部编六年级语文专项训练题及答案

1、 句型转换及修改病句练习一、按要求完成句子练习。1.仿写句子。（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。_（2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。_（3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。_燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。_（5）全校运动会上，小飞在短跑比赛中勇夺第一，志刚在跳高比赛中喜获金牌，佳琪在跳远比赛中摘得桂冠，涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹。_2.陈述句与反问句的改写。 （1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够格资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）_（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。（改为反问句）_

2、3.直述句与转述句的改写。（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）_（2）父亲对母亲说，虽然现在形势很严峻，但他是不能轻易离开北京的。（改为直述句）_4.肯定句与双重否定句的改写。（1）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛！（改为肯定句）_（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）_5.用合适的关联词合并句子。（1）你尊重别人。 你会得到别人的尊重。_（2）我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。_（3）它的秒针会自己走动。 它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。_6.缩句。（1）我看到了

3、他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。_（2）大家成群结队地拥想河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。_（3）许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。_7.扩句。（至少扩两处）（1）外面传来皮鞋声。_（2）他喊着救命。_（3）他走出来。_8.用修改符号修改病句。（1）北京的春节的作者是老舍的作品。（2）通过反复的观察实验，使他得出了科学的结论。（3）春天来了，桃花、梨花、水仙、桂花都开了。（4）这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。（5）这个周末，我们学校师生全体去参观科技馆。9.续写句子。（1）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有_；童年是_，_。（2）祖国是大海，

4、我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是_；祖国是森林，我就是_；_，_。（3）书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向；书籍犹如_，它能_；书籍犹如_，它能_。10.翻译古文或诗句。（1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。_（2）为是其智弗若与？曰：非然也。_（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_（4）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。_（5）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。_二、写出下列句子运用的描写方法。1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （ ）2.我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 （ ）3.他个子挺高，背有点驼，四方脸，高颧头，脸上布满了皱纹。 （ ）4.母

5、亲一边亲吻着一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起” （ ）5.他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。 （ ） 三、写出下列句子运用的修辞手法。1.过去的日子如轻烟，怎能不被微风吹散呢？ （ ） 2.秋晚有各种的虫在草丛里唱不同的歌曲。 （ ）3.他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。 （ ）4.为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ）5.这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 （ ）四、使用修改符号修改下面的语段。（标点2处，错别字1个，病句5处） 我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富有意义的课文，还有与课文相应的插图，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题，选录了

6、许多著名的国内和国外的名著，如“腊八粥”“鲁滨逊漂流记”，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，还按排了语文实践活动，从中我们可以学到丰富的课外知识，提高我们的实践能力。参考答案一、1.示例：（1）到了六月份，大家的学习就更紧张，毕业的时间转弯就到了啊。春天到了，小草偷偷地从土里探出头来。他们像白杨树一样，站立在公路两侧。课外活动时，同学们有的在打篮球，有的在跳绳，有的在跑步。校运动会上，大山在短跑比赛勇夺第一，小杰在跳绳比赛中喜 获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在仰卧起坐比赛中拔得头筹。2.（1）你们想，妈妈的命令，看样还不够格资格的八儿，不能设什么法来反抗。（2）我既然不得不干这

7、活儿，又有的是时间，难道有什么必要介意吗？3.（1）父亲对我笑着说，他给我看看表里什么在响，可是只许看，不许动。（2）父亲对母亲说：“虽然现在形势很严峻，但我是不能轻易离开北京的。”4.（1）为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（2）为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。5.（1）你只有尊重别人，才能得到别人的尊重。（2）因为我们是为人民服务的，所以如果有缺点，就不怕别人批评指出。（3）它的秒针不仅会自己走动，它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。6.（1）我看到了脸。 （2）大家迎接孩子。（3）百姓被吞噬。7.（1）示例：外面传来一阵沉重的皮鞋声。（2）示例：惊慌失

