走近名著漫话

1、走近名著 漫话“三国”五年级课外阅读指导课教案寺坪小学 龚雪 黄芳教学目标：1、指导学生归纳阅读方法，让学生学会运用课外阅读方法进行读三国演义，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。2、在具体故事中让学生进行思考、体会，培养学生的口语表达能力和合作意识。3、通过介绍三国知识，增强学生对课外阅读的兴趣。教学重、难点：1、增强学生对课外阅读的兴趣。2、归纳阅读方法，进行课外阅读，实现由课内到课外的延伸。课前准备：1、教师准备多媒体课件。三国演义歌曲。2、学生阅读三国演义。教学过程：一、与学生沟通，切入话题。1、同学们你们喜欢阅读吗？（喜欢）能和老师说一说你们都读过哪些书吗？2、学生汇报交流

2、，师小结：大家读过的书还真不少，看来你们都是爱读书的好孩子。为了奖励你们老师送给你们几条关于读书的名言，请看大屏幕，大家一起朗读一下（课件出示名言）3、其实，老师也很喜欢读书，我最喜欢读的是三国演义。师配乐朗诵临江仙滚滚长江东逝水4、一首临江仙滚滚长江东逝水以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，作为欣赏者，我们仿佛被带回了金戈铁马的故战场，经受了一番刀光剑影的洗礼。今天，老师就把这本书与大家分享一下。二、聊三国，引发阅读兴趣。1、谁知道这本书的作者是谁？（罗贯中）2、我们就一起走近三国的作者“罗贯中”。录音介绍（罗贯中）3、三国演义是我国四大名著之首，现如今已被搬上电视荧屏，而且被改

3、编成了戏曲、评书、游戏等多种形式。我想大家对它一定不陌生，下面我们就按照大屏幕上的提示一起聊聊三国。课件出示交流任务（1）你知道哪些三国演义中的人物，他们是怎样的人？（2）你知道哪些三国演义中的成语、歇后语等？（3）你知道哪些三国演义中的故事？4、学生自由说一说、聊一聊。5、全班交流汇报。6、教师小结（送出锦囊妙计）三、读三国故事，感悟读书方法。1、过渡：老师真为你们感到骄傲，你们知道这么多关于三国演义的知识，今天老师也给大家带来了三国中的一个小故事，想知道吗？（想）播放动画曹操败走华容道出示任务：简要概括一下这个故事。2、出示曹操败走华容道故事，学生读，完成下列任务。课件出示阅读要求（1）在

4、这个故事中主要描写了哪两个人物？（2）说一说你最喜欢哪个人物？为什么？（3）找出这个人物的语言、动作、神态及心里，体会一下。3、学生汇报交流。4、教师小结：人物众多、形象鲜明而富有个性，是三国演义的一个主要特点。人物众多，其中有名有姓的共1191人，期中文官451人，武将436人，汉、三国、晋的皇裔、后、妃、宦官等128人，其他三教九流和官亲176人。人物形象鲜明而富有个性。围绕着这些人物形成了一个又一个小故事，这些小故事共同构成了三国这幅波澜壮阔的历史画面。所以在读三国演义时最主要的一个方法就是抓住每一个人物的语言、动作、心里等描写，去分析人物的性格特征，从而理清故事情节、全面了解三国这部作

5、品。5、课件出示阅读三国的方法。点：抓住人物特征面：理清故事情节四、延伸阅读，交流收获、用刚才的方法结合自己的方法，以喜欢的方式，读喜欢的故事，可小组读也可独立完成。、自由读书，师相机倾听、交流。、班内交流读书收获。五、总结升华，激发阅读欲望1、总结：今天我和大家一起了解了三国这部伟大的著作，大家有没有信心读一读三国演义？（有）2、目前，三国演义被演绎成了多种版本，我建议同学们先读一读学生版的三国演义。五、倡导读书，教师赠语、历史的故事以其永久的魅力影响着一代又一代的人们，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的课外书。老师希望大家能终生坚持阅读。推荐阅览室的相关名著。2、教师赠语：阅读，终身的承诺阅读，终身的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；学习再忙也要谈书；收入再少也要买