联合办学工作总结

1、第 PAGE32 页 共 NUMPAGES32 页结合办学工作总结结合办学工作总结【第一篇】：_-_学年度合作办学总结报告，结合办学工作总结教育中心_-_ 学年度某某教育中心合作办学 工作总结及开展思路_ 至 _ 学年，某某教育中心在院董事会和院领导的正确指导与大力扶持下、 以及各部门的通力配合与支持下，通过某某全体教职员工一年来的努力，至此，已成功 完成各项方案任务。如今我就这一学年的工作做一个总结汇报。首先，就我院对外合作办学的情况做一个简单介绍。积极开展与海外高校或教育机 构之间的合作办学是我院的办学特色，也是我院董事会关注的焦点，更顺应了当今国际 化的教育开展理念。_ 年 7 月至今，

2、我院已经与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国 家和香港、澳门等地区的高校或教育机构建立了教育合作与文化交流关系，经广东省高 等教育厅粤高教外_75 号、 粤教外_89 号和粤教外_103 号文件批准， 我 院正式常年创办了三个国际合作办学工程， 为培商学子提供学习国际先进技术和管理科 学的时机，以逐步实现我院教育体系与国际高等教育接轨，并进步学院在国内外的知名 度与竞争力。_ 年 11 月，经学院董事会研究决定调整机构设置，将国际合作办学项 目从外事处划分出来，成立某某教育中心，专门负责国际合作办学工程的教学管理与拓 展。接下来，我就我中心负责的这三个国际合作办学工程所开展的工作情况汇报如下：一

3、、合作办学初见成效，开展前景势头喜人1.与英国工商管理家协会(The Association of Business E_ecutives)合作创办的 工商管理文凭班(简称某某课程) 。英国工商管理协会是由一批英国的实业家、教育家 及政治家在 1973 年发起成立的非盈利性专业学会，其宗旨是通过教育理论，创办实用 管理课程、使学生成为高效率的管理人员。该协会开设的英国工商管理课程采用英文原 版教材，通过该学会的全球统一考试，成绩合格者可分别获得其四个等级的文凭即：证 书级、一级文凭、二级文凭、高级文凭。英国工商管理课程注重实用，在进步学生外语 程度的同时， 更进步他们在工商管理方面的专业知识。

4、该文凭在全球得到了广泛的成认， 全世界目前有 100 多所大学和教育机构成认某某文凭， 给予某某相应级别文凭的持有者 以不同程度的优惠，某某文凭的持有者可以免试进入这 100 所大学相应年级就读，有的 甚至可以直接就读本科的最后一年。该文凭最具有吸引力的地方就是某某高级文凭持有 者在有四年相关管理工作经历后可以直接入读 MBA。_ 年 7 月， 我院正式开设了英国工商管理课程班， 是中国最早开设此课程的机构， 自始至今已有近三年的历史，而且该工程从小到大，办学规模不断壮大，从最初的 20 多人开展到如今的 300 多人的队伍。同时，经过近三年的运作，该合作工程成绩斐然， 已有 36 人次获得英

5、国工商管理家协会(某某)颁发的不同级别文凭的证书，其中有 6 人获得高级文凭证书， 我院高级文凭持有者石春红和钟婉伶两人刚毕业便被香港汇丰银 行猎走，大局部获得某某不同级别文凭的学生毕业后都能找到施展自己的舞台，另有部 分业已顺利出国深造，充分显示该文凭的含金量。2.与澳大利亚昆士兰开放大学(The Open Learning Institute of TAFE)合作创办1 的管理文凭班(简称 OLI 课程) 。昆士兰开放大学位于澳大利亚昆士兰省首府布里斯班， 是一所直属昆士兰政府管理下的 TAFE 系统学院。该院每年从澳洲及世界各地招收 13000 名学生，目前入学的学生来自 36 各国家。

6、OLI 贯彻品质保证，到达澳洲和国际品质保证 AS/NZ/ISO9001:1994。该校是获得这一证书的第一所昆士兰 TAFE 系统学院和全澳第二 所高等学府。昆士兰开放大学已与南京、上海、青岛等多所高校进展一样的合作，并取 得成功。已有多批学生 100%成功签证，到昆士兰进展本科学历的学习。OLI 管理课程注 重当代管理思想的研讨以及这些管理思想在工作实际中的运用。OLI 课程贯彻先进的教 学思想。教学方法科学有效，测试手段灵敏，不重死知识，重实际解决问题的才能。某 某学院和昆士兰开放大学合作办学的宗旨为有志于出国深造的同学铺设一条实在可行 的道路。选择修读该课程班的学生，可以在五年内(国内

