教案必修34.1区域农业发展原创教案

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页地理必修 3 第四单元 区域经济发展 1 4.1 区域农业发展时 时间班级 高 二（3）班 班 课题1 4.1 区域农业发展课型新课教学目标或者目的 1知识与目标：知识目标：理解气候条件、地形条件、土壤条件、社会经济条件对农业生产有哪些有利和不利的影响。通过对比和分析p ，理解东北地区农业布局特点。2技能与方法：掌握阅读地图的技能和辩证分析p 问题的能力。3情感态度价值观：认识到人类的生产活动要尊重自然规律，也要认识到人类的主观能动性。教学重点 1.理解东北地区农业发展的利弊因素。2.理解东北地区农业布局特点。教学难点 学会分析p 影响农业的区位因

2、素和学会辩证的分析p 问题。教学方法 案例讨论、引导自学、多媒体辅助 教学环节 教学内容设计 教学设计 导 导入 导入新课 CAI 视频放映东北风景。激 发 学 生学习兴趣 讲授新课 出示投影：CAI 图片展示影响农业区位选择的主要因素，学生读图回答。.影响农业区位选择的主要因素。.大致可以分为哪两类。一个地区适合发展什么样的农业，要根据区位条件、社会经济条件、市场需求等来确定。形成具有特色的生态与经济良性循环系统，实现区域内经济、社会、生态效益的统一。（承转）在这方面，东北地区农业的发展比较突出，让我们一起去东北看看。（CAI 展示东北地区地图）我们先来研究一下东北地区的地理条件。一、东北地

3、区的地理条件1.位置和范围：包括黑龙江、吉林、辽宁省和内蒙古自治区东部。纬度高、跨度大。2.地理条件 气候：类型：特点：影响：作物品种、 耕作制度和生产季节 地形特点：三面环山、沃野千里 土壤肥沃：黑土、黑钙土广泛分布 社会、经济条件a 重要的工业基地b 交通发达c 人口密度低 总结：在影响农业生产的区位因素中，最直接的因素是自然因素，尤其是气候条件。但是一个地区的自然条件很少只适合或确定发展一个作物，而是存在着发展多通 过 所 学知 识 引 入如 何 确 定区 域 农 业发展，便于学生理解培 养 学 生的 读 地 图能力通 过 简 图培 养 学 生的 空 间 能力种作物的可能性。在这样情况下

4、，究竟发展哪种作物？ 活动：搜集相关资料，分析p 南部发展特色农业的地理条件。承转：农业区位决定农业的发展方向，也决定了农业的不同特点。二、农业布局的特点 1.和学生一起阅读图 4.3、4.4、4.5。（CAI 出示图 4.3、4.4、4.5 及问题 1、2、3）2.由学生在图上指出降水的规律和气温的规律 提示：降水分布从东南向西北递减，山地多于平原，迎风坡多于背风坡。年平均气温由南向北递减，大于等于10 摄氏度积温，自南向北递减，从平原向山地递减。3.学生分析p 图 4.4 南北向地域分异的主导因素，分析p 4.5东西向分异的主导因素。承转通过分析p ，我们了解到东北地区区域内部农业生产条件存在着差异，因地制宜的组织农业生产，就形成了区域内部各具特色的农业布局。（CAI 投影东北农业分布图）并要求学生带着问题去自学，并完成下列表格。农农区 农产品 分布区 耕耕作农业区区 粮食作物经济作物林林业和特产产区 树种特产畜畜牧业区 放