一阶-02-走近中考-九（上）文言文人物形象类（教案）

1、精锐教育学科教师辅导教案学员编号：所属年级：初二课时数：3学员姓名：辅导科目：语文学科教师：韩冰心课程主题：一阶-02-走近中考-九(上)文言文人物授课时间： 形象类一 1.帮助学生快速掌握文言文阅读的技巧，掌握人物形象类文言文的答题格式。学习目标 2.掌握人物形象归纳概括的方法。教学内容&城门州A同学们，你们还记得曾经学习过一篇文章两小儿辩日吗？那篇文章两小儿争辩太阳在早晨和中 午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，让我们看到了两个小儿善于观察、说话有理有据 的人物形象和孔子实事求是的态度。赞扬了孔子实事求是、敢于成认自己学识缺乏的精神和古代人民敢 于探求客观真理，并能独立思考、大

2、胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物，栩栩如生。那么， 我们在做课外文言文人物传记类的文章时，我们该如何去分析人物的形象呢？修1物器用一、课外阅读【知识梳理】.课外文言文人物形象分析(1)寻找标题或文中直接评价人物的词语或句子。(2)通过概括人物形象来了解人物： 主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；抓住人物描写；结合人物年龄、身份、地位加以分析；注意人物之间的比照。（3）原因:数止此耳；不贪财、宽厚、孝顺（任选两点）3.阅读文章，完成以下练习故人吴起昔吴起出，遇，而止之食。故人日：“诺。”起日：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明 日早，令人求故人。故人来，方与之食。

3、起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信假设此，宜其能服 三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。（1）解释下面划线词的含义。（4分） TOC o 1-5 h z 明日早，令人求故人（）故人来，无与之食（）欲服三军，非信不可也（）（2）以下“之”的用法与另三个不同的一项为哪一项（）（2分）A.（吴）起不食待之。B.故人来，方与之食。C.诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？D.（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。（3）翻译下面的句子。（2分）故人至暮不来，起不食待之。其为信假设此，宜其能服三军欤?（4）这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么？ （2

4、分）【答案】（1）寻找；才；使信服（2） D（3）老友到了黄昏还没有来，吴起不吃饭而等候他。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的 缘由吧！（4）他以身作那么，为人讲信用，待人诚恳守信的品质。4.阅读古文，完成练习。岳飞传（节选）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋 及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。 同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其箸；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由 是益自练习，尽得同术。【注释】负：具有。强：擅长于。未冠：没有成年。周同：人名，岳飞的射箭师傅。的：箭把子。示：

5、给看。箸（kud）：箭的尾部。（1）解释以下句中的划线词语。沉厚寡言（）尤好左氏春秋（）飞旦弓一发（）飞由是还自练习（）（2）选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（）例句：幺所爱良弓赠之A.太祖常劝以读书B.跪而拾之以归C.幺天下事为己任D.可幺为师矣（3）翻译以下句子。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。（4）结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将？【答案】（1）少；喜欢，喜爱；拉开；更加（2） C（3）他家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。（薪，达旦，寐）（4）因为他少有大志，且勤学苦练不止。5.阅读下文，完成题目。（12分）王嗣宗初为秦州司理，路冲知州事，常以公事忤冲

6、意，怒，械系之。会有献新果一合者，冲谓 嗣宗日：“汝为我对诗，当脱汝械。”冲日：“嘉果更将新合合嗣宗应声日：“恶人须用大枷枷冲 悦，舍之。太宗时，嗣宗知横州。上遣卒之岭南，洞察民间事。嗣宗执而杖之送阙下，奏日：“陛下不委 任天下贤俊，而猥信此辈，以为耳目，窃为陛下不取。”太宗大怒，遣使械嗣宗诣京师。会赦，复官。选自宋史王嗣宗传【注释】王嗣宗：宋太祖开宝八年状元。调（xi6ng）：侦查、探听。阙下：指帝王所居之处。（1）解释文中的加划线的词。（4分）会有献新果一合者（）遣使械嗣宗逅京师（）（2） “太宗大怒”的原因，正确的一项为哪一项（）（4分）A.王嗣宗任秦州司理，“常以公事忤冲意”。B.“会

7、有献新果一合者”，嗣宗应声对诗。C.“嗣宗执而杖之（卒）送阙下”并上奏抗议。D.“遣使械嗣宗诣京师，会赦，复官”。（3）从文中看，王嗣宗是一个、的人。（4分）【答案】【2018年初三青浦二模】（4分，各2分）正好，恰巧；至I，到达，到去（4 分）C（4分，各2分）富有才华（机智、随机应变）守正不阿（正直刚毅）6.阅读文章，完成练习。柳宗元传元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有 母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友， 何忍见其假设是？ ”即草奏章,请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州