7、两年，国外三年)获得澳大利 亚的本科学历及学士文凭。_ 年 3 月，OLI 管理文凭班正式启动。共有 20 多人修读此课程，经过两年的教 学与管理运作，所有学生已经完成了国内局部课程的学习，并通过了合作办学单位双方 老师的考评，学生已顺利从我院毕业，开放大学也为学生颁发了相应的写实性的证明。_ 年 7 月， 我们特邀请到澳大利亚昆士兰开放大学专家来院为 OLI 学生进展了为期一 周的雅思强化训练，收效很大，对 OLI 学生参加雅考虑试帮助很大，在雅考虑试中获得 了很好的成绩，其中获得雅思 5.0-6.0 分有 15 名学生。更令人可喜的是，_ 年 5 月， 在学院的帮助下， 名 OLI 学生顺

8、利拿到了赴澳大利亚昆士兰开放大学留学深造的签证， 5 并已经成功赴澳就读。他们是我院第一批赴国外大学留学的学生。另有 10 来人通过各 自不同渠道业已出国留学。这是某某学院合作办学的一次里程碑，必将对我院今后的发 展产生深远的影响。以此为契机，为了为培商学生提供一条更为快捷有效的留学深造的 路子，为了培养更多的应用型人才，我中心将继续开展此合作办学工程，如今正利用电 视、 报纸以及网络等媒体进展招生宣传， 方案今年 9 月创办新一期 OLI 工商管理文凭班。3.我院与澳大利亚卧龙岗大学(University of Wollongong)之间合作创办的工商管 理学士学位课程班(简称 BBA 课程

9、) 。卧龙岗大学是一所富于创新的大学，成立于 1951 年，被评为 1999-_ 年度澳洲顶尖大学，名列澳洲、亚洲及泛太平洋地区一流大学行 列，在教学和研究质量上拥有国际信誉，吸引了包括澳洲本国学生和来自 70 多个国家 的海外留学生。1999 年，在同等规模的澳洲大学中，卧龙岗大学获得澳洲教育部的资助 最多。我院与卧龙岗大学于 _ 年 7 月签订合作协议，该工程将与 _ 年正式启动。由 卧龙岗大学提供原版教材及师资，在某某学院开设全日制班;培商负责招生及日常教学 管理。学生考试合格并获得足够学分后，可获卧龙岗大学颁发的工商管理专业学士学位 (BBA) 。如今正在筹备此合作工程。4.其他国际合

10、作办学与交流。除了以上三个合作办学工程以外，我们还积极开展国 际学术交流与合作，聘请港、澳、台及国外学者来校讲学或学术交流，我院也常年选派 老师出国做访问学者。我们还定期与一些知名留学教育机构合作举办各种留学介绍说明 会、咨询会，如 EF 暑期游学课程、欧洲联盟大学留学说明会、留学英国说明会和留学 荷兰说明会等，以帮助培商学生理解留学信息，帮助他们顺利出国，已经有许多的成功 案例。二、教学管理日趋标准，教育教学成绩显著1.教学管理日趋标准。虽然某某教育中心成立不到一年，但我院的合作办学一直受2 到董事会和院领导的高度重视。_ 年 4 月至今， 学院组成了以具有双硕士学位的常务 副院长阮庆生和外

11、事处处长刘鑫的合作办学机构领导班子。_ 年 11 月，经学院董事 会研究决定调整机构设置， 将国际合作办学工程从外事处划分出来， 成立某某教育中心， 专门负责国际合作办学工程的教学管理与拓展。今年 6 月又成立了某某教育中心办公室， 聘请了管理经历丰富的高级老师姬黔湘担任主任。全体行政人员既分工明确，又能团结 合作，是一个具有战斗力的集体。在管理方面，我们能严格按照学院各管理条例并结合 自身的实际情况实行制度化、标准化、标准化和国际化的要求来开展教学和学生管理， 制定了一系列相关的行政、教学管理制度条例。自某某中心成立以来，从未发生过任何 教学事故，日常教学迥然有序。学生的管理制度也得到了完善

