2011年教育事业统计报表填报要点

1、总的统计原则“主体校”统计原则）：1、以独立的法人或者独立审批的独立学校（小学教学点）为主体。2、多校区法人只有一个的，按一所学校统计。3、附设班只统计班数、学生数、专任教师数。2011年报表填报要点（基础教育）1、基础基111学校（机构）基本情况该表学校只需输入“学校（机构）英文名称”、“学校（机构）地址名称”、“邮政编码”、“办公电话”、“传真电话”、“校园（局域）网域名”、“单位电子信箱”、“填表人电子信箱”、“校（园）长（签章）”和“填表人”即可；报表输入 完毕后，打印出来的报表上，“学校（机构）地址名称”需加盖单位公章；“校（园）长（签 章）”这一栏需有校（园）长的签字或签字章。2、

2、基础基112学校（机构）基本情况按照表格提示填写对应的内容；少数民族双语教学 指：少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少 数民族语言文字为教学语言的教学活动。安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内 职工、临时工、外聘保安公司等人员。3、基础基211幼儿园、幼儿班班数：对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时， 请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班。4、基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数：对于小学附设的学前一年的教育形式，在 填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，其分年龄 数据按实际填报即可。离园（班）

3、人数:是指完成学前教育，离开幼儿园（幼儿班）的 幼儿人数，不包括转园的幼儿数。入园（班）人数.是指学年初招生进园的幼儿人数， 不包括转园的幼儿数，转入园的幼儿直接记入在园幼儿数中，不允许出现6岁及以上入园（班）的情况。5、基础基312、313、314小学、初中、普通高中学生数：在校生数：以学籍为准，学籍 在本校的学生到外校挂读要统计在内，外校到本校挂读的学生由学籍所在学校统计。外 国籍儿童少年不记入在校生中，填入基础基341表。毕业生数：是指上学年度具有学籍 的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数；不含结业和肆业的 学生数。预计毕业生数：是指本学年内将毕业的在校生数。寄宿生

4、：关系到经费补助， 请有寄宿生的学校按实填报，勿漏填。随班就读：是指在普通中小学接受基础教育的残 疾人。在校生的年龄：应为周岁数，以8月31日为基准点。注意小年龄读高年级（跳两级及以上）或大年龄读低年级的问题。进城务工人员随迁子女.是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（市）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接 受义务教育的适龄儿童少年。农村留守儿童：是指外出务工连续三个月以上的农民托留 在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。6、基础基331中小学、特殊教育学生变动情况上学年初报表在校学生数：必须严格按照布 置会下发的信封上的数字填写，不得自行改

5、动。退学:是指因故中断学业、放弃学籍 的学生，正式办理退学手续的学生可以填，留学或者其他不知去向的，填入“其他”。死亡：今年口径发生变化，请按实际情况填报。7、基础基332幼儿园、中小学在校生中死亡的主要原因：打架斗殴：是指由于学生之间发 生矛盾造成的死亡。校园伤害：是指由于学校教职工对学生伤害造成的死亡。刑事案 件：是指由于外来人员入侵，在校园及校园周边实施犯罪造成的死亡。8、基础基341幼儿园、中小学在校生中其他情况及外国籍学生情况外国籍学生：是指在我 国基础教育学校（机构）注册接受基础教育的外国籍儿童少年。（该指标数据不计入在 校生数中）。在校生中的“共产党员”、“共青团员”、“华侨生数

6、，应小于总的在校 生数，每年都有学校犯类似的错误（不要将挂读在本校的学生误统计在内）。9、基础基411、412、413幼儿园、中小学教职工:教职工数：是指在各级各类学校（机构） 全职工作，并由各级各类学校（机构）支付工资的编制或聘任制人员数。编制人员：是根 据原人事管理制度，人事关系和档案均在学校（或教育局）的人员；聘任制人员：人事制 度改革后，学校（机构）招聘录用的长期、全时工作人员，其人事关系在学校但档案不 在学校（或教育局）。专任教师：是指具有教师资格，专职从事教学工作的人员；含内 退教师，内退教师放入本学年不授课专任教师中。教职工根据其担任的主要工作分类，主要从事教学工作的人员放入“专

