三颗枸杞豆_语文_七年级下_方沫_

1、三颗枸杞豆程海海口市五源河学校方沫 中教一级苏教版(2016)语文七年级下学期第三单元童年记事 程海，当代作家。作者程海在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，那种生命临终结前对大千世界的感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回去不久，仅仅用了一个下午，程海就一气呵成地写出了这篇三颗枸杞豆。学习目标.概括故事情节；.从人生三味的角度品读人物及文章美点；.了解中国“三”文化，进一步解读文本。叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 半晌( )花蕊( ) 鲜( )为人知 腻( )味 殷( )红一、概括情节，点出主旨“我”因为逃学在树

2、林里邂逅三叔，通过和三叔的相处，我从他临终赠送给“我”的三颗枸杞豆中获得启示，成长为一名植物学家。三叔用自己的生命故事教育“我”要珍惜时间，持之以恒，才能有所作为。二、品读人生，找寻三味趣味情味耐人寻味 我在文中读出了_味，从文中“_”处看出他是一个_的人（或：让我有_的感受）。小结：人物性格概括 三叔： 我： 三、品析环境，咀嚼“三”味小树林乐园诱惑力四、文本再读，从“三”入手天地人之道也。从三数。凡三之属皆从三。东汉.许慎说文解字道家：道生一，一生二，二生三，三生万物。儒家：三尊（君、亲、师）。佛教：佛、法、僧三宝。你知道有什么节日和三有关么？你知道什么成语和三有关么？你知道什么故事和三有

3、关么？你知道什么俗语与三有关么？你知道我们课文中哪些内容和三有关么？聊聊中国“三”文化（齐读）那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。小树林的一切都散发出诱人的魅力。 林子里今天格外美丽。一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我额上，又慌慌张张飞走了。我赶忙追上去，书包在屁股蛋上“咣咣当当”跳，练习本、铅笔、橡皮，从里边飞出来，撒了一路。我顾不得去捡，一股劲儿向前追去。再品文章“三”内涵“三”是生机勃勃“三”是童真童趣（齐读）他拉着我，坐在一根伐倒的树干上，把这朵花擎到我的眼前，说：“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了！”“什么？”我听见他的声音有点怪异，不由心里惊诧起来。“时

4、间不多了。”他又重复了一句。什么时间不多了？我丝毫没有思考过这个问题。“三”是时不待我（齐读）我还仔细看过香蒿、拉拉草、荠儿菜、蒲公英它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。可惜太迟了！什么太迟了？太迟了“三”是悔不当初（齐读）但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。（齐读）它是生命告终的句号！是三个遗憾的“”！但“”也是一切事物的起点。“三”是结束也是开始“三”是人生需要思考，生命需要回味（师读）于是，我从这三个“”出发，勤奋地去追寻一、二、三以至更复杂，更艰深的学问。（齐读）当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。（红色字体读三遍）“三”是启示生命意义课文小结“三”充满了生机和思考，充满了遗憾和警示，充满了约束和克制，三是有限又是无限。三叔是一面镜子，让“我”窥见了自己的过去、现在、将来；他是一把钥匙，启迪“我”审视时间、生命和存在；他还是生命的密码，是遗憾的总结，也是追寻的开始。同时，三