最新国家开放大学电大专科《美学与美育》筒答题题库及答案（试卷号：2071）

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页最新国家开放大学电大专科美学与美育筒答题题库及答案试卷号：2071最新国家开放大学电大专科美学与美育筒答题题库及答案试卷号：2071筒答题 1简述艺术“化丑为美”的根本途径。答：艺术“化丑为美”的根本途径是批判、对照和形式创造。6分艺术家运用符号进展艺术创作，必须表达对丑的否认性评价；(2分)必须遵循辨证的原那么，在美丑对照中使美者更美，丑者更丑；(2分)在创作中运用艺术符号的形式创造力量，将丑转化为美。2分2如何理解美育的详细特征？ 答：美育的详细特征是兴趣性、感染性和多样性。三个方面的特征，共同形成了美育作为一种教育方法的独特形态。3分美育

2、的兴趣性，是指美育的施行手段是以美的形象吸引人，其过程不是严肃的而是伴随个人兴趣的激发和满足。3分美育的感染性，是指美育不是以理服人而是以情感人。3分美育的多样性，是指从运作方式来看，美育在时空上灵敏自由，在个体针对性上显现差异的特性。3分3简答艺术理论对于进步老师审美修养的意义。答：投入艺术理论可以使老师获得一定的艺术感受和艺术表现才能，保障详细的美育活动的施行。4分艺术理论可以使美育活动更有针对性。4分投入艺术理论也使老师通过艺术形象更集中、更强烈地体验生活和认识生活，进而增强审美底蕴，进步审美修养。4分4为什么说符号理论是美得以显现的场所？请简要作答。答：第一，创造和使用符号是人类与动物

3、的根本区别；第二，创造和使用符号是人类理论的根本内容；第三，人类通过符号表现其理论的“有意识”性和“自由自觉”性；第四，人类所创造和欣赏的美，必定存在于详细可感的符号系统中。以上四点各3分。5什么是造型艺术的直观具象性？ 答：直观具象性是造型艺术重要的审美特征，2分指造型艺术具有运用物质媒介在空间展示详细艺术形象的特性，4分这种详细的艺术形象直接诉诸人们的视觉感官，并且这种直接详细的形象中又蕴涵着丰富的艺术意蕴。4分直观具象性是所有造型艺术都具备的特征。2分6青少年开展阶段的根本特点是什么？ 答：青少年开展阶段的根本特点是过渡性、转换性、不稳定性。3分过渡性是指此阶段中个体生理发育由儿童向成人

4、迅猛过渡。3分转换性是指个体的情感、智力、道德等各方面从幼稚向成熟转变。3分不稳定性是指个体的社会归属感尚比拟模糊，感情生活也动摇不定。3分7简要答复人的美表现为哪些层面？ 答：人是社会美的中心，人的美详细表现为三个层面：首先是个体形象的美，包括人体形式和人格意蕴；(4分)第二是社会关系的美，包括人与人之间的同情精神、人与人之间的协调与沟通、人与人之间的自由交往；(4分)第三是社会文化的美，包括风俗与时尚两方面。4分8怎样理解美育这一概念？ 答：美育，又可以称为审美教育或美感教育，可以从详细过程、施行效用和育人目的三方面来看。从详细过程来看，美育是一种以情动人的美的教育。它利用审美形象的情感力

5、量去感染个体以到达教育目的。3分从施行效用看，美育是一种作用于知情意的才能教育。美育对人的塑造不仅作用于情感，而且导致知情意等才能的全面进步，它同时辩证地融汇了认识、意志和情感三方面。以美启真，以美入善，以美化情。3分从美育的育人目的来看，它包含一种对人的全面塑造。通过对人类符号理论才能的培养，以审美的方式达成人的自我完善。3分综上所述，美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等各种符号理论才能的教育形式，其目的在于实现人的全面开展。3分9自然具有哪些方面的独特美育效应？ 答：自然所具有的独特美育效应主要表达在以下四个方面：第一，自然的美内涵丰富，在陶冶青少年情感方面具有宏大影响力；(3分)

6、第二，自然的美可以全面启迪人的感性；(3分)第三，对自然的深切体验可以唤起人的爱心；3分第四，对自然的体验引发对人类自身的深切关注。3分10如何理解美学的对象？ 答；美学所关注的对象是人的感性的活生生的整体形象。可以从四个方面来理解：第一，美学始终研究人的生活的富于生气和活力的形象。(2.5分)第二，美学力求探究人的丰富与完好特性。(2.5分)第三；美学研究人的感性的活生生的整体形象。(2.5分)第四，美学对于人的感性的活生生的整体形象的研究，总是需要结合详细的审美活动来进展。(2.5分)总之，美学的对象是在详细审美活动美、美感和艺术中显示的人的感性的活生生的整体形象。2分11为什么说美感人类