7、任教师”中，主要从事行政管理的人员放入“行政人 员中。离退休返聘一年以上的放入“兼任教师”中。代课教师不允许出现。10、基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务专业技术职称：“低职 高聘”、“高职低聘”均以“职称证书”为准。教师学历：以学历证书为准，只有学位 证书没有学历证书的不算。11、基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄：60岁以上的专任教师要严查，一般 不应出现。12、基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄专业技术职称：“低职高聘”、“高职低聘”均以“职称证书”为准。30岁以下的中学高级专任教师要严查，一般 不可能。女55岁以上和男60岁以上的专任教师要严杳

8、，一般不应出现。13、基础基423、424小学、中学专任教师分课程分学历：教师学历：以学历证书为准， 只有学位证书没有学历证书的不算。高中阶段毕业：是指获得普通高中、成人高中、 职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校毕业文凭。高中阶段毕 业以下的教师数应逐年减少，如果出现增加应该更正！14、基础基425特殊教育学校专任教师分学历、分专业技术职务：受过特教专业培训： 含特教专业毕业及受过后续特教专业培训的专任教师数。15、基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况上学年初报表专任教师数：必须严格 按照布置会下发的信封上的数字填写，不得自行改动。校内变动：是指高中与初中之 间调整

9、，或教师与行政人员之间调整。16、基础基442专任教师接受培训情况:教师进修培训：统计上学年内教师参加各类培 训的人数。一般由中央部委组织或认定的培训归类为国家级，省级教育行政部门组织或 认定的培训归类为省级，地市教育行政部门组织或认定的培训归类为地市级，县级教育 行政部门组织或认定的培训归类为县级，学校组织的校本研修认定为校级。17、基础基511、512、513幼儿园、中小学、特殊教育校舍情况:校舍建筑面积：是指学 校拥有产权，已交付使用的校舍建筑面积。不包括尚未竣工的“在建工程”或“已竣工 未交付使用校舍”、“租借用校舍”、“临时搭建棚舍”的建筑面积。危房：要慎填，需 有鉴定报告，注意与“

10、校安工程”进行对接。当年新增：应为实际增加数，不要扣除 拆掉的面积。18、基础基521、522幼儿园、特殊教育学校、中小学占地面积及其他办学条件地面积：是指学校校园内的土地面积，不包括校园外学校拥有的农场、林场及校办工厂等土地面积。运动场地面积：是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。图书：是指学校图书馆及资料室拥有的正式出版书籍。数字资源量（GB）：是指学校引 进（包括购买、租用和受赠）或自建（包括扫描、转换和录入）的，拥有磁、光介质或 网络使用权的数字形态，可供教师和学生使用的文献资源。计算机数：指计入学校固定 资产的个人台式、笔记本计算机台数。多媒体教室座位数：是指配备

11、有计算机和投影仪 的教室座位数。固定资产总值：是指一般设置单位价值在500元以上，专用设置单位价 值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产 的总值。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，亦纳入 固定资产管理。注意单位为万元，勿填错！学、实习仪器设备资产值：是指学校固定资 产中用于教学、实验、实习等仪器设备的资产值。注意单位为万元，勿填错！19、基础基531中小学信息化建设情况：上学年度信息化经费投入（万元）：指上一学年度学校用于信息化建设和运行维护的经费投入。注意：当年投入超过100万元的，要严格 审核！校园网出口总带宽:是指校园网对外出口带宽之和。电子图书：是指学校图书馆 及资料室拥有的正版电子出版物。接受过信息技术相关培训的专任教师:是指上学年度接 受过信息技术相关培训的专任教师人次。包括计算机技能培训、教育技术能力培训、信 息技术与学科课程整合培训等。信息化工作人员