小朱卖螃蟹2017年2月新任务驱动作文

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。 要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。材料由三个情景片段、前后有因果联系的叙事体故事组成。情景一：小朱向父母交

2、流就业与创业的想法。父母发表不同的意见。（故事的开端与发展） 父亲不赞成。母亲则建议先到蟹塘去体验一下。情景二：小朱听取并实践母亲的意见的收获。（故事的再发展） 小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。情景三：小朱经过和父母交流以及自己劳动体验后坚持了自己的想法。（故事的结局） 不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。隐含性驱动任务 驱动任务不是明确的，题目中并没有出现“对以上事情，你怎么看？”或者“比较、权衡、思考”等明确驱动任务的要求。但是“结合材料内容及含意”表明需要对材料总体把握，概括分析其原意与内涵，提出驱动任

3、务，完成写作。 角色驱动：驱动作文有对象意识、交流意识，情感意识。写作中有这三种意识说明驱动任务角色表达到位。优秀作文展示16篇（一）顺向立意12篇1.心之所向 一苇以航 2.莫让职业选择被绑架 3.有“作”的人生才精彩 4.托举飞往自由的心灵 5.转变观念，发挥专长，行行状元 6.大学之道 7.就业不如择业 8.我想自己拿画笔 9.朝抵抗力最大的方向砥砺前行 10.路要三思而后行11.人生得意须“横行” 12.绝招(二)反向立意三篇13.谁为青鸟勤探看 14.大学生更应干“大”事儿15.No作 no die(不作不死)（三）辨证立意一篇16.为深思而慎取者点赞 7.就业不如择业 1小朱舍弃待

4、遇好、体面的网络工程师工作，酝酿回乡养螃蟹，父亲觉得不划算；母亲让他体验下蟹塘之苦，虽然小朱受不了这份苦，但他仍想回乡发挥自已的专长，做电商卖螃蟹，搭上互联网+快车，也乘大众创业、万众创新的春风，回乡创业。我们从中看到时代变迁和择业意识的转变。 2人们意识中的“学而优则仕”的观念仍根深蒂固，大学生天之骄子，毕业后就要从事体面的、有地位的工作，万般皆下品，惟要出人头地，否则就受人冷眼。北大才子陆步轩辞职卖猪肉，看客不得其解，击破了众人对天之骄子就业的天真想像，可北大校长却称赞陆步轩的勇气；“一号土猪”创始人、北大毕业生陈生规划自已的商业版图，做起卖猪肉的宏大事业。既然小朱敢于冲破职业陈见，何妨心

5、随思动，去追逐创业的梦想，把卖螃蟹做成事业；就算小朱创业未竟，但这样的经历也为他再次创业积累了丰富的经验。 3就业不如择业。小朱准备从工程师转行蟹农，选择自己心仪的酝酿已久的事业，就业不将就，择业随心走，与其在体面的工作上平庸一生，还不如在时代的激流、商海的大浪中砥砺自己。天下那么大，我想去看看；行业那么多，就想去试试。这样的例子举不胜举：工科博士不务正业，用数理知识研究相声，还为相声著书立说，可人家乐此不疲；文科博士生送快递，快乐做个“快递小哥”，你能说人家脑子有问题吗？诸如海归博士卖烧饼之类，人家卖的不是烧饼，而是别样的价值定位，也许是一个烧饼的宏大产业，或许是烧饼标准化的前奏。 4选择自

6、己心仪的工作，把它当成事业，更好实现个人价值。一位80后公务员辞职并说：“不想一生经历的高峰只有早高峰晚高峰”。实现人生价值需要打破观念上的束缚，职业不分高低贵贱，公务员可以辞职下海，工程师可以卖螃蟹，研究 生可以当保姆。实现个人价值正是我们国家建设所期望的，所以才会鼓励受过高等教育的人去创新、创业。当年北大校长力挺陆步轩，盛赞他也是北大的骄傲。而今2016年感动中国人物、大学生村官秦玥飞，耶鲁大学毕业后，选择回到祖国农村服务，与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，专攻精准扶贫。时代在变迁，观念在变化，而个人价值定位才是奋斗者们的永恒旋律。 5“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一

