部编人教版一年级道德与法治上册第14课《健康过冬天》教学设计

1、21世纪教育网 精品试卷第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页）人教版道德与法治健康过冬天第一课时教学设计课题 健康过冬天单元第四单元学科道德与法治年级一年级学习目标1.了解季节变化对生活带来的影响，能以积极乐观的态度面对冬天。2.感受冬日里的乐趣，知晓运动所带来的快乐。3.了解简单的冬季保健常识。重点感受冬日里的乐趣，知晓运动所带来的快乐。难点了解简单的冬季保健常识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频怕冷的卷心菜师：视频中的卷心菜在冬天很怕冷，小朋友，你们怕冷吗？（学生回答）师：看来大家也怕冷呀，我们在冬天应该怎么做，怎么样健康过冬天呢？这节课我们就来讲讲这个

2、主题。板书：健康过冬天学生观看视频，参与交流通过观看视频，依托问答的方式导入新课内容。讲授新课一、冬天不怕冷1.小朋友们，冬天很冷，是否给你们带来了烦恼呢？我们来看看下面这个小朋友，看看他有什么烦恼。出示图片：右边的小朋友，遇到了什么烦恼？（学生回答：预设穿着厚厚衣服，依旧觉得很冷；因为冷也不愿意活动等）师：小朋友，你们能帮他想想办法，驱逐寒冷吗？（学生交流）师：小朋友说得真好，都知道应该动起来。冬天多运动，身体就会暖和起来。你们知道哪些运动适合小朋友吗？（学生交流分享）出示图片：跑步带动全身活动，能赶跑寒冷，暖和全身。出示图片：我喜欢踢毽子抵抗寒冷，你们喜欢吗？出示图片：我们喜欢一起跳绳，活

3、动身体出示图片：我喜欢和伙伴们一起踢球御寒出示图片：下雪时，我们会堆雪人、打雪仗、滑雪橇2.大家刚才讲了冬天里合适我们小朋友的运动有很多。冬季运动好处多，能锻炼身体也能御寒。可是冬天的确很冷，你们遇到过这样的情况吗?出示图片：不想起床，你们有这样的经历吗？针对此种情况，分组进行表演，展示“我应该怎么做”。师：小朋友们真棒，都知道早起身体好，那么希望你们都能做到，做一个早起爱运动的孩子。下面我们一起来念一首儿歌，边念儿歌边动起来，想一想到底怎样才能让我们成为勇敢健康的冬宝宝。儿歌冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝小

4、结：冬季寒冷，我们应该早起参加到充满乐趣的运动和游戏中，那样我们就会不怕冷、身体棒棒的。（板书：冬天不怕冷）二、冬天的保健冬天天气很寒冷，我们应该怎样保护自己，做哪些保健措施呢？出示图片：出示图片：寒风刺骨，是否开窗通风。针对此种情况，分组表演，展示“我会怎么做”。并请同学们议一议，你同意哪种做法，为什么?师：小朋友，就像你们说的那样我们每户家庭都根据自己不同的情况选择不同的开窗通风方法。老师还想提醒大家，当空气质量不好的时候，我们要尽量不开窗。大家都知道了开窗通风的方法，那么房间里面的保健做好了，当你外出时，你要注意些什么呢？出示图片：说一说：冬天衣服怎么穿合适呢？视频冬天穿什么冬季天寒风大

5、，皮肤容易干燥!你们出门之前是否需要涂抹护肤品呢？（学生回答）除了穿着保暖、擦护肤品，冬天还有哪些要注意的保健问题呢？分组活动：可以从衣、食、住、行等方面进行交流小结：小朋友们知道的真多，希望你们都能做到，做一个会自我保护、自我保健的冬宝宝。板书：冬天的保健一、学生参与交流、并回答相关问题。二、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频冬天穿什么一、引导学生交流分享冬天里的运动，让学生懂得这些运动的好处，进而能以积极乐观的态度面对冬天。二、引导学生联系自身实际来说一说冬天的基本保健方法。让他们知道如何解决日常生活中的实际问题，从而帮助学生在冬天里更好地生活。课堂小结通过这节课的学习后，希望小朋友们

