容融文化滋养下的学校团队建设

1、容融文化滋养下的学校团队建设亲爱的老师们：令人留恋的假期生活即将结束，充满诱惑的新学期即将启程，下 面我重点谈以下几个问题：一、在融文化浸润下的具有责任担当的领导和教师团队已日趋形 成。昨天张百华主任说校长的综合素质决定一所学校的开展，我认为 张主任说这话的真正内涵是：一个学校开展的生命线最终是在校长引 领下的领导班子和全体教师的综合素养决定一所学校的开展。也就是 说全体教师要具有令人敬佩的师德水平、令人感动的敬业精神以及令 人欣赏的业务能力。面对高新区教育这一现状，我们每个教育人肩上 担负的是责任，是开创高新区教育先河的责任，我虽然来了一个学期, 但是，从内心感受到这里需要我，这里更需要和我

2、一样有教育情怀的 大家！刚才因时间关系，我们只听取了五位代表进行了真诚的交流， 相信大家听后会和我一样既感动又敬佩！这五位代表既有团结协作、 勇于创新的领导团队的代表，也有爱岗敬业、与时俱进的老中青三结 合的代表；既有课堂教学的楷模，也有优秀正副班主任工作的楷模； 既有不怕苦不怕累，以校为家的代表，也有不图名不图利，心扑在 教育教学研究工作的代表。我们三实小这个大家庭舍不得离开每一个 人，因为我们每个生命都在自己的岗位上默默无闻的闪耀着自己的光芒。除了以上发言的几位老师。我们45岁以上的团队老当益壮，志 在千里。比方，我们学校的老大一一杨全林教师，热情真诚，谦虚友 善，真正为我们做出了典范。他

3、一切以学校大局为重，以工作为重， 从不计较个人得失。这个假期，杨老师奔波新校区工地，从正月初五 就为旧校区维修电线，第一次和维修工人从上午十点多到下午四点 多。为了开学能取暖，维修锅炉到下午两点多，连午饭都没来得及吃, 这些对于杨老师来说认为是应该做的，但是我却一直感动于心。他负 责的后勤工作将为学校的开展保驾护航。我们学校的二老的任艺青老师。她虽然是学校年龄最长的一线教师，却始终克服身体的不 适，以高度的热情投身于教学工作中，是年轻教师们学习的好典范， 是大家心目中和蔼可亲的暖宝宝。我们学校的五老的一一郝国荣老 师：虽然身体不太给力，但是她却一直以一贯的泼辣办事风格，一贯 的做事严谨，一贯的

4、积极向上，一贯的办事高效而让大家敬佩。姜国 华老师： 端庄优雅品位高。与同事关系融洽，虽然是学校有资历的 老教师，但是对待学校的工作总是积极认真完成。教学内容丰富有效, 课堂效率高，每年的教学成绩都名列前茅。林治老师：一贯勤勤恳 恳、踏踏实实。 他的工作也和为人一样，不张扬，不浮躁，默默做 好后勤工作。王振红老师： 爱岗敬业乐奉献。教学认真负责，有很 强的敬业精神。在生病期间为了不耽误学生的学习和学校教学进度， 打完吊瓶之后总是立马来到学校工作，让老师和同学们都很感动。孙 海林老师： 朴朴实实、任劳任怨。没有辉煌的业绩，只有尽职尽责 的做好本职工作。从来不拈轻怕重，对学生充满了满腔热情，他那一

5、 笔漂亮的钢笔字正是他美好内心的写照。迟建兰：以主人翁的心态 关注学校的开展，积极为学校开展献计献策。喜欢帮助他人，期末复 习期间积极帮助老师打印复习资料。在教学上，讲课内容紧凑丰富， 并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们短时间掌握知识。35岁以上的老师，比方，李晓庆老师：教学严谨思路广， 善于学习和钻研。在年级班主任外出学习时，总能主动积极的做好教 学工作和班级的常规管理工作，令伙伴感动。梁宏老师：治学严谨， 责任心强。时刻有忧患意识和责任意识，能深入了解学生的学习和生 活状况，循循善诱，批改作业认真及时。细心体贴的性格总是能和同 学、老师、家长们聊到一起去，深受大家的喜欢。吕守兴老师：

6、对待 工作细心、认真；严格要求学生学习，细心关心学生生活。承当学校 综合实践活动的指导，想方法出点子初见成效。迟功琴老师：温婉贤 淑手儿巧，属于才女行列。在学校的工作中总是能一马领先的完成， 在教学上授课条理清晰，讲课重点突出，总是能把授课内容合理融于 生活，是我校英语学科教学的中坚力量。温艳艳：为人厚道，有很强 的上进心和责任心，尤其在上学期温老师能够临危受命，以大局为重, 接手学校财物管理，她肩负着重大的责任，克服重重困难不但课堂教 学有了很大的进步，而且财物管理也成了行家里手。吕芸老师：为人 热情，内心细腻，处事干练，方法多，点子全，老师们都说：心中有 惑找小吕，足以看出吕老师的人格魅力