12、，建立健全了学生管理制度。以学生为核心，成立了 党、团支部及学生会等组织，加强了学生思想政治工作。2.教育教学成绩显著。为了进步教学质量，我们不断充实合作办学课程师资队伍， 聘请了 13 名教学经历丰富、爱岗敬业的专兼职老师，其中教授 1 名，副教授 5 名，讲 师及助教 7 名。他们中有的是多年教授合作办学课程的老师，其中，常年聘用汤宗添副 教授担任某某和 OLI 课程兼职老师，他是原香港汇丰银行副总裁、注册会计师，在会计 学方面颇有研究和理论经历，该老师所授课程会计学倍受学生欢送，让学生从中受 益匪浅，同时对年轻老师有较强的指导作用;吴开珊副教授，该老师治学严谨，所授的 定量分析p 方法这

13、门课程在历次的某某全球统考中通过率都在 90%以上;从外语系调 入的英语硕士生何绍菊老师英语程度很高，教学才能强，所担任的商务概论和商 务沟通概论 两门课程都获得了良好的成绩; 陈玉泉老师是从国外留学进修归来的老师， 是我院自己培养出来的专职老师，英语根本功非常扎实，专业才能强，能将在国外学到 先进教学知识和方法融会贯穿到某某课堂教学中去，深受学生们喜欢;李华阳老师担任 了三年的合作办学某某和 OLI 课程，积累了丰富的教学，获得了良好的教学成绩。更令 人感动的是，这些老师所授的课程均为英语原版教材，课程量很大，教学任务繁重，但 他们备课还是兢兢业业，一丝不苟。为了学生能通过全球过级统考，他们

14、经常利用晚上 或周末的休息时间，为学生们提供义务辅导，精神着实可佳，令人钦佩。他们还充分利 用课余时间，经常讨论教材，交换意见，共同促进教学。因此，功夫不负有心人，今年 6 月份某某的全球统考中，参加高级文凭、一级文凭考试的通过率为 100%，均拿到相应 文凭;拿到证书级文凭的有 34 人;还有 68 人通过了二至三门的考试，成绩确实可嘉。另外，其他的兼职老师不但在自己的系里有繁重的教学任务，同时兼任一定的合作 办学课程，为合作办学课程的教学作出了一定奉献，在此一并感谢他们。3.学生管理工作更加完善 (1).建立了学生各级组织。由于某某中心是一个新成立的部门，学生也来自各个 系，需要成立新的学

15、生组织来加强学生管理工作。_ 年 3 月，在院学生处的关心与支 持下，采取自荐和民主选举形式，成立了某某教育中心学生分会和分团委以及各班班委 会，并制定学生会章程和分团委章程。_ 年 6 月，又成立了党支部，学生的思想政治 教育得到了加强。(2).宣传工作开展有序。组织学生对新成立的学生会和团委作出宣传工作，主要 形式为：a.在宣传栏上出海报;b.召开全系学生大会宣布新组织成立，各成员进展述职;3 c.对某某招生宣传作了大量的工作，组织学生出海报，宣传刊物发宣传册;d.组织学生 对认识非典和防治非典作宣传工作。(3).思想教育方面。学生辅导员经常对缺课多的学生进展思想教育，屡次找他们 谈话，要

16、求学生写出认识和以后的打算，且及时跟家长联络对学生的情况做出反映;对 入党积极分子进展定期的考察和谈话，并要求他们写好思想汇报，已经成立了中心党支 部，发挥共产党的先锋模范作用。(4).组织活动方面。召开全系学生会议，宣布新学生会团委成立;召开班团组织 生活会议，学习邓练贤精神;组织某某招生宣传咨询活动。三、工作中遇到的困难和存在的问题经过几年的国际合作办学理论， 我中心虽然获得了一定的成绩， 也积累了不少经历。但与此同时，我们也发现了不少的问题，需要我们不断去讨论和解决。1.宣传力度不够，宣传效果不大。现有的宣传方式(例如：印发小册子)已经不能 满足现有的开展形势和适应当今传媒的开展方向，

17、宣传方式过于简单， 效果不是很明显。学院现有的网站宣传效果不太明显，还有待进一步完善。2、合作办学经费缺乏，投入太少。目前经费问题也成了制约合作办学开展的一个 比拟现实的问题，今年来学院在进步合作办学老师工资待遇方面也花了一定的价钱，这 点是勿容质疑的。但合作办学要开展，要为扩大学院对外办学影响力，合作办学方面就 必须投入更多的财力和物力。首先，我中心现有的教学参考书几乎为零，老师备课根本 依赖于某某一本教材和英国某某方面寄来的教学大纲，教学开展空间极为狭窄。3.教学方案还有待完善。由于是一个新的部门，有许多东西还有待去完善，而教学 方案就恰恰是教学当中很重要的一个环节。自己摸着石头过河总会有

