四（上）部编版小学语文期末人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）

1、四年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理（请同学们熟记，更重要的是落实在自身行动）一、人物、事物特点：1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息其它豌豆：自高自大3.庐山：雄伟壮观、千姿百态4.蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安5.蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽6.盘古：勇于献身、无私奉献7.宙斯：冷酷无情、心狠手辣8.普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权9.女娲：勇敢善良、无私奉献10.精卫（女娃）：坚韧执着11.老麻雀：勇敢无畏、伟大无私12.将领：英勇善战13.征人：视死如归、豪爽开朗14.项羽：宁死不屈15.周恩来：志存高远、心

2、系祖国16.梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈17.西门豹：除恶扬善、为民造福、充满智慧18.扁鹊：医术高明19.蔡桓公：不听劝告20.纪昌：勤学苦练、坚持不懈二、课文蕴含的人文素养（做人道理）：所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。1.走月亮让我们感受到了温馨、快乐、幸福的亲情。2.一个豆荚里的五粒豆让我们懂得了对待生活要平实、仁爱、敬重生命。3.蝙蝠和雷达激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。4.呼风唤雨的世纪，作者用对比的手法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿

3、烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。5.蝴蝶的家告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。6.雪梅告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处的道理。7.爬山虎的脚我们产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。8.蟋蟀的住宅通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。9.盘古开天地塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。10.精卫填海让我们要学习精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。11.普罗米修斯颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。12.女娲补天赞扬了女娲勇敢

4、、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。13.麻雀感受到母爱的无私和伟大。14.牛和鹅告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。15.一只窝囊的大老虎一文学习作者求真的精神，感受到童年生活的美好。16.陀螺从中悟到了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，体会到了成长中的快乐。17.出塞字里行间流露出对戍边战士的同情，表达了诗人希望朝廷用人得当，巩固边防，使人民过上和平、安宁生活的愿望。18.凉州词抒发了诗人对战争的厌恶以及视死如归的悲壮。19.夏日绝句借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径，体现了诗人的爱国情怀。20.为中华之崛起而读书感悟到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书，我们要有博大胸怀和远大抱负。21.梅兰芳蓄须让我们懂得要有强烈的爱国思想和崇高的民族气节。22.延安，我把你追寻让我们知道在新时期继承和发扬延安精神的重要性。23.王戎不取道旁李告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质。24.西门豹治邺刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官形象，我们要懂得反对迷信、尊重科学。25