7、。刁雪慧：对待领导布置的各 项工作都能认真的去完成。乐于助人。积极的帮助其他班级搞好文艺 节目，认真指导老师们讲课并提出中肯建议，真正把自己当成了三小 的一分子。葛慧丰老师：稳重干练、积极向上的大男孩。对待工作极 其认真，善于站在不同角度思考问题，出色完本钱职工作，是值得老 师和学生信赖的好老师。孙雅妮老师：温文尔雅有气质，执着用心。 在学科教学当中，不但善于培养同学们良好的学习习惯和方法，而且 身先土足潜心研究课堂教学。在学校教务管理方面，全力以赴、创新 方法，率领老师们进行课堂教学改革，积极深入课堂给老师们听课， 提出珍贵意见。王秀兰老师：秀外慧中有内涵，为人低调却总能让同 学们的学习成绩

8、出类拔萃，工作态度认真负责，作为学校的大队辅导 员又兼任五年级的班主任等学校各项任务从来没有叫苦叫累，下班了 办公室经常闪动着她的影子，在她心目中集体利益总放在第一位。35岁以下的老师。比方，周燕：平易近人、细致入微，是 学生心目中的美女周妈。具有丰富的班级管理工作经验，对待学生耐 心十足。课堂教学方法灵活多样，扎实有效，深受家长爱戴。刘敏老 师：腹有诗书气自华的刘敏老师也是学校公认的才女，她真诚、率直、 有担当。对待学校的工作一丝不苟，在教学上善于研究教学方法，课 堂气氛活跃，是一位不可多得的年轻教师。毕天慧老师：积极向上, 勤于学习，对待本职工作认真负责，课堂教学活泼生动，深受学生喜 欢。

9、督导期间认真备课反复练讲，获得领导一致好评，为学校争得荣 誉。刘晴老师：有心、用心、且有一颗巧心。班主任各项工作灵活到 位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级气氛积极和谐。乐观积 极向上，总把笑容挂在脸庞，给人春天般的温暖。作为全校唯一一个 美术教师，肩负着全校的美育教育，任重而道远。徐亚男老师： 热 爱本职工作，工作态度认真，富有耐心，上课气氛很活跃，课下与孩 子们打成一片，是学生心中可亲可敬的好老师。路芳老师:年轻有为 思进取，前途无量浪潮高。是学校最年轻的新生代力量，工作中乐于 进取，管理中踏实奋进，教学中潜能无限。总之，一学期过去了，我内心涌动的大多是感动。感动的是我们 大多数的老师

10、，无论是在平时的琐碎工作中，还是在学校遇到关键大 事的时候，所表现出的大气和宽容；感动的是对每一个孩子的关心体 贴；感动的是当同事遇到困难时大家的热心的帮助和分担。我刚才给 大家挖掘的优点肯定不够全面，相信从本学期开始，各位老师会充分 发挥自己的正能量，以校为家，为我们这个其乐融融的大家庭尽其所 能地贡献自己的一份力量。新学期，在老师个人修养方面，我想提出以下几点，与大家共勉:一是提高自身的思想和道德修养。二流的学校靠制度，一流的 学校靠文化管理。实际我们学校的教师文化就是我们需要修炼的目 标。 首先，反思自己的教育教学行为，从细处着手。比方，有的 老师对自己应该履行的职责认识不清，履职不到位

11、，总是需要催着干; 有的老师做不到为人师表、言传身教。比方，看到废纸等垃圾视而不 见，就不能弯下你“尊贵”的腰去主动捡起，怎么去教育孩子们；有 的老师规矩意识冷淡，学校令行禁止的事情，明知故犯，最常见的是 开会不守时；有的老师在与人沟通方面缺乏必备的修养。比方，与家 长沟通时不注意方式方法，训斥加埋怨；有的老师对待学生缺乏爱心, 当老师是良心活，一定要把这些孩子当成自己的孩子去看待。比方， 工作不讲究方法，不知道虚心向别人学习，总感觉自己做的好，做的 对。比方，对待教学不尽心，不爱辅导学生，班主任工作，管理能力 不高，还不寻求方法，把责任都推到学生身上，对于学生出现的错误 听之任之。其次，多抽