8、措的他拼命地喊着救命。（3）示例：他垂头丧气地从牛棚里走出来。8.（1）提示：删去“的作者”或“的作品”。（2）提示：删去“使”。（3）提示：删去“桂花”。（4）提示：将“热潮”改为“活动”。（5）提示：将“师生”与“全体”互换位置。9.略10.（1）孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。（2）难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”（3）两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”（4）今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？（5）即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。二、1.神态描写 2.心理描写 3.外貌描写 4.语言描写 5.动作

9、描写三、1.反问 2.拟人 3.比喻 4.设问 5.对比 四、略课本内生字汇总写字表（120字）第一单元1.北京的春节蒜 醋 饺 摊 拌 眨 宵 燃 贩 彼 贺 轿 骆 驼 恰2.腊八粥腊 粥 腻 咽 匙 搅 稠 肿 熬 褐 缸 脏 3.古诗三首侯 章 泣 盈 脉 栖 鸦第二单元5.鲁滨孙漂流记惧 凄 寞 宴 霉 籍 聊 乏 栅 控 贷 剔 毙 袭 覆 第三单元8.匆匆藏 挪 徘 徊 蒸 裸9.第一次盼望媚 砖 蚁 叨 绊 绞 耽 揉 绽 搓 惶 吻 偎第四单元10.古诗三首络 锤 凿 焚 11.十六年前的回忆稚 避 峻 啪 瞪 僻 瞅 靴 魔 刑 哼 绑 啃 袍 执 12.为人民服务彻 迁

10、泰 迫 批 标 牺 炊 葬 第五单元14.文言文二则援 俱 弗 辩15.真理诞生于一百个问号之后域 惯 圃 盐 溅 蕊 魏 搜 蚯 蚓 版 阶 16.表里的生物脆 拦 玻 璃 恶 怖 蟋 蟀 课内阅读专项训练（一）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1.解释下列加点的字。（1）使弈秋诲二人弈 _ （2）非然也 _ （3）思援弓缴而射之 _ （4）为是其智弗若与 _2.写出下列句中“之”的意思。（1）弈秋，通国之善弈者也 _ （2）一人虽听之 _ （3）思援弓缴

11、而射之 _ （4）虽与之俱学 _ 3.下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.使/弈秋/诲二人弈 B.思援/弓缴/而射之。 C.为/是其智/弗若与 D.通国/之善/弈者也4.翻译下面的句子。 为是其智弗若与？曰：非然也。 译文：_5.本文学弈这件事，说明了一个什么道理？_参考答案：1.（1）教，教授。 （2）这样。 （3）引，拉。 （4）因为。2.（1）的。 （2）指弈秋的教导。 （3）它，指鸿鹄。 （4）他，指专心致志的那个人。3.A4.难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。5.说明了同样的学习条件，学习态度不同，学习结果就会不同，所以学习应该专心致志，不可三心二意。（言之有理

12、即可）（二）北京的春节（节选）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断（jin jin），鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉（jio ju），都要守岁。初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云

13、观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇及此。到了初五六，庙会开始风光起来，孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好（姿态 姿势）与娴熟（技艺 技能）。1.用“”再括号里选择正确的读音或词语。2.选文按照_顺序，分别描写除夕和初一的特点。除夕的特点是_，初一的特点是_。（用文中的词语来概括）3.除夕的活动具体有哪些？把它们写在下面的横线上。_4.“鞭”字用音序查字法，应

14、先查大写字母_，用部首查字法应先查_部。 “鞭”在词典中的解释有：鞭子；形状细长类似鞭子的东西；成串的小爆竹。请给下列加点的“鞭”字选择正确的解释。（填序号） （1）快马加鞭（ ） （2）放鞭（ ） （3）教鞭（ ）5.文中画横线的句子是个_句，在文中起_的作用。6.古今文人曾写下许多描写春节的诗词，请你试着写出一句。_参考答案：1.jin jio 姿态 技能2.时间 热闹 休息3.赶做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。4.B 革 （1） （2） （2）5.过渡 承上启下6.示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（三）十六年前的回忆（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍

15、旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1.找出文段中一个表示看的词语：_。2.用“”画出描写父亲外貌的句子。3.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时父亲心里也许在想：_4.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指_。参考答案：1.瞅2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我

