9、右面是2006年全国“两会”期间新华社发表的一幅图片。请仔细观察图片，然后回答问题。（1）这幅图片说明了我国教育中存在什么问题？（2）怎么做才能彻底解决这一问题？请谈一谈你的看法。（1）长期以来我国人才评价中存在单纯以学历、