财会专业本科毕业论文教学改革探索4800字

1、财会专业本科毕业论文教学改革探究4800字 摘要：文章以石河子大学经管学院财会专业本科教学为例，对财会专业本科教学环节的主要问题与原因进展了分析，并就教学环节如何进展改革提出了建议，期望对进一步提升财会专业本科毕业生的培养质量有所裨益。 关键词：会计学专业 财务管理专业 高校 教学摘要：文章以石河子大学经管学院财会专业本科教学为例，对财会专业本科教学环节的主要问题与原因进展了分析，并就教学环节如何进展改革提出了建议，期望对进一步提升财会专业本科毕业生的培养质量有所裨益。关键词：会计学专业 财务管理专业 高校 教学一、引言撰写对于目前高校财会专业财会专业在本文中是指会计学专业、财务管理专业本科学

2、生来说是一门必修课程，非常重要。近年来，有关写作终究该保存还是取消的讨论不断晋级，但是目前高校财会审专业主要采取的仍是通过在本科人才培养方案中开设教学环节来培养学生，要求学生通过写作并进展辩论来获取毕业所需学分。石河子大学经济与管理学院以下简称“经管学院的财会专业即是将写作作为本科毕业生毕业前的必修课程来开设的，并且近几年来日益标准教学环节，对学生、老师不断提出更高的要求来提升该环节的教学质量，以培养更优质的本科人才。尽管如此，在本科的教学环节仍然存在一些值得关注和有待改良之处，比方教学环节的时间安排起始相对较晚；学生选题困难，甚至难免为了写作而写作；由于学生在大学期间缺乏写作训练，因此毕业生

3、在写作时以及指导老师在指导时均感到难度较大，有时甚至疲惫不堪；开题后学生的毕业实习往往没能为写作提供相关论据；互联网信息手段虽为写作查阅资料提供了很大便利，但同时也使得弄虚作假的本钱变得很低。上述情形会影响到财会专业本科教学环节的教学质量，需要予以充分关注并采取措施进展改良与提升。二、课程地位及作用教学环节对于高校财会专业本科人才培养的作用教学环节是目前大多数高校财会专业本科人才培养方案中必备的一环，课程性质多设为必修课。该教学环节的设置无外乎出于以下几个方面的考虑：第一，检验、稳固甚至升华学生本科四年期间所学的专业知识和积累的专业素养。第二，启发学生的研究兴趣，锻炼学生敏锐的观察力，培养学生

4、独立发现、分析和解决问题的综合才能，激发学生的创造力。第三，作为毕业实习的一个阶段性的成果总结。第四，训练学生学习撰写以为载体的经济应用文，使其具备独立完成一篇具有一定理论内涵和理论内容，且论点鲜明、论据丰富、论证符合逻辑，理论结合实际的论文的才能，以符合社会对财会专业人才的需要。从以上几个方面来看，教学环节对于培养一名财会专业本科生的作用是非常重要的。三、教学环节与流程财会专业本科教学环节现状以经管学院2022级本科生的指导为例，本科的教学环节主要分为四个阶段：一是指导学生选题并填写开题文件任务书、文献综述、；二是指导学生写作调查报告；三是指导学生撰写；四是以系为单位组织进展本科辩论。详细的

5、时间安排见下页表1。四、存在的问题与原因财会专业本科教学环节的主要问题与原因分析如下页图所示，总体来说财会专业学生在的写作中遇到的主要问题包括：一是论点方面的问题，二是论据方面的问题，三是论证方面的问题。论点方面的问题即立论方面的问题，包括论文的选题、论文框架的搭建方面存在的问题；论据方面的问题主要是指学生在毕业实习中没能很好地搜集所需的论据资料；论证方面的问题主要是指学生在逻辑论证方面不够明晰。详细来说，财会专业学生在写作方面存在的问题主要有：一选题根据欠充分。开题时间过晚，选题缺乏根据，导致开题质量不高。原因有二：第一，开题时间安排欠合理。如表2所示，学生进展选题安排在本科教学的第七学期，

6、时间约为2个月10月16日至12月16日。在此期间，学生需在确定选题的根底上完成任务书、和文献综述，选题的时间相对而言比拟紧张，普遍存在学生选题困难、对所选题目研究领域没有经过理论调查、等三个文件的写作仓促完成等问题。第二，论文选题缺乏理论和考虑。学生在仓促选定题目完成后，分开学校进展毕业实习。实习之后返校?r须提交一篇调查报告。问题是，学生在实习单位调查的内容与的选题往往并不相符，或者说，在毕业实习中没能搜集到与选题严密相关的、对即将展开的写作有帮助的数据资料，导致学生在开场进入初稿写作时“犯难，难以开展下一步的写作。导致该情形出现的主要原因是选题根据欠充分，使后续写作难以“从一而终，从而出

7、现中途换题等现象。以笔者2022年指导的本科生为例，5名学生在完成选题之后即“奔赴实习单位进展为期23个月的毕业实习，实习后返校时有4名学生都提出需要修改甚至更换论文题目，后来在老师和学生的充分沟通讨论之下，对原先的论文题目进展了适当修改之后，学生才开场进展论文的写作。二毕业实习与论文写作联络欠严密。学生理论时缺乏目的，论文写作时缺乏论据。三写作才能缺乏训练。写作才能缺乏导致了毕业生撰写自至终稿等一系列与相关的文件的困难。开题需要撰写3个文件：任务书、文献综述；毕业实习完毕后需要撰写1个文件：调查报告；毕业实习完毕返校后需撰写。四论文写作的学术标准性缺乏。一是学生对于如何引用参考文献没有养成标