16、看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。3.略4.父亲对革命事业充满必胜的信心。（四）匆匆(节选)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.匆匆的作者是_。 2.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？” 句中“赤裸裸来到这世界”是指_“赤裸裸的回去”是指_。 3.选段中的画线句子把“过去的日子”比作_和_，形

17、象生动地写出了_。4.最后一句表达了作者什么情感？下列说法正确的是（ ） A.作者在抱怨这个世界，埋怨自己，觉得白来世界走了一遭。B.这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。5.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对句子理解正确的一项是（ ） A.设问句，思考人生的价值 B.反问句，表达对时间飞逝的感慨 C.否定句，心情十分无奈和沮丧参考答案：1.朱自清2.婴儿光着身子降临到这个世界 毫无作为地离开人世3.轻烟 薄雾 时光易逝，不留痕迹的特点4.B 5.B（五）表里的生物（节选）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖（拔 拨）开，在我的面

18、前立即（显现 呈现）出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖（保护 爱护）着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，（唯恐 恐怕）父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1.用“”划去括号里不正确的字词。2.选段中的加点部分“心也加速跳动”写出了作者_的心情，生活中我也有过心跳加速的情形：_3.用“_”画出作者看到的表里的世界。4.对选段中画“”的句子理解正确的是（ ）（多选） A.表现了“我”十分贪玩的特点。 B.表明“我”对表充满无限的好奇。 C.说明“我”小时候是个天真的

19、孩子。 D.表达了“我”对父亲的不满。参考答案：1.划去：拔 显现 爱护 恐怕2.激动 示例：马上就要轮到我上台演讲了，我忐忑不安地等待着，我不停地问自己：上台后会不会忘记要演讲的内容？会不会我的心莫名地加速跳动着。 3.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。4.BC（六）选段一：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，_，_。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。选段二：要奋斗就会有牺牲，死人的事是经

20、常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其 HYPERLINK /pic/%E4%B8%BA%E4%BA%BA%E6%B0%91%E6%9C%8D%E5%8A%A1/40335/27013/55a628d1f015376e9b5027b7?fr=lemma&ct=cover o 为人民服务 t /item/%E4%B8%BA%E4%BA%BA%E6%B0%91%E6%9C%8D%E5%8A%A1/_blank 所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。1.以上两个选段出自_

21、写的_。2.请将选段一中司马迁的名言补充完整，填在横线处。3.下列对“死得其所”理解正确的一项是（ ）A.死得比鸿毛还轻。 B.死得比泰山还重。 C.死后得到了所有的东西。4.关于本文的写作方法，下列选项中表述正确的一项是（ ） A.这是一篇记叙文，文中多次引用名人名言，使表达更加具体生动。 B.这是篇演讲稿，也是篇说明文。文中使用了作比较的方法，说明了不同的人死的价值是不同的。 C.这是篇演讲稿，也是篇议论文。作者通过引用名人名言、作比较等方法逐层证明自己的观点，使表达更有说服力。5.历史上，死得“比泰山还重” 的人有焦裕禄、_等；“死得比鸿毛还轻”的人有_、 _等。参考答案：1.毛泽东 为

22、人民服务 2.或重于泰山 或轻于鸿毛3.B 4.C5.示例：李大钊 秦桧 汪精卫课外阅读专项训练（一）除夕夜的年夜饭守岁酒（节选）除夕的夜饭，既是一年辛苦忙碌、辞别旧岁的重要时刻，又是具有祈望将来，迎接新年的特殊意义，当全家老少合欢团聚，共进年夜饭的时候，其乐融融，洋洋得意，自不必细说。在上海的风俗中，年夜饭这顿丰宴，同样很隆重。 年夜饭的莱肴，上海人很讲究好名堂。一般人家年夜饭席上，发芽豆和黄豆芽总是有的，因为这象征着升和发，十分吉祥如意。果类中的柑子，是除夕不可缺少的食物，俗语说：“除夕吃红柑，一年四季保平安。”还要吃些芋头即芋艿，上海人有谚语说是：“除夕吃芋头；一年四季不犯愁。”另外，吃

