特殊儿童早期干预自考试卷七真题及答案

1、PAGE 2008744501特殊儿童早期干预试卷 第 PAGE 12 页（共 NUMPAGES 12 页）20 年 月江苏省高等教育自学考试008744501特殊儿童早期干预复核总分复核人总 分题 号一二三四五六七题 分201015252010合分人得 分单项选择题（每小题1分，共20分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。得分评卷人复查人1. 治疗者带入儿童进入游戏治疗室后，错误的做法是（ ） A.与儿童建立良好的关系 B.允许儿童按照自己的方式游戏 C.迅速让孩子与家长分开 D.绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意2. 发散的新颖成分、罕见程度是

2、指发散思维的（ ） A.稳定性B.独创性 C.变通性D.独立性3. 规定幼儿在一活动中不大声说话，就可奖励小红花。这种行为矫正的方法属于（ ） A.间歇强化B.消退 C.区别强化D.正强化4. 游戏治疗与游戏在儿童参与动机上的区别在于（ ） A.前者是被动的，后者是主动的 B.前者是主动的，后者是被动的 C.前者追求释放问题和放松，后者追求快乐和娱乐 D.前者追求快乐和娱乐，后者追求释放问题和放松5. 由于发音方法不对，语音接近正确的发音，但听起来不完全正确。这属于（ ） A.口吃B.声调错误 C.歪曲因D.替代音6. 矫治儿童语言发展异常的起点是（ ） A.改造生理器官（舌头、声带）B.纠正

3、发音方法 C.儿童的全面发展D.改善语言环境7. 当双眼中优势眼得 最佳矫正视力在0.05-0.03之间时，即为（ ） A.低视力B.盲 C.近视D.色盲8. 对视障儿童进行教育时应充分运用游戏的教育作用，使孩子的情绪平稳，对孩子正当 要求给予满足，鼓励其用各种方式参与到游戏中，使他们能以积极的态度参与学习。 这种方法是（ ） A.综合多种感官法B.表象指导法 C.实践法D.愉快学习法9. 在学前特殊儿童一体化教育的随班就读与个别帮助相结合的安置形态中注意的问题 不包括（ ） A.要准确诊断具有各种需要的特殊儿童 B.要给每个儿童制定个别化教育计划 C.要通过集体活动对其进行帮助 D.要尽可能

4、创造特殊儿童和正常儿童交往的机会10.在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习.该儿童很小年级就已完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（ ） A.内容精深化B.加深学习 C.加速学习D.内容新颖化11.通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。 这种方法属于（ ） A.自然情境法B.日常交往法 C.多重刺激法D.全面交流法12.玩大型玩具时，一名幼儿看到另外一名幼儿“插队”，但“插队”的孩子一直没有受到老师的批评，于是他也学会了“插队”。这是模范和示范达到的（ ） A.获得效果B.解除抑制效果 C.抑制效果D.

5、不相容行为效果13.智力落后儿童在语言方面的缺陷主要表现在（）。 A.缺乏陈述性语言B.缺乏解释性语言 C.记忆力低下D.个性问题14.回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（ ) A.法国B.德国 C.英国D.加拿大15.焦虑障碍儿童有选择地注意对他们有潜在威胁的信息，这种倾向被称为（ ）。 A.焦虑性警觉B.过度警惕 C.焦虑性警惕D.过度警醒16.使用斯坦福比奈量来测量，超常儿童的IQ值一般为为（ ）。 A130或140以上 B100或110以上 C70或60以下 D170或180以上17.自闭症儿童的核心症状是（ ） A.有奇怪的知觉行为B.焦虑 C.没有语言D.社交缺陷18.亚斯

6、伯格症与自闭症的不同在于：（ ） A.社交能力B.数学能力 C.记忆力D.语言能力19.执行功能是个体成功地从事独立的、有目的的、自我负责的行为能力，包括目标形成、策划过程、完成目标导向的计划和有效操作成分，（ ）使用在其中起着重要的作用 A.规则B.原则 C.自制力D.规矩20.情绪障碍一般不表现在以下哪个系统？（ ） A.呼吸系统B.生理系统 C.认知系统D.行为系统判断题（每小题2分，共10分）在题后的括号内，“”，错误的打“”，并在题下空处进行改正得分评卷人复查人21.失语症可分为获得性失语症和发育性失语症。（ ）22.偷窃是一种品行障碍，但不是少年违法的重要表现之一。（ ）23.暴露

7、法是指反复、长时间地实施暴露。（ ）24.代币制就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。（ ）25.长期过量饮用咖啡会使人产生高血压、心律不齐、胃溃疡等疾病。（ ）名词解释（每小题3分，共15分）得分评卷人复查人26.精神虐待得 分27.感觉补偿得 分28.智力落后得 分29.认知得 分30.强迫症得 分简答题（每小题5分，共20分）得分评卷人复查人31.简述家庭人际关系治疗。得 分32.简述当个体表现出哪些内容时便可以考虑为恐惧症。得 分33.简述网络成瘾的分类。得 分34.简矫正青少年说谎的方法。得 分35.简述儿童伤害说是如何界定儿童受虐待与忽视的。得 分论述题（每小题10分，共20分）

