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4利用轴对称进行设计第五章生活中的轴对称 北师版 七年级下提示：点击 进入习题答案显示1234D5B6见习题CB见习题1【教材P133复习题T9变式】把一张正方形的红纸沿一条对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，得到的又是等腰直角三角形，在此三角形上剪出一些花纹，然后打开折叠的纸，将它铺平，小明一下子就猜出了这个图案至少有()条对称轴A0 B2 C3 D4B2【教材P130习题T2变式】一张长方形纸片按图所示的方式对折两次后，再按图中的虚线裁剪，则图中纸片展开铺平后的图形是()D【点拨】动手剪一剪即可得到答案3如图，在33的正方形网格中已有两个小正方形被涂黑，再将图中其余小正方形任意涂黑一个，使整个图案构成一个轴对称图形的办法有()A3种 B4种 C5种 D6种C4图是由图中五种基本图形中的两种拼接而成的，则这两种基本图形是()A B C DB5如图，在网格中有两个全等的图形(阴影部分)，用这两个图形拼成轴对称图形，分别在图、图中画出来解：如图所示(答案不唯一，仅供参考)6山西民间建筑的门窗图案中，隐含着丰富的数学艺术之美图是其中一个代表，该图案是以图为基本图案经过图形变换得到的图是图放大后的一部分，虚线给出了作图提示，请用圆规和直尺画图(1)根据图将图补充完整；解：如图所示(
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