-高考诗歌真题集锦参考答案

1、2015-2016 高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案 2016 年全国卷 1 8这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景 象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。9作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、 开创盛世伟绩的歌颂；作者自比任公子，觉得在太平盛世没有时机施展才干，不免流露出一丝英雄无用 武之地的失落。全国卷 28曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“ 凡马”在此马面前都不免相形失色。曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻 之间一气呵成。【解析】此题有两问，第一问要求理解诗句“ 一洗万古凡马空” 的含意。结合诗作 来看，这

2、句诗是杜甫对曹霸所画玉花骢的赞叹之辞。曹霸画技过人，所画玉花骢神 奇雄俊，形神兼备，其他画工所画“ 凡马” 与此马相比黯然失色。第二问，可结合 诗中描述曹霸画马情景的诗句，概括曹霸画马前的准备，画马时的具体情景，即可 得出答案。9画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。强调 此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；迥立阊阖生长风：写真马昂头站 立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。【解析】诗中对于曹霸画马的高超画技的描写，既有正面描写，亦有侧面衬托。题 目要求分析诗人突出曹霸高超画技所作的铺垫，通读诗作，可从其他画工画马不成功及真马的神采

3、不易捕捉两方面来进行分析。而这正照应诗中“ 画工如山貌不同” “ 迥立阊阖生长风” 两句，可结合这两句组织答案。浙江卷 213 分运用对仗对偶、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之 景，抒亡国之痛，情景交融。【解析】赏析诗句，首先要读懂诗句大意。第一首诗大意为：一提起东都汴梁之事，人们便徒增许多白发。皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前，铜铸的骆驼正在 哭泣。料想胡人的命运也不会长久，听来的边地消息，特别容易以讹传讹。叫人感 到多么的凄凉啊！旧京的女子，还保留着宣和年间的发饰。【名师点睛】在读懂诗句大意的基础上，从意境的创设、构思的精巧、修辞手法的 运用和情感的表达等角度进行分析。224 分以

4、比照加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系 故国作比照，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的比照，表现百姓流 离之苦。以“ 北来人” 的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。叙事中流露 出个人的情感。如“ 今成独雁飞” 流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。【解析】此题要求赏析两首诗在叙事上的特色，因此答题时要热别注意诗歌在叙事 过程中所运用的修辞手法、表达技巧和叙事的顺序等。既要指出所用的方法或技巧，又要运用诗中例句加以诠释，还要根据作者的情感分析这种手法或技巧在抒发情感、表达主旨等方面的作用。【名师点睛】叙事特色可以从详略、视角、手法、铺垫、照应、表达方式、表现手 法等几

5、个方面综 合考虑。对于这两首诗来说，从表达方式上看，都是融叙事和抒情 为一体；从视角上看，都采用了第一人称表达；从手法上看，都运用了比照修辞手2015-2016 高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案第 1页法，增强了情感的表达效果。江苏卷 10第一问：霸陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。第二问：通过对 这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。【解析】“ 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识” 写的是：李 广罢官闲居时，“ 尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭。霸陵尉醉，呵止广。广 今将军尚不得夜行，何乃故也！ 止广宿亭下。” 这里特 骑曰：故李将军 。尉曰：

6、别突出“ 故将军” 一语，以之居篇首，表现了作者对霸陵尉势利人的愤慨。“ 桃李无 言” 则直接把司马迁对李广的赞辞“ 桃李无言，下自成蹊” 当作李广的代称，表示 对李广朴实性格的赞赏。 “ 射虎山横一骑，裂石响惊弦” 写的是史记中记载的：“ 广出猎，见草中石，以为虎而射之。中石，没镞。视之，石也。” 单人独骑横山射 虎，可见胆气之豪；弓弦惊响而矢发裂石，可见筋力之健。李广如此健者而被废弃，又可见当时朝政之昏暗。 “ 落魄封侯事，岁晚田间” 写的是史记中以下记载： “ 自 汉击匈奴而广未尝不在其中，而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯 者数十人，而广不为后人，然无尺寸之功以得封邑者何也

7、？” 劳苦而不得功勋，英 勇而反遭罢黜，进一步说明朝政之黑暗。【点睛】解答此题，首先读懂诗句大意，然后再根据诗句意思归纳概括。本词的上 阕寥寥数语，约略表达了李广的事迹。答题时要注意的是，诗中语句只是简单概括，而答案则要根据自己的理解加以简要表达；特别要注意的是比方是诗句中“ 故将军”的“ 故” 所饱含的情感等字眼。11化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表 达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。【解析】解答此题，首先要读懂诗句大意，然后再根据诗句意思归纳概括。“ 桑麻杜 曲” 指的是杜甫曲江三章第三首的“ 自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田。故将