8、得分评卷人复查人36.试用“心因论”、“身因论”、“社会环境因素影响论”观点分析孤独症产生的原因。得 分37.试论听力障碍儿童得举止特点有哪些？得 分六、 案例分析题（10分）得分评卷人复查人38.爱琳是一个聪明伶俐的女孩儿，智利非凡，但看上去，却饱受忧患，矮小和早熟。她的健康状况以及屈指可数的衣服，表明她的监护或者家庭状况很差。在接受审查时，她说：“我不知道几岁了我总共只穿过一双鞋子，但我想不起来那是什么时候的事儿了。这个冬天我没有任何的鞋子和袜子不允许我和任何人玩儿，我也没有一个同伴，不管什么样的人。妈妈习惯用鞭子抽我、打我，几乎天天如此。她一向用一条螺旋状的鞭子打我一条纯皮鞭，在我身上留

9、下青一块、紫一块的鞭痕。现在我头上就有妈妈打的青一块、紫一块的疤痕，额头左边还有一条刀疤，是被剪刀伤的。她用剪刀打我，剪我。我根本想不起来有谁吻过我我从来没有坐在妈妈的膝盖上，接受抚爱和亲吻我不知道我为什么会挨打妈妈打我的时候不说一句话”纽约时报，1874年4月10日(1).你认为上述案例中地主人公可能遇到了什么问题？(2).有一些什么特征表明了爱琳遇到了上题所说得问题？(3).是否可以通过对其母亲的治疗来改善爱琳的处境？应该怎么做？ 一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.C 7.A 8.A 9.D 10.C11.D 12.B 13.B 14

10、.C 15.A 16.A 17.A 18.D 19.A 20.A二、判断题 (每小题 2 分，共 10 分) 21.； 22.；偷窃是一种品行障碍，也是是少年违法的重要表现之一。 23.；暴露法是指让病人暴露在各种不同的刺激性情境之中，使之逐渐耐受并能适应的一类治疗方法 24. ；代币制是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法 25. ； 三、名词解释(每小题 3 分，共 15 分)26. 指危害或损害儿童情绪或智力发展的行为及态度模式，包括羞辱、惊吓、孤立、漠视儿 童的情绪需要等。27. 感觉补偿学说认为，如果一种感觉通道出现了问题，那么，其他感官会自动加强

11、，发挥 更多的作用。28. 是一种综合征，其症状特征为智力低下和社会适应困难，可以同时伴有某种精神或躯体 疾病，或由后者继发，在发育成熟前发病。29. 是指认识、思考过程，元认知是对我们思维活动的思考能力并能监控其效果。大脑处理 信息时，必须具备记忆、分类、解决问题、推理、判断、批判性的思考、评价等基本的智力活动能力，这些认知技能是中枢处理过程的完整组成部分，在这些方面有缺陷就会影响学习活动。30. 是一种有意识的自我强迫和反强迫同时存在，造成患者试图去竭力抵抗和排斥这些强迫 症状，但又无法摆脱这些冲突而产生焦虑和痛苦的现象。五、简答题 (每小题 5 分，共 25 分)31. 家庭人际关系治疗

12、注重研究行为问题的整体意义，强调在治疗孩子的同时，为父母提供咨询（1分）。家庭人际关系治疗的具体方法：训练父母成为儿童心理分析的质询员，或行为治疗的助手，协助实施训练计划（1分）；配合精神分析治疗或行为治疗对于儿童进行“自我”强化咨询辅导（1分）；影响并改善家庭关系；家庭交往技能训练（1分）；讨论并解决家庭关系中的冲突（1分）。32. （1）对情景有过分的需求； （2）无法合理解释； （3）超越意志控制； （4）回避可怕的情景；（注：每个要点应略加阐释，答对一点得1.5分，直至分满5分）33. （1）网络游戏成瘾； （2）网络色情成瘾； （3）网络交际成瘾； （4）强迫信息收集成瘾； （5）网

13、络技术成瘾；（注：每个要点应略加阐释，答对一点得1分，直至分满5分）34. （1）减少说谎的机会； （2）进行诚实教育； （3）改变环境，形成对说谎行为的谴责； （4）树立榜样；（注：每个要点应略加阐释，答对一点得1.5分，直至分满5分）35. 儿童伤害说认为儿童忽视和儿童虐待是不同的，这一学说不主张将儿童忽视看作儿童虐待的一种，因为二者在发生前提、特点、产生的影响或管理方式等都不同（2分） 具体来说，这一观点认为儿童虐待是指包括身体虐待、性虐待、以及心理、情感虐待（1分）。而忽视则是与上述三种虐待相并列的一种对儿童的权利和健康造成严重伤害的形式（1分）。六、论述题 (每小题 10 分，共 2

14、0 分)36. “合因论”观点认为孤独症是因为儿童生活在充满威胁和缺乏母爱的环境中，父母的教养方式、教养态度与孤独症之间存在着必然的联系。这一观点得到了精神分析学派观点的支持。（2分）(2)“身因论”观点认为孤独症的产生源于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素(2分）(3)“社会环境因素影响论”观点认为孤独症的产生受社会环境因素的影响(l分）处于相对不利环境如移民儿童具有较高的孤独症发病率儿童缺乏与外界的沟通，过多或过分的负强化对那些性格内向的儿童来说极易成为孤独行为的诱发因素。（2分）37. 听力障碍得儿童在举止上有不同于正常儿童得一些特点，掌握这些举止特点，有助于及 时发现可能有听力障碍得儿童。（1分） 这些特点包括注意力不集中；侧耳倾听；语言能力差；不善于完成口头指令；在小集体 内做事儿较好；喜欢跟着别人做事儿；表现出一定得行为问题；常使用手势及其他动作； 实际成绩低于能力水平。（以上9个要点均应分别加以解释，一个要点1分）七、案例分析题（ 10 分）38.(1）受到身体虐待和忽视；（2分）（2）爱琳经常被母亲打