产品造型设计基础_形体的构成（122页)ppt课件

1、产 品 造 型 设 计 基 础 形体的构成.形体的构成1 形体的概念2 形体的构成要素3 形状的生成4 形状中的点、线、面、体5 形状发明的综合训练 5-1 训练一：外型设计中的直棱体形状构成 5-2 训练二：外型设计中的单一曲线、直线形状构成 5-3 训练三：外型设计中的自在曲线形状构成.本章节教学目的：1、经过教学使学生掌握形状发明之根本规律和方法2、运用形状发明之根本规律发明新形体的方式，提 高学生对简单形状和复杂形状感知程度，锻炼学 生对形状塑造才干.一 形体的概念1形体的概念： 在立体的外型设计中首先需求明确一个概念，即形体与外形的区别:平面外型中我们称平面的围合外形，即这个外形是物

2、象的外轮廓。在立体外型中外形是指立体物在某一间隔、角度、环境条件下所呈现的外貌，而形体是指立体物的整个外貌。 外形是形体的诸多面向中的一个面向，形体那么是诸多外形构成的一致体。形体是立体外型全方位的印象。 . 外型设计是由二维平面笼统进入三维立体空间的构成表现，两者既有联络又有区别。联络的是：它们都是一种艺术训练，引导了解外型观念，训练笼统形体构成才干，培育审美观，了解外型的根本规律；区别的是：三维度的实体形体与空间形体的构成。构造上要符合力学的要求，资料也影响和丰富形体言语的表达。同时外型设计离不开资料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的表达。.目的：掌握各种形体要素之间的相互转换关系，

3、更好的 为发明新形状效力。作用：发明的根本形状是一切设计外型的根底，自然万 物的形状，都可以归结为点、线、面、体四种 根本形状。经过对根本形状的组合，构成平面 与立体的设计表现，是外型根底设计中研讨的 重要方向。 2 形体的构成要素.难道外型设计根底课还是单纯的研讨点线面体的关系吗？思 考. 3 形状的生成区别：经过了解形体的组成是点线面体的综合表现方式 形状的生成除了包含形体的表现方式外，更总要 的是包含了心思感受。概念：“形状包含了两层意思的内容。 所谓“形通常是指一个物体的形体或外形。 而“态那么是指蕴涵在物体那的“神态或“精神态势。 形状就是指物体的“外形与“神态的结合。 “形神兼备.

4、3 形状的类型形状自然形状有机形状人工形状几何形状其中形状是外型要素的根底，可作如下分类：.几何形状.几何形状.有机形状.有机形状.点4 形状中的点、线、面、体.点:外型中只需它与周围形状相比有凝聚视觉的作用，都可称之为点。呈现斐波纳契数列的螺旋陈列.点的特点:1.相对性.点的特点:2.视觉定位性.点的构成法那么经过大小对比、疏密陈列、集中与分散、点的线化、发射等方式来表达立体感和空间感.点角在平面构造中，两条线相交处就会产生点在立体外型中，三条线或面的无限延展的交汇处就会产生点，即产生角.线4 形状中的点、线、面、体.线：线由点的运动轨迹构成，包括线形表现中最根本方式的直线、 曲线 几何学中

5、，线只具有位置和长度 形状学中，线还具有宽度、外形、颜色、肌理等外型元素线的分类：直线：几何直线是最简约笼统的线型 垂直线：简约，上升，张力，明确性 程度线：稳定，扩张，延伸，宽广 斜线： 动感，活泼，不安定.线的分类：曲线：直线运动方向改动所构成的轨迹相对于直线，曲线更 有动感与表现力) 几何曲线:如圆、椭圆、抛物线等 丰满、明智、明快、机械、有弹性、有现代感 、冷漠感等 自在曲线：如波浪线体，弧线体 丰润、柔和、人情味等.线棱.面4 形状中的点、线、面、体.面：扩展的点构成面，一根封锁的线构成面，密集的点和线也同样构成面。面的分类:几何形：用数学的构成方式，由直线或曲线或直曲结合构成的面。

6、 有机形：富有自然法那么，具有次序感和规律性，具有生命的韵律。 偶尔形：自然或人为偶尔构成的形状，结果无法控制。根本的面:世间各种形状都可以概括、笼统为直线型的面 方 和角 ， 以及曲线型的面 圆 。 .在外型构成中，由于面的组合方式变化，产生了面与面之间的组合方式。 1.分别2.接触 3.复叠 4.透叠 5.结合 6.减缺 7.差叠 8.重合.11.分别：形与形之间不接触22.接触：形与形之间边缘相切33.复叠：形与形之间是复叠关系，由此产生上下前后左右的空间关系.4.透叠：形与形之间透明性的相互交叠，但不产生上下前后的空间关系455.结合：形与形之间相互之间结合成为较大的新外形66.减缺：