23、豌豆，因为豌 豆又名安乐菜，和长生果之类，同样都是很吉利的名称。至于上海旧俗说是除夕吃饭时不宜淘汤，传说淘了汤吃饭的话，第二年外出办事或旅行，会要遭到雨淋的，这当然是无稽之谈了。 除夕之夜的吃，在年夜饭之后，饭莱虽撤去，但守岁酒和果品之类却是一直要吃到第二年的。关于守岁酒，唐人诗中有首守岁，表达了一年又将伊始的辞旧迎新之情：“岁阴穷暮纪，献节启新芳。冬尽今宵促，年开明日长。冰消出镜水，梅散入风香。对此欢终宴，倾壶待曙光。” 旧俗在除夕子夜时分，上海人各家要“接灶君”。接灶就是把灶神从天上接回家来。届时，家里男主人换衣服，上供物，焚香燃烛于灶前。接灶完毕，家中主人亲自关上大门，门上贴有“封门大吉

24、”的红纸。这时实际上已是年夜结束了。待到拂晓鸡鸣时，换贴“开门大吉”红纸，家家赶紧燃放起爆竹，“蓬啪！”“劈里啪刺，劈里啪刺”响声此起彼伏，连续不断，宣告新的一年开始了！1.选文按顺序先后介绍了上海人家年夜习俗，包括 、 、 、 、 等。其中，对 的介绍最详细，列举了 、 、 、 等。选文还引用了两句俗谚。民间俗谚生动形象，我也知道一些，课外我也积累两句： 。2.读划线部分，理解成语“无稽之谈”： 。 3.不一样的节日，不一样的习俗，你还知道下列传统节日的哪些习俗呢？（至少列举两个）元宵节： 。 清明节： 。 4.关于“守岁酒”，文中引用了唐诗守岁。有关新年（或其它节日）的诗词，我也积累了一些

25、诗句： 。 【参考答案】1.年夜饭 守岁酒 接灶君 贴“封门大吉” 换贴“开门大吉”年夜饭 发芽豆和黄豆芽 柑子 芋头 豌豆 示例：十里不同风，百里不同俗。 2.没有根据的说法。（合理即可）3.示例：吃元宵 猜灯谜 祭祖 插柳 4.示例：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（二）傣家竹楼如果你到傣家做客，走进竹篱，登上梯子，便来到屋外的走廊。进门是一间宽大的堂屋，中间铺着一大块竹席，这是全家人活动的中心，也是招待客人的地方。两侧是用木板或竹篾隔成的卧室，外人是不能入内的。傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。室内通风也很好，坐在室内，只觉清风徐来，花果飘香。 建造竹楼，是傣家生活中的

26、一件大事。按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再立柱架梁。一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是8根。选择中柱是件严肃而隆重的事情。中柱从山上运进村寨时，大家都前去迎接，并泼水祝福。傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮忙。新楼落成时，还要举行“架竹楼”仪式。这时候，全寨子的人蜂拥而至，喜气洋洋，像过节一般热闹。同时还要请“赞哈”唱“贺新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。1.写出下列词语的近义词。别致（ ） 祝福（ ） 蜂拥而至 （ ） 2.傣家竹楼的特点是什么？ _3.建造竹楼有哪些风俗？_4.从建造竹楼的风俗中，你感受到傣家族是一个怎样的民族？（ ）A.互帮互助，团结友爱。 B.热情好

27、客，多才多艺。【参考答案】1.示例：新颖 祝愿 一拥而入 2.傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。 3.中柱进村全村迎接，泼水祝福；一家盖房，全村帮忙；新楼落成，架竹 楼仪式，请“赞哈”唱“贺新房”的曲子 4.A （三）粽子里的乡愁（节选）琦君异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。 端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。 母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红

28、豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。 我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧)，提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来 ，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找

29、旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？ 端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。” 乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了