6、都能在这个冬日积极运动起来，做一个不怕冷、会保健的孩子，一起健康过冬天！板书健康过冬天冬天不怕冷冬天的保健人教版道德与法治健康过冬天第二课时教学设计课题 健康过冬天单元四学科道德与法治年级一学习目标1.了解冬季易发疾病的相关知识，懂得积极预防和保健，学会更好地照顾自己。2.感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的关心，养成关爱他人的意识。重点了解冬季易发疾病的相关知识，积极预防和保健难点感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，用自己的方式表达对他人的关心教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们，冬天当雪花飘落，大地被银装素裹时，多美啊！我们可以在雪地里堆雪人

7、打雪仗，多开心呀！可是冬天在带给我们无限乐趣的同时，也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦（如生病）。今天我们就来讲讲这个内容。学生参与交流通过老师的引入导入新课内容。讲授新课一、冬天疾病冬日天气寒冷，小朋友们容易生病。你们知道冬天都容易生哪些病?为什么会生病呢?学生根据自己的生活经验进行小组交流。学生讨论交流结束，老师进行总结分析。1.感冒视频感冒歌问：视频中的小熊猫怎么了？你们在冬天感冒过吗？（学生回答）看来很多同学冬天都感冒过呀，你们为什么会感冒呢？（如穿少了受凉、晚上踢被子受凉、别人传染等）小朋友，感冒时你有哪些不舒服呢？（学生回答如：流鼻涕、打喷嚏、发烧、四肢无力等）感冒可真难受呀。说一说

8、：怎么做能快快好好起来呢？（学生回答如多喝水、多休息、喝药等）学生讨论结束，出示视频感冒好讨厌，对上面的问题进行总结。2.冻疮冬天很寒冷，有些疾病很容易爆发哦，我们来看看下面这位小朋友怎么了？（出示图片）大家看一看，这个小朋友怎么了？（学生回答）师：大家说的对，这个小朋友生冻疮了。你们长过冻疮吗？请长过冻疮的小朋友来说一说，冻疮是怎样的不舒服。（预设：生了冻疮会红红的、肿肿的，还很痒） 寒冷的冬天，应该怎样做防治冻疮呢？（分组讨论）视频一分钟教你防治冻疮3.其他疾病除了感冒、冻疮，小朋友，你们在冬天里还生过什么病，为什么生病呢？（学生分组交流，回答如：上火流鼻血、脸上起皮等等）小结：冬天是个疾

9、病多发的季节，我们一定要多运动多保健，增强抵抗力;如果生病了，也要保持良好心态，争取快快好起来。板书：快快好起来二、冬日温暖1.在疾病多发的冬季，想一想，生病时都是谁照顾你的？他们是怎么照顾你的？（学生交流：家人的照顾、老师同学的关心等）师：小朋友们，生病时家人、老师、同学的关心和照顾，让我们心里觉得暖暖的，这就是冬天里的温暖。其实在我们的生活中，还有很多人在寒冷的冬天里带给我们特别的关怀。回想自己的生活，有哪些人给你带来过温暖呢?（学生针对书本内容讨论交流）出示部分图片，如家人彼此间的关心、暖冬行动爱心捐赠、辛苦自己方便他人小结：其实，温暖就在身边，父母、老师、同学、爷爷奶奶乃至社会上素不相

10、识的人都曾给过我们温暖，关心我们健康成长。2.小朋友们，我们现在已经是一年级的小学生，在感受别人送给我们温暖的同时，我们也能够送给别人温暖，我们可以做哪些让别人感觉温暖的事呢？可以通过分组表演的形式展示给大家。小结：小朋友们渐渐长大，大家可以做一些力所能及的事情，给我们周围的人带来温暖和幸福。板书：冬日温暖一、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频感冒歌感冒好讨厌一分钟教你防治冻疮二、学生参与交流、并回答相关问题。一、对冬季学生中高发病感冒和生冻疮进行交流，让学生有话可说，会激发起学生学习冬天里感冒的护理以及冻疮的保健方法的积极性。二、由冬天生病时学生感受到的关心导入冬日有温暖的主题，进而 让

11、学生体会到人与人之间的相互关爱，养成关爱他人的意识。课堂小结通过这节课的学习后，小朋友们对冬天的保健与活动有了一定的了解，希望你们能照顾好自己，同时也去温暖他人，幸福健康地过冬天。板书快快好起来冬日温暖14 健康过冬天教学设计教学目标1、积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。学情分析学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。教学重点让学生感受冬天生活的乐趣。教学