18、很多缺陷，跟不上 开展的步伐，所以，如何根据某某的实际情况，再结合整个学院的教学大纲来完善并制 定出有特色的某某教学方案，确实是我们今后面临的一大考验。4.专职老师严重缺乏，专、兼职比例失调。我中心现仅有专职老师四名，但下学期 的学生人数将接近 400 人，这将成为严重制约某某教育中心开展的一个颈瓶。当然，我 们也从其他各兄弟系借调过来一些兼职老师， 尽管说这些老师专业知识精通， 英语过关， 暂时解了燃煤之急。但从长远来看，专、兼职比例失调这种状况将会直接对某某教学产 生很多负面影响，对某某教育中心将来的开展不利的。因为我们所需要的某某兼职老师 本来都是各个系的精英，来某某兼课两头兼顾，无法保

19、障一直能在某某授课，导致老师 授课的不确定性。也不便于教学管理，同时也会造成学生思想情绪不稳定。5.学生英语根底太差。就读某某的学生，只经过 EEC 一年的口语强化，对承受某某 原版教材难度甚大。6.管理上标准化、标准化和国际化程度不高。在这几年与国外大学或机构进展合作 办学与交流以来，我总感觉到跟国外大学相比，各个方面都还是有一定差距的。四、今后的工作思路与设想我中心今后的总体思路和目的是：加大国际合作办学的力度，加快实现我院教育 与国际教育接轨的步伐， 树立我院特色办学的品牌意识， 进步我院教育产业的竞争才能。为了实现这样的目的，我认为今后应该从以下几点来着手开展工作1、加大宣传力度，扩大

20、办学影响力。建议充分利用电视、报纸和互联网等媒体的 优势来进展宣传，而且应该是立体的、全方位的宣传，建议完善学院网站。全方位的对4 外宣传对我院的合作办学乃至整个学院的宣传， 扩大学院的知名度和影响力都是至关重 要的一环。希望今后在宣传这方面的工作应该有所打破。我们的合作办学不仅要立足国 内，更需要走国际化的道路。2、应加大经费投入和增加办公设备。首先，希望购入一批教学参考书;其次，下 学期某某的学生规模将接近 400 人， 现有的办公设备已远远不能满足今后的教学和日常 办公要求。譬如，今后老师复印资料将激增，希望有一台专用速印机，以保证教学正常 开展;另外，希望学院能装备 机、高速打印机、扫

21、描仪等设备，以满足日益增长的 与国外大学和机构联络的要求。3、继续完善某某教学方案。(1) 某某专业的教学方案要具独特性，要能充分表达我院的办学特色。教学方案要 敢于创新，方案要用中英文书写，对培养目的、培养要求和才能、课程设置和教学环节 等方面要尽量详细详细，要有并具有较强的指导性，让学生尽早领会其本质，要具有指 导意义和吸引力。此项教学方案尽量不要闭门造车，要走出去，可以先到某某办学较先 进、有经历的单位考察学习，再结合我院的办学实际，制定效率高、定位准确的教学计 划，作为指导我院某某建立和开展的一本蓝图，把某某真正办出特色。(2) 建议将某某专业纳入整个学院的招生方案中。针对院内经一年英

22、语强化后报 读某某的学生，其英语程度尚难跟上某某英国原版教材学习的问题，建议把某某专业纳 入学院的招生简章，从大一就开场招收某某专业学员。为了不与学院大一学员强化英语 的总原那么有悖，某某大一仍以强化英语为主，只是内容稍有调整，使其具有针对性。既 重视对学生听说才能的培养，又在内容上加强专业英语的提早训练，进步学生的阅读写 译的才能，为二、三年级的某某学习做好较为充分的准备。4、加强师资队伍建立。为了建立一支高程度、高素质、稳定的老师队伍，以保障 教学的顺利施行，就必须引进和增加专业程度高、能用英语教授国际合作办学课程的专 职老师。当然还应考虑好老师年龄构造、职称比例的合理搭配问题，引进的人才