30、什么，有什么罪过呢？” 如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。1.端午节是在我国农历的_月_，除了吃粽子的习俗，还有_、_、_等，为节日赋诗也是我国的文化传统，下面描写端午节的诗句是（ ）A.春风送暖入屠苏 B.碧艾香蒲处处忙 C.玉颗珊珊下月轮2.选文写了家乡端午节时的哪些风俗？_3.选文中母亲是一个怎样的人？ _ 4.小学阶段，我们学过的台湾女作家琦君的作品还有_，和这篇短文一样，表达了_。5.读了母亲教育“我”要用心看待乞丐这句话，你有什么感受？请联系生活谈一谈。_【参考答案】1.五月 初五 示例：挂艾

31、叶 赛龙舟 B2.包粽子、吃粽子、用粽子供祖先、布施乞丐。3.心灵手巧、勤劳能干、心地善良又有点封建迷信的妇女。4.桂花雨 对家乡、对母亲、对童年的怀念之情。 5.略（四）贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。1824年5月7日，在维也纳举行了D大调弥散曲和第九交响曲的首场演出。非常成功，几乎是盛况空前。当贝多芬出现时，观众们掌声不息，连续了五次；在这礼仪之邦，即使皇族驾临，习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竟惊动了警察。交响曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后，贝多芬因过于激动而晕了过去；他被抬到辛德勒家；他昏昏沉沉地和衣躺着，整夜未喝，直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬，贝多

32、芬分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，但他却是一个战胜者：人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。1.本片段节选自名人传贝多芬传，作者是法国作家罗曼罗兰，该书的另外两个传主分别是_和_。2.根据你对文段内容的理解，回答下面的问题。（1）“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭呢？ _（2）怎样理解选文中画横线句的含义？ _3.罗曼罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发？ _【参考答案】1.米开朗琪罗

33、列夫托尔斯泰2.（1）也许是被贝多芬作品中美妙的旋律所感动，或是被贝多芬伟大的人格魅力所打动，人们才流泪的。 （2）作为作曲家、音乐家的他，却遭受了失聪的厄运，但是他没有被灾难打倒，而是扼住命运的咽喉，向命运挑战，克服困难，执着于自己的音乐梦想，最终获得了重大的艺术成就，一个孤独、痛苦的人，竟创造了欢乐并把它带给人间，“用痛苦换来快乐”。因此他是“自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者”，他是一位音乐巨人。 3.不会影响。人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近生活真实，有血有肉，个性鲜明。启示：写作时应注意真实感，过份拔高反而使人物形象变得干瘪。（言之有理即可

34、）（五）傅雷家书（节选）亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感

35、甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；

36、这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚）1.第自然段中加点的“这一类的话”指什么？（用原文回答） _2.“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）_3.从本文语言特色考虑，填入第自然段横线上的应是下面哪一句？（ ）现实却给你证明，我是对的。 现实却给你证明我并没大错。4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

37、_（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？ _（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？ _5.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。_ _【参考答案】1.你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。2.回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。 3.4.示例：（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。5.略（六）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷

38、曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1.解释下列句子中加点的字。 （1）晋平公问于师旷曰 _ （2）何不炳烛乎？ _ （3）臣闻之 _ （4）盲臣安敢戏其君乎？ _ 2.下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ）A.臣闻之 B.如日出之阳 C.驱之别院 D.学而时习之3.翻译句子。（1）少而好学，如日出之阳。_（2）安有为人臣而戏其君乎？_ 4.这则短文告诉我们一个什么道理?_【参考答案】1.（1）向 （2）点燃 （3）听说 （4）怎么 2.B3.（1）少年好学，就像初升的太阳一样。（2）哪有

39、做臣子的和君主开玩笑的呢？4活到老，学到老。告诫人们学无止境，什么时候都应该抓紧学习。（意对即可）（七）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1.解释下列句子中加点的字。 （1）未穷青之技 _ （2）自谓尽之 _ （3）秦青弗止 _ （4）薛谭乃谢求反 _ 2.翻译句子。（1）秦青弗止，饯行于郊衢。_（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。_3.这个故事给你以怎样的启示？ _4.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ _【参考答案】1.（1）学完 （2）以为 （3）没有 （4）返回2.（1）秦青没有劝阻他