12、时间读书学习，从内到外修炼自己的身心。以 积极阳光的心态对待工作和生活。二是要用感恩的心态对待一切。实际一个人是否具有感恩的心 态，不但决定一个人能否在生活和事业上成功，而且决定一个人的思 想品位。人生中无论你遇到什么样的情况，你都应该有一颗感恩的心, 毕竟你活着，你可以感受到生命，可以看到阳光、小鸟、绿树和红花。 最重要的是你一定要善待自己，以正确的心态笑对人生。这样你就可 以心情平和，平顺，平静，不去想那么多，想那远，活出一个平常人 的快乐。比方，学校推选你承当一项工作，具有感恩之心的人会认为, 这是学校领导对我的器重，也是我能力的展现，而另一种人会认为， 为什么让我去，我得多付出。而当自

13、己手里拿到了沉甸甸的证书的时 候，想到的是自己的辛苦和自己的能力强。一点儿不会想，你的成绩 有多少领导和老师在默默的支持你帮助你指导你。常怀一种感恩之 念，它会让我们的生活撒满温暖的阳光。三是工作之余积极锻炼身体。继续调整自己的心态，以阳光的心理，健康的身体投入的工作当中去。我愿意当大家倾倒心理垃圾的垃 圾桶。健康的体育活动等。二、在融文化浸润下的学校各项管理措施在不断创新。“融文化” 的开展内涵是“合融共进”，即“差异融合，协同共进”，我们的办 学理念是“让每个生命都闪耀着自己的光芒”，意思是说每个生命都 是一颗闪闪发光的星星，虽然他们不在同一高度，但是他们都拥有自 己的生命之颠，闪耀着自己

14、的光芒。我们这个大家庭就是把不同高度 和深度的星星和谐的组合在一起，共同描绘出一个群星闪烁的美丽星 空！所以，我们更注重最终的美丽星空，即团队建设。美丽星空当中 一颗星星完美不算完美，所有星星完美才算真正的完美，也就是没有 完美的个人，只有完美的团队。鉴于以上思考，我们采取以下措施： 第一，实施团队捆绑式评价。即每个级部算一个团队，团队优秀大家 都优秀，级部当中老师的教学成绩30%来自于捆绑成绩，70%来自于 个人成绩。其他班级竞赛活动、学生卫生、纪律全部捆绑，形成一个 全员抓教学、人人抓德育的良好局面，大家心往一处使，尽往一处用， 共同抓班风，共同抓成绩。比方，周二补差课程的实施，几个班的差

15、 生聚在一起，大家会一视同仁的辅导和对待。彻底改变过去遇到学生 不良行为只有班主任管，其他老师视而不见的现象；彻底改变班主任 只抓自己的学科，而忽视其他学科学习的现象。第二，实施领导包保 级部制度。本学期，我们把学校的领导团队全部下放到级部，一是深 入级部、班级了解工作当存在的问题，以便及时改正；二是贴近老师 工作和生活，及时帮助老师们解决遇到的困难；三是扁平化管理促使 各项工作完成高效。具体分工：一级部晓杰书记；二级部传远校长； 三级部雅妮老师；四级部良森校长；五级部秀兰老师。艺体：全林老师。第三，以自主管理为主的班级管理新举措。班主任首先要抓好班干部队伍和小组长队伍建设，培养学生的自主管理

16、能力。其次，充分利用各种评价机制，对班级进行科学管理。每个月班主任和副班主任都要进行一次经验提供。第四，实施“融共育”的家乡共建机制。（家校共育圆满融同）本学期，我们要让家长真正深入学校，让他们 了解我们、理解我们，最终到达我们或多或少做的不到位的地方，他 们能理解我们。希望老师们不断改进与家长沟通的方式方法，真正达 到圆融共育。第五，充分发挥工会的职能作用。工会代表、全体教职 员工认真回顾原来考核方案以及绩效发放方案当中存在的问题，积极 献计献策，使我们的考核方案日趋完善。三、在融文化浸润下的合乐融融课程的有效构建和实施。重点开 设了主题教育月课程、好习惯养成课程以及春夏秋冬社会实践课程。

17、这三项课程开设的目的、意义和开设方式。四、在融文化浸润下的贯通融会式课堂的构建。要求每位老师认 真备好每一课、上好每一课，科学布置家庭作业。对于无备而上的课 说“不”。本学期要以实验课题为依托，加大课堂研究的力度。为了 有效提升课堂研究水平，我们将有效实施“四课”活动。作业的设置 要讲究科学性、趣味性、实效性，我们要不定期的展示作业布置改革 成果。五、在融文化浸润下的校文化的形成。第一，资金问题；第二,目前建设情况；第三，我们需要做的准备工作。四个楼层的融文化的 展现。本学期，我校面临着极大的挑战：一是学校的搬迁，需要运筹帷幄，不影响教学秩序的情况下，有序搬过去。二是学校内涵开展，需 要出成果。首先，学生的综合素养需要不断提升，课堂上学生自主能 力提升，课下学生的全面开展。重点强调八个一培养目标。其次，学 生的德育教育及习惯养成需要一个长期不断培养的过程。增强保护公 物和节约意识。节约和保护公物应该是中华