23、最好要 有硕士以上学位。在引进老师的同时，也应倡导“传帮互带”的方式，以老带新，从内 部挖掘和发现人才。5、留学一条龙效劳。这是我中心近期一项很重要的工作，目前，越来越多的学生 希望能申请在毕业后去国外继续深造，以及每年定期有局部老师被派外国外进修。为了 为培商学子及老师出国留学进修提供方便快捷的效劳， 我中心建议可以在短期内酝酿建 立一整套出国留学效劳机制。例如：留学咨询、国外教育介绍、留学评估、英语托福雅 思培训、申请学校以及签证等一系列效劳。详细形式可以参照办得比拟成功的单位，再 结合我院的实际情况来运作，可以根据上级物价部门的规定收取一定的手续费。6、多层次、多渠道开展合作办学和国际交

24、流。只有这样，办学的路子才会更宽， 步子才会迈的更大。不仅只办非学历的中外合作办学教育，而且要朝着颁发在我们国家 被广泛成认的国外学历、学位证书的办学方向努力。不仅只办面向国内学生的教育，而 且还要利用现有的办学条件尝试创办留学生教育。希望能走出去，请进来，去学习别人 先进的国际合作办学经历，例如马来西亚的某某教育就是比拟成功的，他们的经历值得 我们学习和借鉴。7、统一合作办学及国际文化交流管理，力争学院升格后，努力办成类似国际交流 学院这样的的二级学院。以上就是我中心 _-_ 年这一学年度合作办学方面的工作情况介绍，以及今 后的工作思路，不当之处，敬请多多指教。当然，今后的工作可能会遇到更多

25、的问题和 困难，因此需要得到董事会、学院领导及各兄弟部门的继续支持和帮助。我们某某全体5 教职员工也将付出更多的辛勤劳动，把工作做得更好。正如诗人屈原所说“路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索” 我们也继续以红蓝精神为动力，以学院申办本科院校为契 。机，在学院董事会的正确领导下，将我院的国际合作办学工程做大、做强、做精，立足 国内，走向国际，为学院的开展增光添彩。某某教育中心 _ 年 6 月 27 日6【第二篇】：城七校与兴隆小学校合作办学总结(薛相文)，结合办学工作总结记涪陵七校和兴隆小学合作办学工作总结城七校 薛相文 _ 年 2 月，伴随着涪陵区促进城乡义务教育平衡开展之合作办学形式 第二轮的

26、启动，涪陵七校与兴隆小学全方位开展合作办学，由此，古老的兴 隆小学再次焕发出青春与活力，开场渐渐地发生“蜕变” ，校园环境得到全面 改善，老师综合素质不断提升,学生的脸上挂满了笑容如今,百年老校兴 隆小学已经翻开崭新的一页。一、落实措施“12345” 两校合作办学以后，成立了以张可仁校长、石斌主任为组长的合作办学 领导小组，共同制定了涪陵城七校与马武镇兴隆小学合作办学施行方案 与合作办学“12345”工作措施，即一个两年开展规划：全面提升学校教学质 量和办学程度;加大该校老师的培训力度，有效促进老师专业化成长;根本 完善该校的校园文化和班级文化;创新合作办学思路，打造合作办学亮点。找准两条开展

27、途径：一是引领合作学校的校园文化，打造该校的“忠孝教育” 特色;二是指导合作学校的教学管理，标准形成小班化教学管理形式。突出 三个帮扶重点：一是校园物质文化建立工程支助;二是老师队伍建立工程支 助三是学生综合素质提升工程支助。开放四方面教学资：管理评价制度开 放;一切教学研讨活动开放;一切教育活动开放;一切教学资开放;助推 “五个一”互学活动：一次两校老师教学论坛活动;一次两校学生同台展艺 活动;一次名优老师送教到兴隆的活动;一次合作办学研讨活动;编撰一本 合作办学成果集。二、校园环境“大变脸” (一)共同规划：合作办学以来，城七校前后 6 次组织学校领导、教育 专家及老师到兴隆小学调研，双方

28、成立起合作办学领导小组，屡次召开座谈 会，就兴隆小学的环境改造、校园文化建立、教学管理、老师培训等问题进 行交流磋商，结合兴隆小学的历史渊和文化底蕴，提炼出“忠孝教育”的 特色办学理念。(二)七校支助：为了给孩子们营造一个良好的学习环境,七校出资为兴 隆小学安装起一块 LED 显示屏、一套校园播送系统;打造特色校园文化和班 级个性文化，改造了一面面书香气息浓郁的文化墙和一间间温馨舒适的教室; 为每生捐助校服 1 套，为老师添置办公电脑 2 台;捐赠图书和校本教材 _ 多册;提供局部六一活动、课外活动、社团活动等活动经费。迄今为止，共 计支助物质及现金总价值 12.85 万元。(三)教委关注：在