40、，在城外大道旁给他饯行。 （2）薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习，一辈子也不敢再说要回家。 3.示例：学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。 4.示例：有；是他那知错就改，变骄傲为虚心的态度。（八） 韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著孺,寻作复褌。”儿曰: 已足，不须复褌。”母问其故,答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器。注释：襦:短袄。 复褌:夹裤。 国器: 治国之才。1.写出下列加点字的意思。（1）家酷贫 _ （2）止得襦 _ （3）已足 _ （4）知为国器 _ 2.下列每组加点词语意思都不

41、同的一项是（ ）寻作复褌 不须复褌也 母问其故 故不须耳 止得襦 今既著襦A. B. C.3.用现代汉语翻译文中画线的句子。_4.下列说法正确的一项是（ ）A.韩康伯告诉母亲自己可以用熨斗取暖，不再需要夹裤。B.韩康伯的母亲给自己做了短袄，让儿子帮她熨烫。C.韩康伯的母亲通过儿子的语言发现了他的智慧，认定他将会成就一番大业。D.韩康伯孝顺母亲，懂得节俭，因此成为治国之才。【参考答案】1.（1）非常 （2）只是，仅仅 （3）足够 （4）成为 2.A3.火在熨斗里面，熨斗的柄也热了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了。 4.C孟母三迁孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟

42、母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去。 舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。1.文中的孟子是_思想的代表人物，他被后人尊奉为“_”。2.解释下列句子中加点的字。 （1）舍市旁 _ （2）复徙居学宫之旁 _ （3）遂居 _ （4）及孟子长，学六艺 _ 3.翻译句子。（1）孟母曰：“此非吾所以居处子也。”_（2）及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。_4.上文的故事内容，用三字经小红的句子来概括，就是“昔孟母，_。”这个故事给了你怎样的启示？ _【参考

43、答案】儒 亚圣 2.（1）安家 （2）搬到 （3）于是 （4）等到3.（1）孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。（2）等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。 4.择邻处 示例：在好的环境中，跟好的人相处，那么我们才会得到好的教育。正所谓：近朱则赤，近墨则黑。（十）烧炭工和绅士亚米契斯 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红

44、耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。 “是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。 诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅

45、士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！” 烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！” 绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。 “老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲

46、打了个招呼告辞了。 烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。 “孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”1.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。_2.结合上下文,品析加线词或短语的含义，指出其表达效果。 （1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。_（2）绅士向烧炭工伸过手，

47、烧炭工用力紧握着。_3.第自然段中说：”(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来。”请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。_4.结合全文，分析文中绅士的形象。 5.小说的结尾，老师语重心长地说：这是本学年最精彩的一课了！你认为精彩在哪里？_【参考答案】1.绅士的儿子羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。2.（1）皱皱眉头，说明心事大，难处理。这里，包含了多层意思：既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也有为自己没能教育好儿子感到的羞愧，同时还有为妥善处理好这件事而产生的担忧。（2）“用力”一词一方面写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动；另一方面，也表达了对绅士没有贫贱观念、平等

48、待人的崇敬心理。3.示例1：孩子，对不起，我难为你了。你知错 能改，好可爱。 示例2：我真为你的勇敢高兴，更为你的爸爸感动。孩子，委屈你了！4.他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。5.教育学生不能嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认并主动道歉；从人格上说，人人都是平等的。（十一）欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，于是，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯

49、定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后（眉飞色舞 惊喜若狂），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了青年人心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为享誉世界的文学家、思想家。他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者

50、必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心

51、诚，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1.在文中括号内选出最恰当的词语，打“”。2.“信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信； 随便。下列词语或短语中的“信”应选哪个解释？请把最恰当解释的序号填入括号内。 姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找回了自信( )3.联系上下文，解释下列词语。（1）钟爱有加：_（2）脱胎换骨：_4.用“_”画出文中的过渡句。5.文中提到的四位名人，他们分别是_、_、_和_。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。 _6.这篇短文通过_和_这两件事，告诉我们欣赏是_，在生活中

