《当代教育新理念》教师资格考试试卷及答案

1、、陶行知生活教育的方法论是（）当代教育新理念教师资格考试试卷及答案温馨是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；温馨是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯当代教育新理念教师资格考试试卷及答案亲爱的战友们，经过努力考出了教师资格证，去年终于考上了教师，作为过来人，给大家点建议：多看书，看着写，背，然后做题，做题是为了看自己知识的疏漏，希望对大家有帮助，实现自己的理想。一、选择题：下列各小题的4个备选项中只有一项是正确的，请选出填入括号内。每小题分，共30分。1、198年3同志给北京景山学校题词，提出“教育要面向现代化，面向世界，（）”。.面向全体.面向社会

2、.面向未来.面向生活、教育的个性化包括三层含义：人性化、个人化、（）.学校的个性化.教师的个性化.教育的本土化.课程的校本化、陶行知生活教育的方法论是（）、陶行知生活教育的方法论是（）、提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）孟子荀子教美国心理学家加德纳提出的理论是（智商理论多元智教能理论教育的最高宗旨是（）服务政治发展经教济创新教育的核心是培养（）创新意识创新态教度老子C孔子D）.发生认识论.情商理论.培养人.提高升学率.创新方法.创新能力、陶行知生活教育的方法论是（）、陶行知生活教育的方法论是（）、提高“教育即生活”理论的教育家是（）杜威布鲁纳布卢姆加涅教与学合一.教与做合一.教学做合一.

3、知情行合一、新课程回归生活最明显地体现在(.选修课程.校本课程.乡土课程.综合实践活动课程0、现代活动教育理论形成的心理学基础是(.新行为主义.发生认识论信息加工论1、主张“教的法子要根据学的法子”的教育家是(.叶圣陶.陶行知.赞科夫.苏霍姆林斯基9年2第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是().综合课程.活动课程.研究性课程3、现代发现法的倡导者是(.布鲁纳杜威.施瓦布4、“教学要走在学生发展的前面”的理论根据是(.主体教育理论尊重的教育理论最近发展区的理论创新教育理论5以建构主义理论为指导形成的教学模式有支架式、认知学徒式、随机访取式和().角色扮演式.课堂会议式.社会模拟式抛锚式二

4、、判断题：请判断下列各小题对或错，并填上丁或X。每小题分，共分。()1新课程改革要求中小学生要打好“基础”即要学好主要学科，如语文、数学。()2终身教育不只是一种指导思想，而且提供某种固定的教育模式。)3、现代教育是教育机会均等的教育，但并不意味着必须让所有儿童接受同一种教育)4、以人为本也是终身教育理论的精神内容。)5、培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家。)6、教师起主导作用是无条件的。（）7、生命教育回归之时，也是教育真正走向振兴之日。（）8、创新教育就是组织学生多搞些小制作、小发明活动。（）9、教育教学活动中要民主，但不能完全否定教师的权威作用。（）10、注重基础知识的教学与

5、培养学生的创新能力是不可能统一起来的。（）11、科学教育与人文教育有着内在的契合点。（）12、今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育。（）13、“教育即生活”并不是要在教育与生活之间划上等号。（）14、今天我国的活动课程也就是过去杜威主张的那种活动课程。（）15、教师必须尊重学生，所以我们主张建立“无批评的学校”。（）16、先进的信息技术普及化将会导致教师职业的消亡。（）17、陶行知在美国留学多年，师从杜威并深受其影响，但他的生活教育理论并不是杜威理论的翻版。（）18、尊重的教育要求尊重教师的个性。（）19、发生认识论是建构主义思想的最主要的理论来源。（）20

6、、加德纳认为，在多元智能结构中，各种智能的地位是不平等的。三、简答题：每小题6分，共30分。1、创新教育的内容主要有哪些？2、你从陶行知的“生活即教育”思想受到了哪些启示？3、进行活动教学必须抓好哪些基本点？4、尊重的教育包括哪些基本内容？5、如何正确认识尊重学生与严格要求的统一性？四、论述题：每小题10分，共20分。1、结合教学实践谈谈多元智能理论对我国教学改革的启示。2、你认为应该如何实施创新教育。参考答案一、选择二、判断题、X、X、V、V、V、X、V、X、V0X1V2X3V4X5X6X7V8V9V0X三、简答题1培养创新意识、创新思维、创新技能、创新人格。2（）教育的原本目的是生活（）生活是教育的源泉，也是教育的中心。3、（1）坚持以“活动促发展”为基本教学指导思想（2）倡导以主动学习为基本习得方式（3）强调以能力培养为核心，以素质整体发展为取向。4尊重教育规律，尊重受教育者，尊重教育者，教育者与受教育者的自尊。5、我们对一个人提出要求，在这种要求中就包含着我们对他的尊重；正是因为他完成了我们的要求，所以我们才尊重他。四、论述题1、（1）为教育提供了更广阔的智能领域；（2）为学生的个性发展提供了理论指导（3）提倡学生智能的多维度发展（4）将活