29、涪陵区教委的 40 多万补助资金的帮助下，新安装了 班班通设备、购置音乐、体育、美术、卫生、综合等器材一批，新建起一间 集阅读和文艺活动于一体的多功能室，全面改造了学生厕所和校园围墙。三、教学共建“促高效” (一)资共享。1.共享理论书籍：为每位老师购置个性教育初论和静待花开各 一本，另外提供中外教育家思想选编 、 怎样让课堂活起来 、 100 个好习 惯 、 新课程怎么教 、 影响老师的 100 个好习惯等专著近 20_余本。2.共享资库：电子教案、电子导学案、教学光盘、精彩活动荟萃等。3.资料共享：为兴隆小学提供一年级养成教育资料 3 份，六年级复习资 料 20 套，其他年级的复习资料 2

30、8 套，非语数学科的考核资料 18 套等。(二)标准教研过程管理，提升教育科研程度。1.城七校帮助兴隆小学制定了中长期开展规划和年度工作方案，完善教 研联席制度，并定期召开合作办学推进会和教育教学管理研讨会，共计 5 次， 开展联席教研活动共计 7 次。从根本上标准了兴隆校本教研的过程管理，解 决教育教学中遇到的困难。2.结合城七校课堂教学建立读本 、 城七校“ 136”个性课堂形式解 读 ，扎实有效地开展校本教研、搞好“一上一议”课堂教学有效性研究，主 要通过说课、上课、议课、反思等形式进展;同时践行城七校“136”个性教 学形式的，深化开展小组合作学习，探究合适农村小班化有效课堂教学形式，

31、 实在进步课堂效率。3.共同开展国家级科研课题学生个性化学习风格课题研究 ，兴隆 学校局部老师参加，讨论农村留守儿童学习风格，并有效开展学生学习和心 理安康辅导工作。(三)加大培训力度，搭建老师成长平台。1.开展“一对一”结对互学青蓝工程。七校名优老师与兴隆小学 15 位教 师结成“对子” ，签定了师徒协议。“师徒”老师将进展互相听课，定期召开 学术讨论，找出教学过程中的缺乏与差距，不断提升专业素质和教学程度。2.兴隆小学以长期和短期两种方式有针对性地派老师到城七校交流学 习，跟踪学习班级教育、教学、教研管理的全过程。3.选派老师外出听课和学习培训。4.加强反思总结：每学期老师根据培训的收获，

32、撰写学习心得 1 篇，论 文、案例或反思各 1 篇，上汇报课 1 节。(四)丰富活动，进步学生综合素质。1.施行好两校学生间的“手拉手”互相活动。一是班级间的结对互学活 动;二是学生个体间结成对子。学生在活动中承诺：在以后的学习生活中相 互关心，互相鼓励，赠送礼物，共同成长。2.根据七校经历，积极推进“2+2”工程，全面推进素质教育，促进学生 的全面开展和安康成长。大课间活动内容：武术操、播送体操、韵律操、跑 步、个性体育游戏活动。3.充分发挥老师特长，开展了手工、绘画、兴趣数学、篮球、象棋、竖 笛、羽毛球等十余个文艺社团和兴趣活动小组，学生们可以根据自己的兴趣 爱好选择参加，学生在互相的交流

33、与学习中，既培养了兴趣爱好，又能增长 见识、陶冶情操。4.紧紧围绕“忠孝教育”十大主题教育，开展了班队活动课展示活动、 班级个性升旗仪式、清明节扫墓活动、六一儿童节庆贺活动、师生读书活动、 科技创新活动、体育竞技活动等，尽可能培养学生的个性特长，有效促进班 级文化和校园文化的建立。四、示范引领“齐进步” (一)专家引领，名师献课。近一年多来，在名师周业敏、黄红涛、吴 谦的带着下，陈晓丽、李玲、鞠廷丽、曾念、王迎春、罗伟等老师共献课 5 次 12 节，讲座 4 个。全镇共 100 多位老师人次参加了听课学习，为兴隆及马 武教管中心其他学校的教学、教研工作起着重要的引领和指导作用。(二)交流领导、

