2010幼教实践试题B(共9页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业机密*启用前山东省2010年高等职业教育对口招生幼教类专业实践综合试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷（选择题，共100分）一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1在图形找家活动中，教师引导幼儿把各种图形分别送到“家”中，此例运用了A示范法B讲解法C操作法D欣赏法2教师出示自己制作的“果蔬

2、娃娃”，让幼儿明确水果、蔬菜的名称，这运用的直观手段是A实物直观B动作直观C模具直观D电化教学直观3在美术活动中，教师用形象比喻的方法形容孔雀开屏像打开的扇子，这是运用了A演示法 B范例法 语言指导法 D游戏练习法4适合小班学习的韵律动作是A垫步 B小跑步 C跑跳步 D踵趾小跑步5幼儿画坦克把里面坐着的驾驶员也画出来，这反映幼儿绘画特点的A夸张性 B抽象性 展开式 D透明式6教师引导幼儿观察下电梯的指示灯来“认识10以内的倒数”，此内容适合的年龄班是A大班B中班C小班D托班7幼儿在自然角纷纷议论“怎么多了一只螃蟹”，引发了螃蟹为什么要脱壳的活动，该活动设计程序的起点是A目标B兴趣需要C内容材料

3、D教育方案8实习生在布置幼儿园室内墙面时，做法错误的是A购买大量成品材料B选择安全益于幼儿健康的材料C尽量少花钱，多利用废旧材料D用装饰来遮挡室内的暖气管子9通过观察、收集自然物，观看图书、影像资料，形成对自然科学的兴趣，这属于A语言智能训练B音乐智能训练C内省智能训练D自然观察者智能训练10以下对幼儿园教育指导纲要内容的理解，不正确的是A终身教育理念是其基本指导思想B提出了促进每个幼儿富有个性的发展 C让幼儿通过学科教学获得间接知识D幼儿园教育为幼儿一生发展打好基础11在谈话活动未来的鞋子结束部分，幼儿画出自己想象的鞋子，此环节运用了A游戏法B表达法C观察法D描述法12有关练习法运用要点，表

4、述不正确的是A先求正确再求熟练B由浅入深，由易到难C由单一练习到综合练习D开始练习次数少些，每次时间多些13对24岁幼儿手工发展的特点，表述正确的是A无目的玩耍活动B能表现物体的细节C有目的的创作活动D创作时能表达自己的意愿 14下列与bF等音的是ACBbEC#EDD15教师通过与幼儿面对面的交谈搜集有关幼儿动机、态度、自我认识等信息的评价方法是A观察法B谈话法C档案册法D问卷调查法16“回家的路上有小水坑挡住了去路”，教师引导幼儿想办法解决问题，这遵循了A思想性原则B启发性原则C活动性原则D实践性原则17在键盘上C1B1属于 A小字组B大字组C小字一组D大字一组18教师与家长沟通的最简便、最

5、经常、最及时的方法是A家访 B家长园地 个别交谈 D班级家长会19三岁幼儿操作打击乐器，最容易掌握的是ABCD20教师形容大象：“鼻子长又长，耳像芭蕉扇，腿像粗柱子，身子肥又胖”，这采用了A观察法B演示法C讲解法D描述法21受传统教育模式影响较深，最为普遍、效率也较高的活动形式是A集体活动B个别活动C小组活动D同伴活动22下列幼儿园教师的做法正确的是A幼儿来园时教师清扫卫生B午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械 C离园前帮助幼儿整理好各种衣物D为避免安全事故，从不让幼儿自由活动233至6岁幼儿绘画发展阶段顺序是A涂鸦期象征期形象期B象征期涂鸦期形象期C形象期涂鸦期象征期D形象期象征期涂鸦期24由发音