8、。柳州土俗，以男女质钱，过期那么没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父 母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十 七。观察使裴行立为营护其丧及妻壬还于京师，时人义之。（选自旧唐书柳宗元传，有删改） 【注释】例移：古代官员按惯例调任。播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质：抵押。没：没收。营护：料理，护送。（1）解释文中划线的词。易（）妻子（）（2）翻译文中画线句子吾与禹锡执友，何忍见其假设是？（3）选文表达了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。为友：为官：为师：【答案】（1）易：交换；妻子：妻子儿女

9、。（2）我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样呢？（3）为友：为朋友着想，无私帮助朋友。为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。为师：水平 高，指导有方。课堂错题收集学霸笔记本：教师引导学生借助知识脑图总结重难点看文巾物的所做之事 -结合x中已有人物形象词语文言文人物形象分析加主要入物主要版-结合文本及分析组织答案?温故为新1 -vH-t mm请将本次课错题组卷，进行二次练习，培养错题管理习惯学霸笔记复习，培养复习习惯预习内容下周，我们将展开说明文的学习，在第一次课中，我将梳理说明文的知识点，顺一遍知识，希望孩子回 家后自己复习一下说明文的知识点，这样会对上课起到很好的辅助作用。康奈尔Corn

10、ell笔记法使用说明记忆栏：2.简化（Reduce ） 3.背诵（Recite ）在这里学习内容的简化：解法提炼、 学习提示.记忆栏：1.记录（Record ）在这里记录课堂笔记：用简洁的文字、符号、记号记录课堂要点.复习栏：4.思考（Reflect） 5.复习（Review ）在这里用思维导图形式总结本节课的重难点.康奈尔Cornell笔记法使用说明记忆栏：2.简化（Reduce ） 3.背诵（Recite ）在这里学习内容的简化：解法提炼、 学习提示.记忆栏：1.记录（Record ）在这里记录课堂笔记：用简洁的文字、符号、记号记录课堂要点.复习栏：4.思考（Reflect） 5.复习（R

11、eview ）在这里用思维导图形式总结本节课的重难点.2 .文言文阅读之人物形象：（1）考纲要求：能理解文章的主要内容；能概括文章的中心。（2）常考题型：一般会采用选择或填空的考查方式进行判断考查；也会要求对人物形象进行分析。（3）易错点分析：第一，学生一般会在读懂文章的基础上，因语言表达的缺乏，而无法形容人物形象， 也就是概括能力缺乏；第二，会因为文本内容的分析把握不准确而导致人物形象的判断错误。（4）解决建议：首先积累形容人物形象的词语，然后再通过文本分析来训练对于人物形象的判断。3.人物形象总结：（1）正面人物为官清正廉洁、公平公正、严明执法、因公忘私、机智聪明、断案如神、明察秋毫、善于

12、分析、礼贤下士、 不耻下问、珍惜人才、淡泊名利、安贫乐道、乐观豁达、爱民如子、体恤百姓、勤政爱民、善于劝谏、 善于辩论、敢于纳谏、知错就改【王侯将相】勤恳治国、以民为本、体恤民情、体恤下属、仁爱之心、知错就改、公正严明、大公无 私、善于纳谏、知人善任、一视同仁、虚怀假设谷、勇于反省、善于听取正确建议、有识人之明、关心 百姓疾苦、无偏袒之心【文臣胥吏】爱民如子、体恤百姓、清正廉洁、公正无私、浩然正气、敢于劝谏、善于劝谏、善于辞 令、机智勇敢、重用人才、宽容大度、正直耿介、勤俭节约、礼贤下士、忠贞不渝、刚正不阿、虚怀假设 谷、谦虚谨慎、老实守信、乐观积极、沉着淡定、明察秋毫、严于律己、尽忠职守、心

13、思缜密、勤勉好 学、足智多谋、不拘小节、为他人着想【武将忠良】精忠报国、有勇有谋、英勇善战、不畏牺牲、体恤部下、坚贞不屈、刚正不阿、文武兼 备、大义凛然、视死如归、舍身取义、坚持不懈、当机立断、顾全大局、豪放洒脱、心胸开阔 做人不计前嫌，豪爽、诚信、宽容、博学、正直、忠厚、仁爱、侠义、勇敢、善良、平易近人、轻财重义、 赏罚清楚、正气凛然、正直无私、刚正不阿、忠心耿耿、忠贞不渝、深明大义、童叟无欺、谦虚谨慎、 宽厚待人、豁达大度【文人百姓】淡泊名利、豪放不羁、志趣高远、有情有义、才华横溢、博闻强识、特立独行、热爱生活 治学勤奋刻苦，不耻下问，严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问（2）

