二年级下册美术教案-第11课艺术作

1、二年级下册美术授课设计-第11课艺术作2/3 #/33/3 /3二年级下册美术授课设计-第11课艺术作二年级下册美术授课设计-第11课艺术作2/3 /33/3 /3艺术作品中的动物授课内容义务教育教科书美术（人美版）二年级下册第24、25页。授课目的1、认识很多艺术作品中的动物是创作者在色彩，造型进步行了夸张，变形，其目的是为了更好的展现动物特点，以及寄望人们美好的梦想。2、学习描述不相同表现形式的作品，能抓住作品在色彩，造型，材质上基本特点。3学生可以利用剪，撕，拼，贴的手法，进行创作，其目的是为了更好的展现动物特点授课重点、难点：激发学生英勇表达出自己对不相同艺术形式的感觉，使用美术授课中

2、多元化的手法，自主性的发摇动物造型的夸张。授课准备勾线笔彩色A4纸固体胶双面胶卡纸设计妄图：牢固学生情绪教具：课件、刮画纸、画笔、水粉颜料剪刀学具:水粉颜料、刮画纸剪刀卡纸。授课过程：（一）组织授课：教师活动：检查学生用具准备情况。学生活动：学生准备好自己的学惯用具（二）导入新课：授课活动一：（1）师：孩子们!今天刘老师，要带大家去中华美术馆参观美术作品展，画展的主题是艺术作品中的动物，画展有很多种类，孩子们我们来看看这幅作品铜奔马雕塑，李可染所画的钱塘渡牛图，来看这幅作品北京故宫太和门前的铜狮像孩子们，看中国剪纸作品仕女图，剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，孩子们，跟着老师看油画五马图

3、（2）师：哎呀，这张相框的作品怎么空着呢？作品哪里去了？我来找一找，原来它抵达了我们班级，它不呆在展馆里为什么抵达了，我们班级呢？刘老师问问它，大公鸡，大公鸡你怎么抵达班级了，哦，它告诉我说，哈哈，它是来找它的伙伴的？它的伙伴是谁呢？刘老师现在要把它的伙伴请出来了，是一只神气的花公鸡！（3）师：我们来看看这两只鸡有哪些相同和不相同的地方？设计妄图：激发学生学习兴趣，教师出示空的PPT。出示课件：比较图片。1学生回答：张仃画家是用画出来的，。身披彩羽，仰头翘尾，引颈长鸣，英姿勃勃，雄视矗立，使这只大公鸡像猛士，像英雄。另一可是做出来的2共同总结出艺术作品中动物造型夸张、形象生动、外形简洁、爽朗幽

4、默、图案漂亮、色彩丰富的特点。使学生明确艺术作品是经过人的装饰和概括，带有人的感情色彩的。（2）师：同学们，想做这只公鸡吗？生：想师：张仃老画家教给我三种本领，来制作这只神气的花公鸡，刮，撕，画，我们来看下头部是用，刮的方法，先画出轮廓，画出轮廓此后，有能力的同学可以合适填出花纹，来看一看，公鸡的头部是不是特别神气我们怎么才能贴出它神气的样子，头倾斜上扬，还有漂亮的羽毛和尾巴是用撕面条的方法，（注意羽毛蓬松，黏贴的时候不要正跟粘进公鸡的肉里），神气的花公鸡的腿是用画的方法。要画出又夸张和强壮的大腿。（3）同学们，在我们的美术馆里，也有一个展厅，是为出示课件：制作步骤1234设计妄图：学生可以更直观的观看教师制作过程。（三）艺术实践要求：授课活动1、学生用课前准备好的，资料进行创作2突出动物的神态和体态。（四）展现与议论。（五）课堂小结：人借艺术作品中的动物传