第25课两只老虎_第1页
第25课两只老虎_第2页
第25课两只老虎_第3页
第25课两只老虎_第4页
第25课两只老虎_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、开学以来，计划设计动画、游戏、音乐、画笔四个单元的SCRATCH学习目标。下面做一个阶段小结。第一单元动画设计了“过大年”、“春来了”和“高山滑雪”三课，本单元教学还是沿袭上学期的课堂教学模式，只是范例都是老师自己改编的，教学课时为两课时，学生完成的情况较为满意。第二单元游戏设计“打鲨鱼”“射气球”、“敲鼹鼠”三课，本单元教学的方法有所改变，没有给学生范例，设计了一节“打鲨鱼”一课，尝试小组合作学习，将教学课时延长为三课时，进行了教学尝试，教学效果不太理想，一是面对全班的教学要照顾中下等的学生，他们搭建脚本还存在困难，所以没有范例，课上完成作品的成功率低，成就感减少，影响同学们的学习兴趣；二是

2、学生创作时间拖长后，学生容易遗忘；三是小组合作形式，发现有的学生课上自己不去做等小组的同学完成后，用QQ发给他。四是搭建脚本的能力还是有限。五是课堂教学没有太多时间让学生反复调试和修改；第二节射鲨鱼还是沿袭上学期的教学模式，能在当堂课完成一个作品的设计较适合课堂教学。学生完成情况要好的多。教学设计随后上传。第三单元音乐第一节课是“两只老虎”，从简单开始体验。教学设计如下：第25课两只老虎【教学目标】1、对照简谱或五线谱理，用模块搭建脚本弹奏一首歌曲。2、能用模块，选择自己喜爱的乐器演奏歌曲。3、能用模块，设定音乐的节奏。4、网上下载音乐的简谱或五线谱，了解并掌握1-2种下载图片的方法。【教学重

3、、难点】1、重点：帮助学生理解 模块设计音乐的原理。2、难点：发挥想象，设计给音乐添加舞台气氛。【教学准备】范例设计、两只老虎的简谱的图片【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入两只老虎这首歌曲，同学们都听过，下面请同学欣赏老师用SCRATCH弹奏这首歌，播发。音乐不错吧！下面请同学自己也来选一首自己喜爱的歌曲用SCRATCH来弹奏。二、范例研习1、打开D盘中的“两只老虎”自己听一听，看一看老师是如何在设计的。2、研习范例思考以下问题：1）如何在网上搜索下载一张歌曲的简谱或五线谱的图片？2）探究模块中，如何用数字表达音乐的音符和节拍？3）尝试改变模块中的数字，听一听弹奏的效果有什么不同？4）发挥想象，能给音乐添加什么舞台效果？三、技术支持，请同学尝试以下方法下载图片。1、如图所示, 第一种方法是在网上搜索到图片后，选择“图片另存为”；2、如图所示，第二种方法是利用QQ中截图工具，在网上搜索到图片后，在键盘上同时按下CTRL+Alt+A ，选择另存为。3、第三种方法是利用键盘上的屏幕截图键PrtSc，按一下它，然后粘贴到画图工具中处理后另存为。你还想到哪些好方法？四、自由创作1、将自己下载的图片作为舞台导入2、新增一个角色，弹奏歌曲，如何设计角色的表演效果？五、分享交流1、演示学生的作品2、小结：今天同学发现

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论