编排设计教学大纲

1、编排设计教学大纲、课程性质与任务编排设计是现代艺术设计的重要组成部分，使视觉传达的重要手段。它不仅一种编排设计的技能，更是技术与艺术的高度统一。二、课程教学目标本门课程是让学生掌握将各种视觉元素进行有机的排列组合，将理性思维个性化地表现出来。它的设计原理和理论贯穿于每一个平面设计的始终。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为20学时。职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为16学时。拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修

2、内容，教学时数不做统一规定。四、教学内容与要求第一章版式设计的原则教学目的与要求掌握编排设计的原则，教学重点与难点、重点1、形式与内容的统一2、强化整体的布局二、难点1、强化整体的布局教学内容一、版式设计的原则1、主题鲜明突出2、形式与内容的统一3、强化整体布局第二章版式设计的原理一一空间的编排构成教学目的与要求点、线、面相互补充、相互衬托，有序的构成空间。教学重点与难点一、重点1、面的编排构成二、难点1、三维空间的编排构成教学内容一、点与空间的编排构成二、线与空间的编排构成三、面与空间的编排构成四、三维空间的编排构成第三章版面的视觉流程教学目的与要求视觉流程可以从理性与感性、方向关系的流程与

3、散点流程来分析，掌握不同的视觉流程方式。教学重点与难点一、重点1、重心的视觉流程的设计2、编排版面中的最佳视域二、难点1、导向视觉流程2、散点视觉流程3、最佳视域教学内容版面的视觉流程一、单向视觉流程二、曲线视觉流程三、重心视觉流程四、反复视觉流程五、导向视觉流程六、散点视觉流程七、最佳视域第四章编排设计的形式法则教学目的与要求编排设计的形式法则运用到设计中教学重点与难点一、重点1、单纯与秩序二、难点1、对称与均衡2、节奏与韵律3、虚实与留白教学内容一、单纯与秩序二、对比与调和三、对称与均衡四、节奏与韵律五、虚实与留白第五章编排的基本类型教学目的与要求掌握编排设计的基本类型，同一主题能够用不同

4、的类型来编排教学重点与难点一、重点能够分析清楚十三种基本类型二、难点1、满版型2、并置型3、自由型教学内容编排的基本类型一、骨骼型二、满版型三、上下分割型四、左右分割型五、重轴型六、曲线型七、倾斜型八、对称型九、重心型十、三角形十一、并置型十二、自由型十三、四角型第六章文字的基本类型教学目的与要求了解文字的字号、字体、行距，掌握文字编排设计的方式教学重点与难点一、重点文字编排的四种基本形式及文字的整体编排二、难点1、标题与正文的编排2、字的图形表述3、文字的整体编排教学内容编排的基本类型一、字体、字号、行距二、文字编排的四种基本形式三、标题与正文的编排四、文字的强调五、文字的整体编排六、字的图

5、形表述七、文字的叠印第七章图形的编排构成教学目的与要求掌握图形编排设计的方式教学重点与难点一、重点图形的整体编排二、难点1、块状组合与散点组合2、展开页的整体设计教学内容编排的基本类型一、四角与中轴四点二、方形图、退底图、出血图三、图形面积四、块状组合与散点组合五、展开页的整体设计第八章现代编排设计的发展趋势教学目的与要求结合现代编排设计的发展趋势，让学生了解感受编排设计的时代性与鲜明的个性。教学重点与难点一、重点创意的重要性二、难点1、情感的投入2、多维空间的设计教学内容现代编排设计的发展趋势一、强调创意二、突出个性三、注重情感四、追求多维空间五、教学实施（-）教学建议【实验实训一】：编排形

6、式原理的训练1、目的：掌握版面的形式原理2、内容：各种版面形式原理的运用3、要求：手绘、剪贴或是电脑制作4、说明：尺寸：A3；数量：6张【实验实训二】：编排设计的主题表现训练1、目的：掌握不同主题形式编排设计创作2、内容：编排设计制作3、要求：以电脑制作，图文并茂说明：尺寸：A4；数量：6张（二）教学时数安排建议章次内容讲授训练版式设计的原则2二版式设计的原理一一空间的编排构成22三版面的视觉流程22四编排设计的形式法则24五编排的基本类型24六文字的基本类型24七图形的编排构成24八现代编排设计的发展趙势2合计1620六、考核与评价1、学习要求：了解各种形式及主题的编排设计制作，图文并茂，主题突出2、考核要求：考核形式是课程作业形式。设计作品的完成必须充分理解理论后才能完成。两题作业都必须完成，前者占40分，后者占60分，共计100分。3、大纲适用范围为美术设计专业学生使用4、教学建议本课程