6、体振动的方式、形状、成分及其品质等因素所决定的音的物理属性是A音高B音量C音色D音值25教师把同样的两杯水倒入不同粗细的容器中，判断是否一样多，这是让幼儿理解长度守恒B容积守恒 面积守恒 D体积守恒26学会轮流、交换、分享、合作、谦让等交往技能属于的领域是A健康领域B社会领域C科学领域D艺术领域27下列幼儿园工作计划：具体活动计划班级一日工作计划班级周工作计划班级月工作计划，新老师主要先学会制定ABCD28你喜欢冬天还是夏天的语言交流活动属于语言教育活动设计类型的A讲述活动B谈话活动C听说游戏活动D早期阅读活动29以方案教学为核心的课程模式是A游戏课程B蒙氏教法 C瑞吉欧教育D多元智能课程30

7、组织幼儿种植丝瓜，观察其发芽、开花、结果的生长过程，这种观察方法是A比较观察B个别物体的观察C个别现象的观察 D长期系统性观察31下列属于小班幼儿音乐教育目标的是A歌唱八度范围内的五声音调歌曲B能感受二拍子和三拍子音乐的节拍重音C能感知简单的二段体和三段体的音乐结构D学唱六度范围内（即C调的16）的歌曲32培养小班幼儿的观察能力侧重于A对事物表面特征的观察B同类事物之间比较观察C思考事物与周围环境的关系 D了解事物的本质属性33对幼儿园语言教育目标理解不正确的是A创设自由宽松的语言交往环境 B养成幼儿注意倾听的习惯C引导幼儿接触优秀的文学作品D将识字作为早期阅读的终极目的34以发展与培养幼儿主

8、体性为核心目标的课程模式是A多元智能模式 B瑞吉欧模式 C游戏课程模式 D蒙台梭利教育模式35蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是A数学教育B感觉教育C语言教育 D日常生活练习36教师组织春之声圆舞曲的音乐欣赏活动，先赏析散文春姐姐，此活动的设计是A从完整作品开始 B从美术欣赏开始C从文学活动开始 D从作品某个部分开始37下列关于幼儿园教师带班的行为，不适宜的是A挑选好的作品进行展览，表扬几个孩子B注意个别差异，相信每个孩子都有发展潜能C鼓励每个孩子的进步，欣赏每个孩子的作品D幼儿有“破坏”行为时能心平气和、耐心处理问题38幼儿园教师从事教育教学工作需要的核心素质是A专业精神B创新精神

9、能力素养D知识素养39单手滚接球、各种抛接球、投准、曲线运球的体育活动目标适合A托班B小班C中班D大班40幼儿听完故事三只蝴蝶后，分组表演，此例运用的方法是A发现与讨论B游戏与表达C观察与欣赏D讨论与谈话41快乐与发展课程模式中“活动化的共同学习”适合的年龄班是A托班B小班C中班D大班42开设亲子园早教机构主要针对的是A34岁幼儿B56岁幼儿C03岁婴幼儿D3岁前孩子及家长43下列属于自然音程的是A减三度B减五度C增五度D倍增四度44幼儿园室内环境设计和布置的内容不是一成不变的静止环境，应随着主题内容的变化而变化，这遵循的原则是A灵活性原则B教育性原则 C趣味性原则D参与性原则45两个音之间构

10、成半音的是A#BCB#GbBCEFDbE#D46音程是A一度B增一度C减一度 D纯一度47幼儿盥洗时，保育员不应该做的是A让幼儿分组洗手 B让幼儿使用流动水洗手C让幼儿坚持到下课再排便 D提醒幼儿吐出漱口水48指导幼儿饮水，下列做法错误的是A提醒幼儿多饮水B喝水速度避免太快C喝水时要避免泼洒D限制幼儿喝水以免午睡尿床49有关幼儿数学方面的认知特点说法错误的是A掌握加法难于减法B口头数数早于按物点数C辨认前后先于左右 D认识平面图形早于立体图形50下列行为违背幼儿园教师职业规范的是A与同事共享教育资源和信息 B请家长来园了解幼儿在园的情况C上观摩课时把调皮的幼儿放到邻班代管D教师带幼儿参加社区举