8、 移住南山边，短衣匹马随李广， 看射猛虎终残年” 诗句。 作者在诗题后小序中说“ 晁 楚老、杨民瞻约同居山间” ，这就是以杜甫思慕李广之心， 隐喻晁、杨亲爱自己之意，盛赞晁、 杨不以穷达易交的高风， 与开头所写灞陵呵夜事形成鲜明的对照。其中“ 看 风流慷慨，谈笑过残年” 一语，上应“ 落魄封侯事，岁晚田园” 句，表现了作者宠 辱不惊、无所悔恨的自信坚强。 “ 汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲” 几句，借汉言宋，感慨极深，挖苦极强烈。【点睛】词的下片专写作者自己的感慨。要搞清楚诗句所用的典故和作者借以表达 的感情。比方“ 桑麻杜曲” 指的是杜甫曲江三章中的第三首，再联系诗前小序 中的“ 晁楚

9、老、杨民瞻约同居山间” 一语，结合注释的解释进行分析。上海卷 13.D 14.D 题干要求从“ 切合题目” 的角度分析，指向明确，首先从题目“ 野望” 思 考起，A 项中“ 西山” “ 南浦” 切合题目中的“ 望” 而非“ 野” 字。 B 项中“ 海内” “ 天 涯” 是诗人远望后的想象，而不是切合“ 野望” 二字。C 项中的“ 迟暮” “ 涓埃” 也 是作者的感慨语，而非“ 野望” 的内容。D 项中的“ 出郊” 切合“ 野” ，“ 极目” 切合 D 项“ 望” ，所以都与“ 野望” 二字切合，因此选 15. 全诗表现了作者感伤时局，思念诸弟，孤独隐忧的思想情感。首联写作者野望所 见的“ 西山

10、” 和“ 清江” 凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的2015-2016 高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案第 2页有关国家和个人的感怀。由战乱推出思念诸弟，自伤流落的情思。暮年 “ 多病” ，“ 未有” 丝毫奉献报答“ 圣朝” 的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“ 日”转“ 萧条” 的隐忧。北京卷 15A 此题考查理解诗歌内容的能力。可根据对诗歌整体内容的感 知与理解，抓住关键词“ 往岁”“ 记今夕” 可判断出时间的不同，因此选 A。此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力，可根据常见的诗歌赏析运用的表现 16B 手法，结合着具体诗句分析作答。B 项，“ 横笛” “ 闻声” 属于听觉

11、；“ 红旗” “ 雪” 属 于视觉描写，故符合题干，选 B。17相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点：西村侧重写自然风 光，游山西村侧重写乡村人情和古民风俗。游山西村还表达出深刻的哲理。【解析】此题考查鉴赏诗歌内容和作者情感的能力。可根据两首诗歌的标题、诗歌 注释、作者等来了解诗歌写作背景，然后抓住诗歌关键词，从二者的相同点和不同 点两个角度分析作答。例如两首诗歌都描写了西村的自然风景之美，由此可得出作 者对西村田园生活的喜爱与赞美之情。然后再根据作者不同时期的心境，联系写作 背景分析其不同点。天津卷1“ 望” 好：照应题目中的“ 登台”好：营造空旷的意境；流露出超然心态。，引出后面

12、描写的景物。或“ 空”2动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。3一个“ 闲” 字，点出闲景、闲人、闲心，写出了环境之美、闲适之情。山东卷1比拟、排比。“ 诗豪与风雪争先” “ 雪片与风鏖战” ，用“ 争先” “ 鏖 战” 把“ 诗豪” “ 风” 和“ 雪” 拟人化， “ 诗和雪缴缠” ，用“ 缴缠” 将“ 诗” 拟物，把抽象的“ 诗” 具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“ 诗 豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠” 构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。2孤舟夜泊、青荧客船、朔

13、风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思；漫天飞雪 激发了作者的创作豪情。风雪鏖战，“ 诗豪” 与风雪争先， “ 诗” 又与雪缴缠，表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概；观旷达的情怀。“ 一笑琅然” ，抒发了作者战胜困境的快意和乐2015 年新课标 1 卷：河南、河北、江西、山西、陕西、辽宁卷8. 白雪歌送武判官归京是直接描写，如“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 直接描写了“ 胡天八月即飞雪” 的壮美；本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“ 闻说” 二字也说明的一面的描写是凭听闻所得。 答出白雪歌送武判官归京特点的，给 1 分；答出