7、的符号理论？ 答：符号理论是创造性的劳动，它创造了人类的感觉器官；3分符号理论还使人类的感性才能得到开展；(3分)同时，符号理论使人类的美感日益丰富。3分美感活动是主体与对象互动的过程；美感作为一种生命活动，是感性力量这种动力因素对心理构造的超越。3分12简要答复审美情感在美感心理中的地位和作用。答：审美情感是一种蕴涵着理解、经过想象创造和升华了的情感。审美情感对于美感心理是关键的、决定性的要素。6分在美感心理中，审美情感具有如下三个方面的作用：它是美感心理的动力，是美感心理的中介，是艺术创造的驱动力。6分13筒述外来文化的详细特征。答：外来文化是民族文化视野中的外国文化。从中国文化视野来看，

8、外来文化具有的详细特征有以下三个方面：奇异；征实；逼真。6分奇异指文化意义上的奇特和差异，在价值观念上的比照和补充。2分征实指追问本体、以实体为本的传统。2分逼真指对形式确实定性追求。2分14简述美学在现代人文学科中的地位和意义。答：在现代人文学科中，美学的地位在于它是一门根底性和指导性的学科。6分它的意义在于将其它各门人文学科哲学、历史学、语言学、心理学、文献学等在人类审美过程的根底上融会贯穿，形成对人的整体的讨论。6分共12分。15如何理解审美体验的过程？ 答：审美体验是生命整体瞬间的体验，但可以看作是一个层层推进、环环相扣的逐渐深化的完好过程，4分包括虚静、感物、会心、畅神四个层面。8分

9、共12分。16中国戏曲的根本特征是什么？ 答：作为综合艺术的中国戏曲，其根本特征有三个：歌、舞、剧三者交融；程式性；虚拟性。以上三点各4分共12分。17西方美学的开展经历了哪些阶段？ 答：西方美学的开展经历了五个阶段：本质论美学；神学美学；认识论美学；语言论美学；文化论美学。以上五点各2.4分共12分。18自然在人类符号理论中获得美的属性经历了哪几个阶段？ 答：自然在人类符号理论中获得美的属性，经历了如下三个阶段：在第一阶段中，自然作为人类异己的符号。4分第二阶段，自然成为人类对话的伙伴。4分第三阶段中，自然作为人类的自由的生命活力的符号，成为独立的审美对象，从而完全获得美的属性。4分共12分

10、。19什么是美的感受才能？ 答：美的感受才能，是指主体直接把握世界和人自身的美的敏锐才能。8分它是审美素养的核心，培养美的感受才能是美育的根底。4分共12分。20节奏感在音乐和舞蹈中各有什么表现？ 答：音乐、舞蹈都以节奏为重要表现手段，节奏的变化又构成情感的律动，即韵律。4分音乐的节奏感主要是通过乐音有规律的反复形成旋律线来抒发感情。4分舞蹈以人体动作有规律的变化形成动作流来表达情感。4分共12分。21.青少年美育目的包含哪些内容？ 答：青少年美育目的包括五个方面，即青春形象的塑造，3分想像力的激发，3分理性才能的培养，2分价值取向的引导2分和安康人格的生成。2分共12分。22审美移情有哪几种

11、类型？ 答：审美移情有四种详细类型：一是统觉移情，即主体赋予对象以自己的生命，对象在主体的统一感受之中成为活的形象；3分二是经历移情，即主体把对象拟人化，把自己的感受经历投射在对象上，使难以言传的感受呈现为可感的形象；(3分)三是气氛移情，即主体将自己的一种整体气氛的感受浸透在客观景象中，从而铺展情感流动的空间；3分四是表现移情，即主体把自己的价值理想寄托于客观事物。3分四种移情现象都是把生命与世界统一，把情感与景象相联。3分共15分。23简述青少年审美活动的差异性特征。答：青少年的审美态度、审美兴趣变化很大，他们的审美活动具有明显的差异性特征。5分这种差异主要表现为个性人格的差异、性别差异和

12、不同年龄段的差异。10分共15分。24简述造型艺术的“瞬间永久性”特征。答：瞬间永久性，是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永久意义的特性。4分造型艺术是一种静态艺术，难以再现事物的运动开展过程，4分但却可以选择、提炼、捕捉事物动态过程中最有意味的瞬间，用特定的艺术符号将其固定下来。“寓动于静”，以“瞬间”表现“永久”。4分这个特性在再现性的造型艺术如绘画、雕塑、摄影中尤为突出。3分共15分 25如何理解“活的形象”？ 答：“美”借以呈现的纯粹直观形式是“活的形象”。2分首先，“活的形象”是变动着的生命形象。3分第二，“活的形象”是表达了人类精神活力的形象。3分这里的人类精神活力有两个根本含义：一是指在社会理论中历史地形成的人类普遍价值观念，如自由、平等、爱、民主、公正、正义等。4分二是指个人在社会理论中形成的特殊气质，它往往详细化为生动的直观形式。3分共15分 26根据群众文化的审美特征，简要答复群众文化在审美教育方面的优势与负面因素。答：群众文化的审美特征表达在大量的信息和大量的受众、形式上的流行化和形式化、欣赏的日常性和效果的愉悦性、受商业机制制约几方面。5分从以上特点来看，群众文化在审美教育方面具有明显的先天优势，但也有值得警觉的