14、反面人物君主光有大志、却无恒心，气量狭小，昏庸无道官吏狡猾、贪婪、蛮横，自以为是、狂妄轻率，执法过严、残忍的酷吏。依附官吏的人外强中干、仗势欺人、凶残贪婪、为非作歹。小人贪婪、愚蠢（利令智昏），卑劣龌龊，自私、损人不利己。有一定技能的人骄傲自大、自以为是、贪名贪利。百姓一意孤行、愚蠢，背信弃义，急躁冒进，迷信、不依法办事。【例题精讲】例1,阅读文章，完成以下各题。大将军邓鹭闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂 才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？ 密曰暮夜 无知者。震日：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！ ”密

15、愧而出，后转涿郡太守。性公廉，不受私 谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之， 不亦厚乎！”（选自后汉书杨震列传）（1）解释下面句子中划线的词。举茂才（）道经昌邑（）故人知君（）后转涿郡太守（）（2）以下节奏划分正确的一项为哪一项（）A.大将军/邓鹭闻其贤/而辟之B.大将军邓鹭/闻其/贤而辟之C大将军邓鹭/闻其贤/而辟之D.大将军/邓鹭闻/其贤而辟之（3）翻译文中画线的句子。故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。（4）纵观全文，我们可以看出杨震是个怎样的人？【答案】（1）推举，选拔；路途，途中；了解；调动（官职）（2） C（3）

16、他（杨震）过去在荆州曾举荐的秀才王密担任昌邑县令，前来拜见他，到了夜里，（王密）怀里揣 着十斤金子来送给杨震。（4）贤明、刚正不阿、为人清廉。例2.阅读下文，完成习题。（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑日： “诚然，卿不朕欺。”主事茹太素上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书日：“此不敬，此诽谤非法。” 问濂，对日：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？ ”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘 责，因呼濂字日：“微景濂，几误罪言者。”【注释】主事茹太素：主事，官名；茹太素是人名。恶：疑问代词，怎么。微：无，没有。 以下对文中人物形象理解不恰当的一

17、项为哪一项（）A.宋濂：坦诚公正B.皇帝：知错能改C.茹太素：善于进言D.廷臣：趋炎附势【答案】C例3,阅读文章，完成以下问题。赵普传普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之 竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，那么论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未 有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎 裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。卒用其人。【注释】薨：死，去世（1）赵普“能以天下事为己任”，从文中看

18、主要表现在哪两件事上？【答案】刻苦读书；奏荐人才例4.阅读文章，回答下面问题。杜环，庐陵人。其父友兵部主事常允恭死于九江，家破，常母张氏年六十余，无所归，雨行至环 家。环见张氏，大惊日：“何为而至于此。”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。以母 事之。常母性急，少不惬意，辄诟怒。环私戒家人，顺其所为。母有痰疾，环亲为烹药。越十三年，母 卒，环具棺椁殓殡之礼，买地葬之，岁时常祭。（1）以下词语最能概括杜环品质的一项为哪一项（）（2分）A.事必亲躬 B.乐善好施 C.仁爱重义 D.孝敬长辈【答案】C例5.阅读文章，回答以下问题。孙泰孙泰，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨

19、妹也。先是姨老矣，以二子为 托，日：“其长损一目，汝可取其女弟。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰日：“其人有废疾，非泰不可 适。”众皆服泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。【注释】姨妹：姨母的女儿二子：两个女儿女弟：妹妹（1）解释以下划线词（4分）少师皇甫颖（）泰亟往还之（）（2）对文中划线句意思理解正确的一项为哪一项（）（2分）A.那人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。B.那人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。C.其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。D.其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。（3）孙泰“操守颇有古贤之风”的具体表现在哪两个方面？（4分）（4）文

20、中与“古贤之风”相照应的一个词是哪个?【答案】（1）小时候；归还（每格2分，共4分）B （2 分）（3）没听从劝告，娶了身体有残疾的姐姐；归还了银灯台（每格2分，共4分）（4）义（2分）【巩固练习】.阅读文章，完成练习。亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州， 躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结 纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备,又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵 三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷

21、，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以 亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。（选自晋陈寿进诸葛亮集表）（1）解释以下句子中划线的词语。时人星焉（）益州既定（）（2）用现代汉语翻译下面的句子。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。（3）文章表现了诸葛亮的【答案】（1）（感到）惊奇，（感到）惊讶；已经，之后（2）诸葛亮当时才二十七岁，就提出（建议）良策，亲自出使（到）孙权那里，请求吴国助援。（3）才华出众，有勇有谋。.阅读文章，回答练习。何岳还金秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见 一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分

