2021安徽中考物理复习课件：专题四-初高中衔接题

1、专题四初高中衔接题第二编2021Z专题概述初高中知识衔接题是安徽中考的特色题型,且近年结合高中知识考查的试题呈越来越多的趋势,主要包含力学、光学、电学三个板块的内容。在力学方面主要考查受力分析、位移、加速度、弹性系数等力学知识;在光学方面主要结合数学知识考查光学中物距、像距及焦距之间关系的证明等;在电学方面主要考查判断由带电粒子运动产生的磁场的极性,电源、电表的内阻等。在安徽中考中每个类型均有涉及,且近几年在选择题和计算与推导题中尤为突出。安徽省近5年来对于初高中知识衔接题越来越重视,且考题量每年都在递增,因此学生对这部分的试题要重视。这类题主要是为了能够让学生更容易地从初中知识到高中知识进行

2、过渡,实现从简单到复杂,从直观到抽象,从定性到定量,让学生通过推理、判断等方法进行归纳总结。对于这类问题总结如下:1.光学方面:对于光学方面主要考查全反射现象的概念,并结合光现象进行考查,因此解决此类试题要从概念出发,作出光路图进行分析,得出结论。2.力学中涉及的初高中知识衔接点有:位移、质点、坐标系求解、速度(瞬时速度、平均速度、速率)、加速度、受力分析模型、高中物理力与运动的模型、力的作用是相互的(作用力和反作用力)、力的合成、二力平衡(多个力)、胡克定律、摩擦力(动摩擦和静摩擦因数)、匀速圆周运动、牛顿第二定律、牛顿第三定律、动能和重力势能这几个点。针对这几个点总结如下:(1)位移、质点

3、、坐标系求解、速度(瞬时速度、平均速度、速率)、加速度这些都是机械运动的相关知识。在做这些题时,首先要明确其各物理量的含义,从其概念入手,根据题意对其进行分析解答。速度和加速度还要在此基础上知道相应的公式再进行计算。对于坐标系要知道横纵坐标代表的物理量,然后根据从图象中得到的信息、题干中给出的已知条件及所要运用的相关公式进行计算求解。(2)受力分析模型、高中物理力与运动的模型一般涉及的知识点是力,在做题前,先要明确物体的运动状态,然后根据运动状态判断物体所受的力,以及这几个力之间的大小关系。(3)力的作用是相互的(作用力和反作用力),只要知道作用力和反作用力是什么,解题就不会太难。(4)力的合

4、成、二力平衡(多个力)、胡克定律、摩擦力(动摩擦和静摩擦因数)、匀速圆周运动、牛顿第二定律、牛顿第三定律,这几者之间还有一定的联系:首先都是要先进行受力分析;看力与力之间的关系(比如力的合成中,分析受力之后明确作用在同一点的一个力的作用效果与几个力共同的作用效果相同);个别点需要计算的,可根据相应公式以及从题干中得到的信息,结合对物体的受力分析寻找它们之间的关系进行求解。3.电学方面:(1)对于磁场中电子或质子受力分析这类题,我们可以运用转换法,将一个电子或质子的运动看作电流的运动,这样就可以用安培定则规律判断极性,再根据磁极间的相互作用力判断受力方向。(2)对于内阻主要在实验中考查,解决这类

5、题的方法可参考电学“内阻”中的相关问题。T题型突破例题(2020安徽蜀山区一模)材料一:正交分解法是物理中常用的一种等效处理方法,如图甲,力F可以分解成两个互相垂直的分力F1、F2。材料二:已知滑动摩擦力f与压力FN的关系可以用公式f=FN表示,称为动摩擦因数,表示接触面的粗糙程度。图乙中,物体GA=38 N在与水平方向成37的拉力F作用下在水平地面上向右匀速运动了5 m,已知F=10 N(cos 37=0.8,sin 37=0.6),请计算:此过程中拉力F所做的功。答案40 J解析拉力F做功:WF=Fscos 37=10 N5 m0.8=40 J。D对应训练1.(2020安徽安庆模拟)物理学

6、中规定:单位时间内通过某一导体任一横截面的电量(单位库仑)叫做电流。某导体两端的电压为6伏,在10秒内通过其某一横截面的电荷量为3 C,则在这段时间内电流所做功为 J。答案 18解析 通过该导体的电流 =0.3 A;这段时间内电流做的功:W=UIt=6 V0.3 A10 s=18 J。2.(2020安徽肥东县一模)通电直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆,判断通电直导线周围磁场方向的方法:用右手握住导线,大拇指指向电流的方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向,如图所示。在磁场中的任意一点,小磁针北极所指的方向就是该点的磁场方向。我们在进行奥斯特实验的过程中,要想使现象更明显,通电