14、本诗描写出于想象的给 2 分；进行简要分析的，给 2 分9. 第一问 3 分：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问 3 分：对全诗的抒发有点染和升华的作用，使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的风格。北京卷 16C 根据此词的意思和注释，不难知道，本词主要借对流泉声音的2015-2016 高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案第 3页描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水，感受天籁的悠然自得之情。所以，选项 C 是“ 作者对流泉” ，抒发对醉翁的思念之情的说法不准确。17 BB 项没有写声音。是对笛声的评价以及环境的描写。两句诗的意思是：笛 子的声音寂寥凄苦，水天凄清，岸边的

15、枫树在这寂寥悲秋中孤立。 嘈嘈切切 错杂弹，大珠小珠落玉盘18登东皋以舒啸，临清流而赋诗 山水之乐，得之心而寓之酒也 19醉翁操的上阕赞美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求绝妙意境的做 法得以流传的欣慰。下阙写鸣泉虽不复存，但鸣泉之美妙乐曲却仍留人间。醉翁亭 记则是抒发作者寄情山水的悠然自得之情。【分析】此题综合考查对诗意的理解和赏析能力、对名篇名句的分析和记忆能力。答题时，首先要准确理解并分析醉翁操全词的意思，准确把握作者在其中所表 达的事项情感；然后再努力回忆醉翁亭记中作者所表达的思想感情，分析其不 同。不难知道，醉翁操重在赞美醉翁，而醉翁亭记则重在抒发作者对陶醉自 然的情感。安徽卷

16、8. 孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光荣交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。【解析】此题考查通过概括诗歌的画面理解诗歌内容，赏析诗歌意境。对场景画面的描述要透过意象联想意境，本诗通过描绘“ 孤月”“ 寒江” “ 空山” 等意象，营造出清冷孤寂的氛围，抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念之情。9. 遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。【解析】此题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌最后两句使用了虚实结合的手法。“ 故

17、园松桂发” 是诗人想象的故乡松树当茂、桂花正香的景象，是虚写，而这又是实际发生的，所以是虚中有实； “ 清辉” 指月亮的光芒，是眼前实景，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中，这句实中有虚。总之，这两句用虚实结合的手法写出了诗人思念故国的游子之情。福建卷1 要点 上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。其他看法，言之成理亦可。 【解析】此题属于诗歌意境题。题干已经给出了答题的方向，“ 写景精细” ，可见应从写景的角度入手，有“ 风”“ 林” “ 叶” “ 露” “ 草” “ 虫” ；然后分析每

18、个景物的特点，风是微风，叶子“ 下”，露水沾湿秋草，虫是“ 鸣”；接着把这些景物合为一处，分析其营造的意境，一般用两个双音节词语概括，树叶飘落，露水沾湿秋草，这个画面使凄清或萧条的，虫“ 鸣” 以声衬寂，写出了秋夜的寂静。2抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。意思对即可。【解析】此题考查诗歌的情感。题干问的是“ 第三、四两联”，就要奔向诗歌的最后两联。诗歌中景物的表现方式有：直接表达感情，此时要注意抓感情词；借助景物或事件来表达感情，此时要注意抓住景物的特点。颈联“ 病入新凉减，诗从半睡成”2015-2016 高考诗歌鉴赏真

19、题集锦参考答案第 4页说的是表现，诗人秋夜病卧，却依然难以入眠；颔联“ 还思散关路，炬火驿前迎”说的是原因，诗人为何卧病在床却辗转难眠，原因是“ 思” 重返战场，报效国家。广东卷1“ 软” 字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。答出手法 1 分，简要分析 2 分2过即指经过，路过，诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出 作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联江 风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行

20、舟之快。全诗通过作者在行舟之上，遥看 岸上景物变化，表达出“ 过” 之意。 解释 1 分，赏析各联 1 分湖北卷1此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时 段，第一联为舟行之时白昼 ，第二联为泊舟之后暮夜 。从取景空间来看，一 句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。【解析】该题考查考生对诗歌内容的把握，考生在阅读题干时必须明确题干要求说明的是“ 前两联景物描写的时空变化”，答题区间是“ 前两联” ，重点要把握的是“ 时空变化” ，一个是实践，一个是空间。时间上，第一联先写的是在水上行舟，舟随山 转，而后豁然开朗，这是白天所见之景；