34、老师齐带头。七校派往兴隆小学挂职教学副校长顶班 教学，并全面负责教育、教学、教研工作，积极推动了兴隆小学教学常规过 程管理、校本教研、校园文化建立及“1+5 行动方案”等工作。3 位交流教 师来到兴隆小学顶班支教，分别担任语文、数学、综合学科教研组长，两位 老师还担任班主任工作，他们尽心尽力地做好孩子们的良师益友，给孩子们 带来了全新的教育体验。(三)全校老师齐头并进。全校老师共上校本教研课 1.2 节/期，镇级教 研课 2 节，各级赛课 15 节(其中区级一等奖 2 节、级二等奖 5 节，片区一等 奖 3 节，镇级一等奖 3 节、二等奖 2 节) ，人均听课 25.6 节/期，撰写论文、 反

35、思、案例 62 篇(其中 41 篇分别获得市、区级一、二、三等奖) 。五、合作交流“见成效” (一)教学成绩。认真组织了语文(古诗背诵与默写) 、数学(口算)的 单项检测，组织了科学、体育、美术、微机、音乐等学科的素质技能抽测， 认真组织 1-6 年级学生参加全区语数抽测，全校语数总分 177.8 分，及格率 98.1%，均高于全区平均程度。位居全镇第 3 名 ，上升了 2 名;居全区同类 学校第 5 名，上升了 3 名。(二)老师、学生获奖(老师 17 人、学生 142 人) ：各级赛课 15 节：区 级一等奖 2 节、二等奖 5 节，片区一等奖 3 节，镇级一等奖 3 节、二等奖 2 节;

36、撰写论文、反思、案例 62 篇：34 篇分别获得市、区级一、二、三等奖; 学生征文、作品获奖共计 46 件次。(三)社会效应“有了与城七校合作办学的平台，不但要把兴隆小学发 展起来，同时要带动整个教管中心的教学质量和办学程度。” 3.看到学校焕然一新，处处显露出一派活力，退休老校长目光里泛着泪 光“我做梦也没想到，兴隆小学也能跟城里学校一样，享用播送、电视、电 脑这些先进的教学设备和一流的教学管理经历。” 家长意味深长地说“兴隆小学真的变了，在兴隆也能享受城七校的教 育! ” 学生“课堂生动了，活动丰富了，学习更有趣了! ” 支教老师“我很渺小，力量微乎其微，但我不能不尽力，哪怕是影响一 个山

37、区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯洁! ” 六、查找缺乏“展将来” 合作办学以来，也有局部老师的教育教学理念还有待进一步更新，还不 能完全跟上改革的步伐;二是该校老师编制缺乏，学科配置极不恰当：没有 专职的音乐老师、英语老师，数学老师差一名，是由一位美术专业的老师代 替的，其中 4 名语数老师是代转工，他们的专业技能还有待进一步进步。三 是两校的管理有着一定的差异，合作形式有待进一步丰富，合作办学的“速 度” “形式” “周期” “评价”等方面还需要深化研讨，真正实现教育平衡，实 现城乡教育一体化的目的。砥砺耕耘，春发齐华。涪陵七校与兴隆小学始终秉持“理念引领、管理 指导、老师培训、教学帮

38、扶”为主，以“条件改善、事务资助、资金支持” 为辅的宗旨，发挥城七校教育资优势，引进先进的管理教育理念和课堂模 式，共同培养师德高尚、业务精良的优秀老师，在双方的共同努力下，教育 合作工程获得了一定的成果，不仅以优秀成绩通过了期末教学抽测，而且获 得了领导、社会、家长和学生的一致好评和赞誉。展望将来，随着两校合作晋级和不断崛起，沐浴巴渝地域之灵气，寻求 百年老校之文脉，依托七校优质之资，深化合作，再创佳绩!【第三篇】：社团结合会办公室学期工作总结，结合办学工作总结_职 业 学 院第六届社团结合会办公室工 作 总 结_ 年 06 月 04 日 _ 职业学院 第六届社团结合会办公室学期工作总结本学期社联办公室有了很大的改变。首先，10 月份同各协会一起招收了新 员。成员招收后， 在经过一段适应的时间之后， 大家都有了较为明确的工作方向。办公室的气氛也因为新成员的参加而更加融洽，各处的工作也开场步入了正轨。以