7、直导线应该(选填“南北”或“东西”)摆放。答案 南北解析 由于小磁针受到地磁场的作用,要指南北方向,为了观察到明显的偏转现象,应使电流产生的磁场方向为东西方向,故应使直导线南北放置。3.(2020安庆一模)通电直导线在磁场中受到磁场力的方向可以用左手定则来判断:伸开左手,使大拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内,让磁感线垂直穿过掌心,并使四指指向电流的方向,这时大拇指所指的方向就是通电直导线所受磁场力的方向,如图甲所示。请你判断:图乙中的线圈是(选填“顺时针”或“逆时针”)转动的。答案 顺时针解析 由图乙知,磁感线是水平向左的;线圈里左边导线电流方向是垂直向里;右边导线电流方向是

8、垂直向外;根据左手定则,伸开左手,使大拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内,让磁感线垂直穿过掌心,四指指向电流的方向(即线圈里左边导线的电流方向垂直向里),大拇指所指的方向为磁场力的方向,所以此时线圈里左边导线所受磁场力方向为竖直向上;同理可知:线圈里右边导线所受磁场力方向为竖直向下;则线圈是顺时针转动的。4.(2020安徽肥西县二模)光在水中的传播速度为空气中传播速度的 ,光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的 。当光从空气中斜射入水中时,折射光线偏向法线;当光线从空气中斜射入玻璃中时,折射光线也偏向法线。大量实验表明,光的折射现象与光在介质中速度有关。据此,当光线从玻璃中斜射

9、入水中时,折射光线会(选填“偏离”或“偏向”)法线。答案 偏离解析 光在水中的传播速度为空气中传播速度的 ,即光在空气中传播速度快、在水中传播速度慢;当光从空气中斜射入水中时,折射光线偏向法线;光在空气中传播速度快、在玻璃中传播速度慢,当光从传播速度大的介质斜射向传播速度小的介质中时,折射光线偏向法线;则当光线从玻璃中斜射入空气中时,折射光线偏离法线;当光线从玻璃中斜射入水中时,折射光线会偏离法线。5.(2020安徽瑶海区期中)物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度,符号用a表示,依据该定义,若某物体在t时间内速度从v1增加到v2,则加速度为 。根据复合单位的规律可得加速度的单位是

10、()A.sB.m/sC.m/s2D.m答案 C解析 速度v的单位是m/s,时间t的单位是s,由 可知,加速度的单位是m/s2。6.(2020安徽合肥二模)一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时由于电荷间的相互作用,会使导体内部的电荷重新分布,称为静电感应。如图,将与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近导体B的右端,以下说法正确的是()A.静电感应的过程产生了电荷B.橡胶棒上的部分电子会转移到导体B上C.导体B中的所有电子会排斥到左端D.导体B中的部分电子会排斥到左端答案 D解析 与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;用带负电的橡胶棒A球靠近不带电的金属导体时,导体B中的部分自由电子被排斥而远离导体B的右端,从而聚集在

11、导体B的左端,使导体B的左端带负电,而导体B的右端因缺少电子会带正电;这一过程中,金属导体中只是电子发生了定向移动,不会产生电荷,故A、C错误,D正确;橡胶棒与金属导体B没有接触,橡胶棒上的电子不会转移到导体B上,故B错误。7.(2020安徽二模)某同学在做“伏安法”测电阻的实验时,发现测量值和真实值之间总是存在一定的差异。经查阅资料得知,原来电流表和电压表都是有内阻的,且都适用欧姆定律。正是因为电表内阻的存在,导致了这种差异。如图是某同学设计的电路图,电源电压U=3.0 V,电阻R=25 ,接通电路后电流表示数为0.12 A,电压表示数为2.9 V,求:(1)电流表的内阻(保留两位小数);(

12、2)电压表的内阻。答案 (1)0.83 (2)725 解析 设电流表的内阻为RA,电压表的内阻RV,由题意和图示可知,R与RV并联后再与RA串联,电压表测并联部分的电压,电流表测干路电流。(1)因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,电流表两端的电压:UA=U-UV=3.0 V-2.9 V=0.1 V,电流表的内阻:(2)因并联电路中各支路两端的电压相等,所以,通过R的电流:因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以,通过电压表的电流:IV=I-IR=0.12 A-0.116 A=0.004 A;8.(2020安徽埇桥区一模)我们平时用的电池其实也具有一定的电阻。实际计算过程中,可以把电源看成由理想电压U与内阻r串联而成,某同学为了测量某一电池组的电阻,设计了如图甲所示的电路,电源电压保持3.0 V不变,R1的阻值为10 ,R2的阻值为4 ,闭合开关S,电压表的示数如图乙所示。(1)求通过电阻R1的电流;(2)求电源的阻值r。答案 (1)0.2A(2)1 解析 (1)由图可知:电压表