22、数金为谢，畏斋日：“拾金而人不知，皆我物 也，何利此数金乎？ ”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，日：“俟他日来取。”去数年， 绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。【注释】封识（zhl）：封存的标记。利：以为利，贪图。宦官家：做官的人家。宦官，官吏 的通称。南来：到南方来。暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不贪心。（1）解释划线词在文中的意思。又尝教书于宦官家（）俟他日来取（）（2）文章写了何岳哪两件事？（3）本文赞颂了何岳的什么品质？【答案】（1）曾经；等待（2）将路上

23、拾到的银子还给主人；丝毫没有动用别人寄放多年的银子，并寄还给主人。（3）拾金不昧，尽管贫穷，但在重金面前不动心。.阅读文章，完成练习。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长橇船待，谓项王日：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足 王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑日：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子 弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心 乎？”乃谓亭长日：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。乃 令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。（选自项羽本纪）【注释】橇：yi,使船

24、靠岸被：遭受（1）解释文中划横线词语的意思。王（）且（）（2）翻译文中画线句子。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。（3）你从文中看到了一个怎样的项羽？请结合文章内容做具体分析。【答案】（1）王：称王兵：兵器（2）仅凭借项羽就杀死汉军几百人，项羽自己也负伤十多处。（3）项羽因战败无颜见江东父兄，宁愿自杀也不愿忍辱偷生，可见他的气节。项羽力大无穷，一人力敌 数百人，可见其勇。.阅读古文，完成练习。曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂 邑之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问 日

25、：“子将何欲？ ”曹沫日：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之！“桓公乃 许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲 倍其约0管仲日：，不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地, 曹沫三战所亡地，尽复予鲁。（司马迁史记刺客列传）（1）对以下语句中划线词语解释不准确的一项为哪一项（）A.以勇力塞鲁庄公（为做事）B.桓公乃诳尽归鲁之侵地（容许）C桓公与庄公既盟于坛上（已经）D.欲值其约（加倍）（2）对文中划线句断句正确的一项为哪一项（）A.夫贪小利/以自快弃信/于诸侯失天下之/援不如与之B.夫贪小

26、利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之C.夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之/援不如与之D.夫贪小利/以自快弃信/于诸侯失天下之援/不如与之（3）以下对选文内容的理解不正确的一项为哪一项（）A.管仲对曹沫的劝告，表现了管仲的胆小，也从侧面点明了曹沫不怕对方反悔的原因。B.曹沫劫持齐桓公迫使其归还侵地，表达了他的忠诚和勇敢。C.“乃许尽归”表现了齐桓公的恐惧和外强中干的性格。D.齐桓公最终践行诺言，归还侵地，显示了古人对信义的尊重。【答案】（1） DBA5.阅读文章，回答以下问题。（困难）孙期传孙期字仲或，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养 焉。远人从其

27、学者，皆执经垄畔以追之。里落化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。 郡举方正，遣吏赍羊酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟，不行，终于家。【注释】豕：猪。里落：与后文“里陌”意思相同，村庄。方正：汉代选举科目，也指被举荐的土 人。赍（ji）：持有，携带。辟：召，征召。终：死。（1）解释以下划线的词。（4分）相约不犯孙先生舍（）期驱豕入草不顾（）（2）对文中画线句意思理解正确的一项为哪一项（）（2分）A.远方的人跟着他这个学者，都拿着东西经过田野追赶他。B.从远方来跟着他学习的人，都拿着东西经过田野追赶他。C.远方的人跟着他这个学者，都拿着经文在田野中追着他（请教）。D.从远方来跟着他

28、学习的人，都拿着经文在田野中追着他（请教）。（3）孙期是个读书人，但他却不耻做粗俗之事。其中，“牧豕于大泽中”是为了什么？“驱豕入草不顾”是 为了什么？（用自己的话回答）（2分）（4）根据本篇“传”的内容，完成下表。（4分）姓名:孙期家庭住址：a家庭成员：母亲经济条件：b品质特点：c（至少写出两点）【答案】（1）侵犯，侵害；回头看，看（2分）（2） D （2 分）（3）侍奉母亲（1分）；拒绝做官（1分）（4） a.济阴成武（1分）；b.贫（1分）；c.孝敬长辈、仁爱谦让、淡泊名利等6.阅读文章，完成题目。（5分）读书佐酒（元）陆友仁苏子美豪放不羁，好饮酒。在岳父杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密 窥之。闻子美读汉书张良传，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车，遽抚掌日：“惜乎，击之不中！” 遂满饮一大杯。又读，至“良曰：始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下又抚案曰：“君臣相遇， 其难如此！ ”复举一大杯。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为