7、日当尽一日之勤。”择业而守，尽心竭力。【福建宁德李家良点评】 文章开篇用两句话简明概括材料后得出“从中也看到时代变迁和择业意识的转变”的观点，为下文的进一步议论蓄势。“人们意识中的”紧承上文的“择业意识”，指出“学而优则仕”的就业观念任然根深蒂固，为父亲的疑问注解。接着举北大陆步轩、陈生为例来阐释“三百六十行，行行出状元”的道理，用“既然”一词巧妙地与小朱择业这件事联系起来，进而从正反两个方面加以阐释，使文章的说理圆合自然；然后引出“就业不如择业”的观点，并对就业与择业的意义进行厘定，列举社会上这类现象，在指出其普遍性的同时，对这类现象作了一个高度的评价（博士卖烧饼-别样的价值定位-宏大产业或

8、标准化前奏），旗帜鲜明地支持了小朱的创业选择。再接着指出择业需要打破观念上的束缚，把一些不起眼的工作当作事业去做，这种精神也正是国家建设需要的精神，“北大校长力挺陆步轩”是基于此，“秦玥飞发起了黑土麦田公益项目”感动了中国也是基于此，深化此类行为的意义。结尾再次深化主题。 总而言之，本文语言凝练，事例精彩纷呈，概念辨析明确，说理透彻充分，首尾圆合呼应，思路清晰可辨，具有较强的可操作性。 第一部分：题型解读与内涵解析一、这是一篇情景型+叙事体+新材料驱动+隐含性驱动任务作文题目。情景型+叙事体1. 情景片段与叙事流程材料由三个情景片段、前后有因果联系的叙事体故事组成。2.叙事体中的人物小朱、小朱

9、的父亲、小朱的母亲。3.叙事体的主要内容小朱就业与创业与父母的交流、自己亲身实践以及选择的结果。 新材料 选取的材料不是名言名句、诗词寓言故事等，而是现实中正在发生的、有矛盾冲突的、不同价值观碰撞的时事热点或现实故事。 叙事性新材料驱动作文，需要我们全面综合理解材料的内容及含意，建立驱动任务。具体操作上，需要把握叙事性材料的主要情节与事件（或者关键句）、重要细节以及它们的延伸拓展内涵、并在全过程扫描事件中提取相关要素去建立驱动任务。在写作过程中，无论从哪个角度审题立意，主要情节与事件（或者关键句）及其拓展延伸内涵必须涉及，否则属于偏题离题。隐含性驱动任务 驱动任务不是明确的，题目中并没有出现“

10、对以上事情，你怎么看？”或者“比较、权衡、思考”等明确驱动任务的要求。但是“结合材料内容及含意”表明需要对材料总体把握，概括分析其原意与内涵，提出驱动任务，完成写作。 角色驱动：驱动作文有对象意识、交流意识，情感意识。写作中有这三种意识说明驱动任务角色表达到位。 第二部分 作文写作立意概说本材料隐含性驱动，大体有五个主要方面立意：1.小朱创业想法与实施（知与行等）；2.小朱创业和父母的沟通（平等尊重接纳思考、代际沟通等）；3.小朱对就业创业的认知（选择职业创业的价值与标准）；4.创业与专长相结合。5.家庭教育的开放性与和谐度对人的成长从小朱角度、创业就业标准角度、父母角度、知与行角度等均可。三、一些基本的审题立意示例（一）符合题意得审题立意1.勇于改变职业规划、实现人生最大价值（职业选择价值角度）2.走好职业规划的每一步（职业抉择、知与行角度）3.从小朱的选择看创业幸福（职业选择多元价值事业亲情生活兼顾-角度）4.和父母一起创业，不亦乐乎（职业选择多元价值事业家庭生活兼顾角度）5.规划 交流 成长（个人职业规划成长角度）6.从父母那里习得人生智慧（孩子接受父母建议与实践角度）7.亦师亦友感