52、要_。【参考答案】1.惊喜若狂 渴望 2. 3.（1）非常喜爱。 （2）改变从前的不足，重新做一个堂堂正正的人。4.社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。5.屠格涅夫列夫托尔斯泰林清玄培根 （理由言之有理即可）6.屠格涅夫欣赏列夫托尔斯泰 林清玄欣赏小偷 一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖于祝福 多一些欣赏。（十二）神奇的电子书包提起书包，没有一个人会不动心，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。有没

53、有解决的办法？据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，却可以存很多内容。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。 这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可以用，一用就是几十年。课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。 在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡

54、等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。 但是要普及这种产品，还有难度。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格还太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。 另一方面，传统的纸张教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到2

55、40亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此，每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。 称砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。1.选文说明的对象是什么？由第自然段我们可以看出，其“神奇”的特点具体体现在哪些方面？ _ _2.请分析第自然段“重量仅700克”一句中加点字“仅”的表达作用。_3.第自然四段中说电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命的原因是什么？(请用文中话回答)_4.从第自然段看，电子书包的普及还

56、有难度的原因是_，电子书包必将被普及的原因是_。5.第自然段中画线句子运用的说明方法是什么？有何作用？_6.结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义？(至少写三点) _ _ _7.假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。 _【参考答案】1.电子书包；体积小、重量轻、容量大。2.强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更准确。3.（电子书包）还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。4.现在的价格还很贵 它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。5.列数字；具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保。6.示例：

57、有利于环保有利于减轻学生负担有利于教育方式的改革7.略（十三）公德冯骥才在汉堡定居的一个中国人，对我讲了他的一次亲身感受。 他刚到汉堡时，随着几个德国青年驾车到郊外游玩。他在车里吃香蕉，看车窗外没人，就顺手把香蕉皮扔了出去。驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。”这件事给他印象很深，从此再不敢随便乱丢废物。 在欧美国家的快餐店里，有个不成文的规矩，吃完东西要把用过的纸盘、纸杯和吸管扔进店内设置的大塑料箱内，以保持环境的整洁。为了使别人舒适，不妨害别人，这叫公德。 在美国碰到过两件小事，我记得非常深。一次是在华盛顿艺术博物馆

58、前的开阔地上，一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。这人是谁，不知道。大概他看不惯这些废纸满地，就这样做了。另一次在芝加哥的音乐厅。休息室的一角是可以抽烟的，摆着几个脸盆大小坐地的烟缸，里边全是银色的细砂，为了不叫里边的烟灰显出来难看。但大烟缸里没有一个烟蒂。柔和的银沙很柔美。我用手一拂，几个烟蒂被指尖勾起来。原来人们都把烟蒂埋在下面，为了怕看上去杂乱。值得深思的是，没有一个人不这样做。有人说，美国人的文化很浅，但教育很好。我十分赞同这见解。教育好，可以使文化浅的国家的人很文明；教育不好，却

59、能使文化古老国家的人文明程度很低，素质很差。教育申的“德”，一个重要成分是公德。公德的根本是重视他人的存在。 我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友。我点着烟，看到对面一个人面前放个烟碟，就伸手拉过来。不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰，我才知道他也正在抽烟，赶紧把烟碟推过去。他很高兴，马上谢谢我，并和我极友好地谈起天来。我想当我把烟碟拉过来时，他为什么不粗声粗气地说；“哎，你没看见我正在抽烟!” 美好的环境培养着人们的公德，比如清洁的新加坡，有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。相反，混乱肮脏的环境败坏人们的公德，比如纽约地铁，墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹，

60、污秽不堪，人们的烟头乱纸也就随手抛了。 好的招致好的，坏的传染坏的。善的感染善的，恶的刺激恶的。世上万事皆同此理。1.填空。（1）选文第自然段将新加坡和纽约地铁对比，意在揭示_（限制在10字以内）的道理。（2）选文第自然段画线句不禁让我们联想到一句古语：_。2.说说下列句子中加点词语的表达效果。（1）驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。” _ _（2）当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到 把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。_ _3.你认为选文第段中的“我”是有公德的吗？为什么？_4.根