11、办的“安全教育”活动第卷（非选择题，共100分）二、简答题（本大题5个小题，第1、2小题各5分，第3小题6分，第4、5小题各7分，共30分）1在音乐活动中，教师引导幼儿倾听小白兔和大黑熊的音乐，从音乐的高低、快慢的变化上感知音乐塑造的不同形象。（1）这主要采用了幼儿园教育活动设计的什么方法？（2）此方法的运用要点有哪些？2张晶要到新宝贝幼儿园去应聘，已知该园采用蒙台梭利教学模式，她在该园担任教师应承担哪些角色？3教师组织大班幼儿学习律动“秧歌十字步”，跳完舞蹈拥军秧歌后，再玩音乐游戏丢手绢。请问：（1）这违背了幼儿园教育活动设计的什么原则？（2）运用这个原则应注意哪些问题？4幼儿园健康领域内容

12、包括健康和体育两个方面，健康教育对幼儿的发展具有独特的价值，体育能够促进幼儿的身体发育、增强幼儿的体质，是幼儿成长的基础。（1）幼儿园健康教育的主要内容是什么？（2）根据身体练习中动作类型的不同，可将幼儿园体育活动的主要内容分为哪几个方面？5在键盘图上正确标识出音名和唱名。音名：唱名：三、分析论述题（本大题3个小题，每小题10分，共30分）1根据王老师拟定的红绿灯（小班体育活动）教学方案，回答后面的问题。、教师带领幼儿一起听运动员进行曲，走成一个大圆，做热身运动。、教师：“今天老师教小朋友玩红绿灯的游戏，谁知道红灯亮了汽车要干什么？绿灯亮了汽车要干什么？”、教幼儿学说游戏儿歌，强调游戏规则，“

13、老师当警察，小朋友当小司机”，教师带领幼儿玩游戏。、教师：“停车场到了，你们把汽车停好（把方向盘交给停车场管理员），回到老师这里来。”带幼儿走圆圈进活动室。问题：（）这4个步骤各属于体育活动基本结构的哪个部分？（）体育活动方案中各部分的任务分别是什么？2分析歌曲头发肩膀膝盖脚，回答后面的问题头发肩膀膝盖脚1=C 2/4 5 . 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 |头 发 肩 膀 膝 盖 脚， 膝 盖 脚， 膝 盖 脚 。5 . 6 5 4 | 3 4 5 | 2 2 5 5 | 3 3 1 头 发 肩 膀 膝 盖 脚， 眼 睛 耳朵 鼻 子 嘴 。（1）设计这首歌曲的

14、歌唱活动最适合以什么方法开始？为什么？（2）歌唱活动的设计还可以开始于哪些方式？3教师发现本班幼儿对磁铁好奇，于是利用磁铁制作玩具“会跳舞的小人”，让幼儿通过操作发现磁铁的特性，并创设问题情境，启发幼儿根据磁铁吸铁的原理解决生活中的问题，激发幼儿探究科学的兴趣。请问：（1）这是哪种类型的科学教育活动？（2）简述组织科学活动对教师的要求。四、实践应用题（本大题个小题，每小题20分，共40分）1教师根据幼儿园的实际情况，在活动室中划分若干区域，提供材料，让幼儿自主选择材料，尝试探索并亲身体验活动，促进幼儿创造性和个性的发展。（1）实习生要为小班设计和布置5个室内活动区，并分别对其进行材料投放。请写出活动区名称，以及相应的玩具材料各3种。（2）根据所学的课程模式理论，结合实习的切身体会，试述如何指导活动区活动。2综合课程完全打破学科或领域的界限，以主题或活动为中心组织课程，以幼儿的兴趣为出发点，把学习内容融汇成一种新的体系。例如，春天来了，万物