21、第二联再写树边泊舟，风头月圆，这是暮 夜所观之象。空间上，写了孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，其中有近 景孤舟山曲，树杪船帆 ，远景平川、峰头、圆月 ，视野由低到高，布置巧妙。2从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“ 荒” “ 瘦” 二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“ 荒村”“ 瘦田” 的第一感觉，具有 很强的感染力。从情感寄寓来看： “ 荒” “ 瘦” 二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的 情感内涵。【解析】此题考查

22、对炼字型诗歌鉴赏题型的把握。可从字的本义、在诗句中的意义、以及其表达效果等三个方面来进行分析。如，荒，荒凉冷落；瘦，贫瘠。字的本 义数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。放入原诗句中进行分析作用效果： “ 荒” “ 瘦” 二字，包含地僻、田 瘦等多重含义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地 丰富了全诗的情感内涵。湖南卷1春江花月夜2第一首诗表达魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继 的感慨。第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“ 代代无穷已” 的人生就和“ 年年只相似” 的明月得

23、以共存。这是诗人从大自 然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。【解析】答复此类题目，要先将两首诗的大意读懂。第一首张说的邺都引，是作 者纵观魏武帝曹操建功立业的雄壮历史和身后遭遇时，联想自己被奸佞小人攻讦的2015-2016 高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案第 5页现实，不禁感慨万千而写的。写得激情奔涌，慷慨悲壮，但诗情又紧和缅怀魏武的 题旨，做到诗情恣肆而有节制，思想内蕴而易外传。而张假设虚的春江花月夜，在思想与艺术上都超越了以前那些单纯模山范水的景物诗，全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，从黑白相辅、虚实相生中显出绚烂多彩的艺术

24、效果，宛如一幅 淡雅的中国水墨画，表达出春江花月夜清幽的意境美。整首诗篇仿佛笼罩在一片空 灵而迷茫的月色里，吸引着读者去探寻其中美的真谛。诗人把对游子、思妇的同情 心扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境。江苏卷1朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾 主志同道合。2选取景物，铺陈描摹一渠水、数点山、碧松、红药；移步换景，富有层次由远及近、由外而内 ；虚实结合，寓情于景通月朗、待春还。3赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。【解析】把握诗歌中诗句所表现出的思想感情，都应该注意从诗歌的整体出发。此 题考查诗

25、尾联表达了诗人的什么情感，更是应该根据整首诗的理解来分析把握。对 此，要首先知道这两句诗的意思。另外就是结合全诗的内容来分析，从诗的标题可 以看出，这首诗是为友人的新居落成而写的，诗的首联为“ 起”，点题并奠定全诗的感情基调，喜欢闲适，到朋友新居“ 开颜”；颔联和颈联通过写景，来表现新居的景色优美，主人品味的高雅，诗人心情的闲适；诗的尾联“ 合”，“ 新居” 只是诗歌的 形象，也就是思想情感的载体，它承载的是高雅，是闲适，无论文书再多都能找到“ 诗人在此间” ，因此这两句诗也即尾联所表现的也就是：一对新居主人的赞美，二 诗人羡慕，向往，三诗人与友人志趣相投。山东卷1“ 湿” “ 迷” 使动用法

26、，爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿；沙溪上氤氲着水雾之气，使小舟迷失了归路。作者用“ 风”“ 露” “ 云” “ 水” “ 艇”等意象，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做 铺垫。【解析】解答此类题目，重点是读懂诗句大意，然后就题目要求赏析的字眼从修辞 手法等角度分析其对诸如使诗句内容更形象生动、使感情表达更酣畅淋漓等方面的 作用。答题时最好采用先具体后概括、或先分析后总结等形式，首先对诗句加以解 释，然后再对其作用做总体概括。2作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，反衬出自己的收复失地的豪壮之志的落 空，唯有借酒消愁，借“ 潮落秋江冷” 这样的凄凉之景抒发了自己

27、怀才不遇报国无 门的愤懑之情。【解析】解答此类分析感情的题目，首先要读懂全诗大意，然后参考诗题和注释结 合作者身世进行分析。此题中，对于作者，只是从注释中知道是一位爱国诗人，答 题时要抓住这个关键须知，题目的注释一般都含有解题信息。同时要注意其中所 用的典故“ 闻鸡起舞”，分析典故中的祖狄这个人和作者在思想的上的关联。此诗写 于作者退居故里游览山水之时，上篇写景，描述一幅夜间泛舟归来清幽、静谧的画 面，语言轻柔高远。下篇深沉、壮烈。思古抚今，抒发自己壮志难酬的幽怨。上海卷 13.B 2015-2016 高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案第 6页14.B 考查赏析诗词中的景物描写的作用。解答时可以根据