7、形与形之间相互覆盖，覆盖的地方被剪掉.17.差叠：形与形之间相互交叠，交叠的地方产生新的形88.重合：形与形之间相互重合，变为一体7.体4 形状中的点、线、面、体.体：是面按照一定的轨迹挪动，叠加，具有长度，宽度和深度的三维共同构成 的三维空间。 规那么体有正方体、锥体、柱体、球体，具有稳重、端庄、永久的视觉感受； 不规那么体在自然界中随处可见，具有亲切、自然、温情的觉得，.体的构成：各种形体成型法那么不同，其表现特征也不同，外型设计上应根据所发明的形体灵敏运用，产生不同的视觉效果。 体是点、线、面在各个面的综合组合方式表现，如何经过方式组合 法那么有效的发明出外型优美的新形状。 以下我们经过

8、对几种根本的形体组合训练 到达外型中的形状生成.5-1 训练一外型设计中的直棱体形状构成5 形状发明的综合训练.5-1 训练一外型设计中的直棱体形状构成训练目的：能合理安排简单形体的空间组合，充分了解新形体中点线面 体的关系，留意形体中主次关系，同时所培育的气氛和心思 感受.视觉感官特征：点、线、面、体.如何才干把三个根本形体组合优美？.作业制造原那么：1 高度注重对比外形的特征他选择的直棱体在特征上尽能够多变化，不能有两个一样大小的体块，学会用眼睛去评价一个设计元素的体量，而不是凭仗丈量.作业制造原那么：2 经过选择主导形体、次要形体和附属形体，建立各体块之间的关系主导形体最大、最有趣、最生

9、动次要形体进展补充，对主导形体提升20%附属形体不显独立，添加兴趣性，比附存在形体间的一致性，添加对比感 精致感.把握物体的主 次 附属关系.作业制造原那么：3 对比例要谨慎：整体比例、固有比例、相对比例整体比例组合形体特征或轮廓比例固有比例一个形体内的各种比例：长、宽、高相对比例一个与另一个之间的比例，想象下高瘦和矮胖的人在一同的比较.作业制造原那么：4 仔细定位各形体的轴线轴线指一条想象中的线，穿过形体最长的那一维方向的中心，显示形体最强动感运动趋势一定学会定位这条轴线，反复尝试在这个练习中，坚持形体的轴线稳定相互垂直稳定的轴线是最简单的，会协助他摆脱平淡构成，以后高级的练习中才干尝试各种

10、运动.形体衔接起来的三种方法：相贯、楔入、支撑.学生作业点评作业资料：白色肥皂重点：这个训练学会发明各个形体的一致性，对各个部分的各自作用比例关系要有充分认识互动环节.训练一外型设计中的直棱体形状构成小结.1-5-2 训练二外型设计中的单一曲线、直线形状构成5 形状发明的综合训练.5-2 训练二外型设计中的单一曲线、直线形状构成训练目的：留意安排形状中的直线与曲线间的过渡和联络，留意建立一 定的方式美感，一切的新形状在外型上有产品感趋向.作业制造原那么：1 注重曲线运动轨迹他选择的单一曲线形体在外型变化上尽能够坚持同一方向垂直、旋转等，不能有两个不同的运动轨迹.作业制造原那么：2 高度注重直线

11、分割方式他选择的几何直线形体在外型中留意面与面的分割，层次关系，陈列方式垂直、平行、倾斜.作业制造原那么：3 经过选择形体的递进变化，建立体块之间的层次关系主导形体轨迹明确中心单一曲线、直线形体构成形体的韵律感.训练二外型设计中的单一曲线、直线形状构成学生作业点评互动环节.训练二外型设计中的单一曲线、直线形状构成小结.训练三 外型设计中的自在曲线形状构成5 形状发明的综合训练.训练目的：发明有生命力、韵律感、动感的形状 由形状的不确定性向能够性开展自在曲线形体特点：外型中生命力、动感是无法计量的，是在心思上 产生的反响。没有力感的形状是没有生命的。 单纯的形体球体，圆柱，圆锥，立方体，内 部发

12、散力平衡，显得静止，没有生命力。 施加假设干变形就产生了生命力和动感，但施加太 多方向的力，各个方向上的力会相互抵消，就会 变得复杂，从而也就丧失了生命力和动感。 .训练方向：表现扩展、收缩作业要求：以具有张紧力、柔软、有弹性并且外表比较光滑 的物体气球、平安套等为容器，以石膏为填 充物，将石膏等注入柔软容器内，并施以一些外 力如用手以改动其外形。 等到石膏固化后，除去容器而得到一个曲面形体。训练重点：体验不同曲面以掌握自在曲面形体发明方法 由形状的不确定性向能够性开展.留意的问题：自在曲面的特殊性与不易把控，呵斥自在 曲面形体较难塑造1 注重曲面的凹凸变化在凹面和凸面方面的许多练习都是以自在曲线方式为基 础，它们提供了时机以探求单一的、特定方式的各种属性。形体构造练习的目的是发明生动的质量，而凸面和凹面的练习是发明乖巧的形状.2 凸面形体的构成表现凸面是凸形体的或者形状的表现，凸面的特征是分量和体积，相反的培育了凹面构成的负空间，反之道理一样，当我们学习一种的时候，我们也在学习另一个形体外型。经过认识凸形体之间存在的凹空间，我们的外型所具有的整体个性和该形体的空间位置决议了重要的张力关系。.3 建立主次关系主导元素是最引人关注的外形普通情况下处于最显著的