8、准的写作习惯，因此常出现自己撰写的内容与别人撰写的内容“混成一片，违犯学术标准的情形时有发生。二是学生对论文写作格式标准不甚理解，导致格式方面易犯一些低级别的错误。三是学生对论文的撰写在严谨性方面缺乏，影响了论文的质量和说服力。 五、改革探究财会专业本科教学环节的改革完好的财会专业本科撰写程序包括：准备、搜集资料、选题、撰写文件、毕业实习、进一步搜集资料、考虑、整理分析资料、形成初稿、修改假设干稿、定稿、辩论准备幻灯片及演讲、辩论、修改、打印留档。一增强选题根据的充分性。1.选题准备须提早。选题工作须前移，建议学生与指导老师早接触、早准备、早选题。这样，学生就不必在第七学期仅凭与指导老师接触的

9、一两个月时间内仓促定题，显得毫?o准备。建议将本科的选题提早12个学期，比方可将选题工作安排在第五或第六学期，甚至在学生刚入学进展学前教育时即布置任务，便于及早设定目的。如此，一方面可以让学生有12个学期相对充分的时间去进展选题的准备，另一方面，学生可以通过寒暑假的理论对所选题目的研究领域展开理论调查，以进一步确认所选的研究领域是否可以搜集到足够的论据资料作为支撑，进而对初选题目进展调整。因此，在开题的时间安排方面，需要留给学生选题、理论、考虑的时间以做好充分的开题准备，这样才有可能使“完成高质量的成为可能。2.文献阅读须充分。学生需要大量搜集与阅读相关领域的文献资料，对选择题目进展充分的准备

10、。阅读文献需要留给学生充足的时间，更需要老师的引导和监视。3.选题来源多方面。的选题来源可以有多个方面：一是可以由系里制定出相关的选题指南作参考；二是让学生在低年级寒暑假实习的过程中感受、发现选题；三是让学生在文献阅读的过程中感受、发现选题；四是通过组织一些研讨活动，让学生在互相的思想碰撞中考虑选题；五是有些学生可以参与到老师的相关科研课题中从而确定选题方向；六是学生在开展大学生研究训练方案工程SRP工程时开掘研究方向等。二撰写须严密联络实习践活动。目前，撰写在经管学院仍是一名财会专业本科生的必修课程。的写作应当建立在实习践的根底上。一方面，学生应当带着论文研究的目的参加理论，培养学生在理论中

11、积极考虑的才能；另一方面，“带着问题去理论给学生的理论活动赋予了“目的性和“任务性，从而使实习理论任务更为明确，从而更加充实；通过实习践活动充分搜集论文所需论据资料，假如在此期间发现无法对所选题目搜集到充分论据的话，那么需要考虑重新进展选题，使之后的论文写作建立在坚实的根底之上。三开设写作相关课程。撰写高质量的的准备环节之一是通过开设相关课程训练、提升学生的写作才能。建议在第二至第四学期期间开设写作课程，安排学生学习、文献综述、调查报告、课程论文等应用文的写作。通过开设写作课程，加强学生对经济应用文的写作训练，为的撰写做好根本准备。四养成学术标准性。本科生写作需要重视学术标准性的养成。关于学术

12、标准性的培养至少应该自学生进入大学之后写作第一篇论文时起就进展要求与训练，到了写作时应该已然是自然而然且必须遵守的常规。但是目前学生在学术标准性方面仍存在不少问题，使得的指导老师常为此费时费力。究其原因：一是缺设讲授专门的、系统的关于如何进展学术标准的写作课程；二是学生在低年级时写作课程论文时，老师对学生在学术标准性方面的要求与检查不够严格，常常是总体上要求了，但在论文上交后对于课程论文学术标准性方面的检查与催促缺乏；三是学生们因“无知而“无畏，由于上述几方面的原因，学生们知晓写作时需要遵守学术标准，但由于并没有经过良好的训练，因此对如何去严格遵守学术标准，并没有一个正确明晰的认识，对于不遵守

13、学术标准的严重后果也不是非常清楚，以致于到了大四写作时往往问题很多。关于学生学术标准性的培养与训练，首先，学校和老师需要给予充分的重视，在学生进入高校后其实应该更早，从中学时起就该有相关教育就着力开展关于遵守学术标准性方面的教育。其次，尽早开设相关的写作课程进展训练和指导。再次，学校和老师应在整个大学本科四年期间里从遵守学术标准性方面不断“敲打学生，使其明白遵守学术标准性是一名受过高等教育的人应当遵守的根本标准，更是对前辈探究知识的一种尊重，表达了大学生根本的人文素养。最后，建议重视对本科学生的论文进展“查重，通过“查重软件等对没有很好地遵守学术标准的情形进展识别，加强检查与监视。六、完毕语本科的撰写作为目前财会专业的必修课程之一，对于财会专业人才的培养具有重要作用。学校和老师对于这“最后一道教学环节须予以重视。古语“文如其人，放在当代仍然很具有参考价值。因为，的写作是一个系统工程，学生在这门课的学习和理