28、试题的要求，从上阕中找出景物描写的语句， 分析描写的对象， 结合全诗进行分析。 B 中用碧雷龙喻雨的表述错误。“ 山神助我奇观，唤起碧雷龙” 一句并非是用碧霄龙来喻雨，而是说山神有意为他安排的“ 奇观”，并唤来碧雷之上的云龙。 15. 划线句借雨写怀，借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，到达情景交融的效果；又以“ 造物不言功”，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。 雨景特点 1 分，效果 1 分，情怀 2 分【解析】赏析画线的句子，首先要分析画线的句子描写了什么样的景象，然后联系作者的经 历来考虑。词中画线句中的“ 尘垢” 指的是尘土与污垢，

29、比喻微末卑污的事物，泛指尘世。 “ 造物不言功” ，写上苍从未求我们表彰什么，从未向我们索取什么。此句借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，到达情景交融的效果；又以“ 造物不言功”这样写言近旨远，物我浑然。，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。四川卷1“ 谷静风声彻，山空月色深” 这两句用山谷幽静、空旷衬托风声格外 之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。3 分【解析】“ 谷静风声彻，山空月色深”，山谷异常安静，风声响彻山间，运用了以动衬静的手法；幽深少人的山林，月色显得更加浓重，也是运用了反衬的手法。上一 句是从听觉的角度写声音，而

30、下一句是从视觉角度描写看到的景象，视听结合，描 绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。2本诗表达了作者热爱自然之情，追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美 景吸引作者游兴写起，点明访问山家之由；颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士；颈联写山谷幽 静空旷、风声之响、月色之浓，呈现出山间特有景致；尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞品格的追求。 5 分【解析】从作者角度看，骆宾王虽曾为侍御史，但曾因事下狱，一直不得志。结合 诗句来看，前三联描写了一幅山间空旷、静寂的美好景致，表达出诗人对自然的热爱，对回归自然的渴望；全诗选取的“ 兰”“ 槐”

31、 “ 松” “ 桂” 等意象，皆可象征一种高洁的品性，表现出作者追求坚贞高洁品格的志向；尾联“ 一遣樊笼累” 联系陶渊明“ 久在樊笼里，复得返自然” 可知表达了作者厌倦世俗、热爱自然、渴望归隐的情感，突出了作者对自由闲适生活的向往。天津卷1土涤净 紫烟渐散 雨过日丽 红花沾雨 柳色葱翠2对仗，如“ 花飞” 对“ 柳拂”，“ 红香湿” 对“ 绿色匀”。比拟，如“ 柳拂” 。从视觉、嗅觉、触觉等多角度运用通感进行描写，如“ 衣袖红 香湿” 。3雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。浙江卷 21.浔阳江头夜送客谪居卧病浔阳城、浔阳地僻无音乐茫江浸月唯见江心秋月白、绕船月明江水寒、春

32、江花朝秋月夜别时茫【解析】此题实际上是变相考查默写名句名篇。抓住“ 浔阳” 这个表地点的词来找答案；抓住“ 月色” 这个意境找答案，即找有“ 月” 的诗句。22.上片从乐曲方面来描写乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高2015-2016 高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案第 7页雅等，侧重正面描写、直接描写。下片从听者方面来描写气氛感受、典故联想、景色渲染等，侧重侧面描写、间接描写。【解析】作者对“ 关塞风寒，浔阳月色” 这两种曲调，两个意象特别敏感。即使在“ 天气暖犹轻” 的“ 落红” 暮春季节，孤冷心绪被琵琶女的“ 旧谱与新声” 挑拨得 愈发凄楚。解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，注意根据词的上下阕描写 的内容进行分析，上阙“ 爱当垆年少，将雅调，寄幽情” 是写乐曲的演奏者，“ 尽百 喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声” 是写乐曲旋 律的复杂变化，“ 写出天然律吕，扫空眼底蓁筝” 是写乐曲声律的高雅。这些是对琵 琶演奏的直接描写。下阙从听者的角度写， “ 天气暖犹轻。洗耳为渠听” 是听者的气 氛感受，“ 想关塞风寒，浔阳月色，似