12、难点1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、谈话导入同学们有没有发觉最近比9、10月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，接下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？（出示课件）同学们，白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，不知是谁送花来。（打一自然现象：生答雪花。）对，是雪花。同学们看了这么美的雪景，你的心情

13、怎样呀？（生答）现在老师就带领同学们，走入好玩的冬天。（板书课题）二、体验感知1、同学们看屏幕（出示课件）冬天到了，大地白茫茫一片，讨论一下，冬天有哪些特点呢？（生答）2、师生总结：（1）天气变冷，刮风下雪。（2）植物变化：树叶掉光了。（3）小羊都没有草吃了，小鸟都到南方去过冬了。（4）人们穿上了棉衣预防寒冷。3、冬天来了，小朋友们遇到过哪些问题呢？（出示图片）（1）冬天寒冷，小朋友早上不愿意起床。（2）下雪路不好走，上学容易迟到。4、老师教同学小妙招，师生律动（手心搓手心，手心搓手背，手背搓手背）。5、让学生一起参与讨论：冬天里有哪些游戏呢？（跳绳、滑冰、堆雪人、长跑、做游戏）6、小结：同学

14、们，冬天很好玩啊！越冷越要锻炼，参加适当的户外运动，寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神，好玩的冬天我们要坚持锻炼。（板书：坚持锻炼）三、拓展练习1、同学们想一想，冬季常见的疾病有哪些？（感冒、鼻炎、冻疮、骨折等。）2、讨论：我们怎样健康安全的过冬天呢？（板书：健康安全）师生总结：不能在不安全的冰面上滑冰。不要在结冰凌的房檐下玩，注意安全。跑步时不要张着嘴。运动出汗时，不要立即摘帽、脱衣。冬天也要开窗户换气。讲冬季保健方法，跟老师念。四、总结同学们，通过了今天的学习，老师相信你们，一定会健康、快乐度过这个好玩的冬天。五、作业课后同学们观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。六、教学反思这节课我以活动作为

15、教与学的主要形式，整个教学过程是由一个个活动串起来的。学生在小组讨论，汇报展示中明白了要不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。在观看课件中感受冬天的快乐，激发了学生们做冬天的游戏的愿望，但没能带学生们到操场上做冬天的游戏有些遗憾，准备下节课带学生到操场上做冬天的游戏，弥补不足。14 健康过冬天教学设计教学目标1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。教学难点科

16、学合理地安排冬季作息时间表。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、谈话导入3分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？）（出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！（播放铃儿响叮当，学生跟唱）这首歌曲的名字叫铃儿响叮当。师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。生：歌中

17、唱到的是美丽的冬天。3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。二、进入新课1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸）教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板书：寒冷）（1）说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？生：不敢出去玩，外面太冷了。早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课迟到，因为起床太晚了。师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧（2）克服困难师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。师：每天早上上

18、学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。师：早晨公园里的人们锻炼身体，他们的运动就叫晨练。师：寒冷的冬天更要加强体育锻炼？所以我们也要积极加入到晨练的队伍中来。冬天太冷了，早上我们不愿起床，为了改掉早晨赖床的坏习惯，晚上8：30之前睡觉比较好，养成早睡早起的好习惯。3、评价学生的作息时间表师：通过察看同学们的作息时间表，我发现有些同学不愿参加晨练，这可不好，正所谓冬练三九，夏练三伏，环境越艰苦，越要加强锻炼。师：根据同学们制定的作息时间表，老师也制定了出一张冬季作息时间表，（教师边说边演示）。早上6：30起床刷牙洗脸后6：40分参加晨练20分钟之后吃早饭，7：30分准备上学了。因为我们学校中午1：50分打上课铃，所以中午1：30分就要去上学了，晚上我们在8：30之前睡觉就比较好了。（课件演示）4、好玩的游戏师：看，天空飘起了雪花，小朋友们来到雪地里，请同学们看到大屏幕，你在大屏幕上看到了什么？（课本插图课件）生：我看到了雪。我看到了树上的叶子掉光了。我看到了空中飘着雪花 。 我看到了小朋友穿得