山东省淄博周村区五校联考2021-2022学年中考语文五模试卷含解析

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1下列词语中没有错别字的一项是（ ）A退色 张皇 望洋兴叹 争妍斗艳B翡翠 朦胧 相题并论 造谣生事C灰烬 顷倒 稍纵即逝 痛心疾首D彷徨 疑虑 震耳欲聋 比比皆是2下列句子没有语病的一句是（）A五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。B作为一种超长时间的工作制度，“9

2、96”明显违反劳动法，其恶果不仅影响到整个社会，而且影响到劳动者自身和家庭。C珠机城轨一期（拱北珠海站到横琴长隆站）将于今年11月具备通车条件，乘坐列车往返于横琴和拱北，将缓解城市交通。D翟天临被“学术打假”的事件告诉我们，毫无疑问博士帽不得不说是校园最高的荣誉，但注定越来越不好“混”，欲带冠冕，必承其重。3下列句子中，加点的成语使用不正确的项是（ ）A我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？B他在学校运动会上打破多项纪录，这让此前成绩平平、鲜为人知的他成为全校师生关注的焦点C这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。D纪录片舌尖上的中国姗

3、姗来迟，首集的开播就给了我们新的观感诠释了美食背后的工匠精神。4下列说法正确的一项是（ ）无数的城市历史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。 当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远村旷野平芜的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城 。城市是复杂的，可是往往也如此简单。城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线A“复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容

4、词。B“回荡不已”“清冽蔚蓝”“生命与性格”“历史与记忆”均为联合短语。C“城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。”此句为转折关系。D本段文字的正确语序应为。5下列句中加点词语使用不恰当的一项是A投票结果一出来,众人都傻眼了,面面相觑,谁也没预料到会是这个结果。B这种漂亮的衣服有个特性,只有不称职的或蠢得不可救药的人,才看不见这衣服。C他博学多闻,口才绝佳,他在朋友中经常给人一种咄咄逼人的气势,让人敬佩!D清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡响。6根据要求，完成下列问题。感谢信各界爱心人士：你们好！在

5、这场突如其来的新冠肺炎疫情中，感谢你们能与我们并肩作战，同舟共济，守望相助。你们爱心捐赠的物资，给正在与病魔鏖战的临湘人民极大的信心和支援。我们承诺，每一份捐款捐物，都用在刀刃上，用得清清楚楚，明明白白我们坚信，有党中央的坚强领导，有市委市政府的科学调度，有广大爱心人士的坚定支持，胜利一定属于英勇善战的xxx人民。最后， 此致敬礼xxx人民政府2020年2月27日（1）文中格式上有两处错误，请提出修改意见。（2）根据感谢信内容方面的要求，为这篇感谢信的正文补写一个结尾。7默写。相见时难别亦难，_。_，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)王勃的送杜少府之任蜀州中，表现诗人乐观态度和对友人诚挚友谊的千古

6、名句是_，_ 。8阅读下列名著选段，完成下列小题。阿尔焦姆很少收到弟弟的信。每当他在市苏维埃办公桌上见到灰色信封和那有棱有角的熟悉的字体，他就会失去往常的平静。现在，他一面撕开信封，一面深情地想：“唉，保夫鲁沙，保夫鲁沙！咱们要是住在一起该多好。你经常给我出出主意，对我一定很有用，弟弟！”保尔信上说：阿尔焦姆：我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤。这就够痛

7、苦的了，可是接着两条腿也不能活动了。我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲。到这步田地大概还不算完。明天会怎么样还很难说。我已经出不去屋，只能从窗口看到大海的一角。一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，他是那样迫不及待地向往劳动，向往加入你们全线进攻的大军，向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去，可是他的杂体却背叛了他，不听他的调遣。这两者集中在一个人身上，还有比这更可怕的悲剧吗？不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的

8、堡垒，这句话对我也适用。握手。你的保尔（节选自钢铁是怎样炼成的）1选文中保尔说自己“受到接连不断的打击”。结合原著，列举此前在战场上受到的两次打击，以及此后的精神危机。2选文在塑造人物形象上有什么突出特色？试结合选文作简要分析。3钢铁是怎样炼成的被誉为“人生的教科书”。请结合选文，谈谈你的理解。二、阅读9阅读下面的唐诗，完成小题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（注）西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。1词的上阕描写了一幅什么样的图景？2词的下阕“无风水面琉璃滑”一句运用了什么修辞手法？有

9、什么作用？3这首词表达了作者怎样的思想感情？10阅读下面两篇文言文，回答问题。（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之，不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（乙）律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。

10、武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（选自汉书李广苏建传，有删改）（注释）律：指卫律，原是汉朝大臣，投靠匈奴。武：苏武。降：使投降。羝：公羊。幽：禁闭。啮：咀嚼。羝乳乃得归：等到公羊生产了小羊才准许苏武回国。廪食：公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣，匈奴理应供给吃的用的。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。汉代使臣所持的节由皇帝授予，是国家的象征，保护它也体现出对国家忠贞的感情。1解释下列句中加点词的意思。往之女家 （_）与民由之 （_） 必敬必戒（_）白单于（_）武既至海上（_）2把下面的句子翻译成现代汉语。（1）居天

11、下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（2）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。3用原文语句填空。（1）“是焉得为大丈夫”的“是”指的是_,_。（2） “此之谓大丈夫”句中的“此”指的是_,_，_。4孟子关于“大丈夫”的著名论断，在苏武的身上是如何体现的？11文学类文本阅读报复法雨果克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上

12、演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你你是谁？”陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。“嘻嘻嘻”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就

13、是午夜。12点整，嘻嘻嘻你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明！？”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？我不明白我对你干了什么？求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”“给我住嘴，你这个杀人凶手！”“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”“我的儿子叫文亚明穆勒！现在你明白了吧？”“文亚明穆勒我记得，好像是个演员

14、吧？”“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他。为助诸君一笑，还有一位文亚明穆勒先生值得提及，因为他的表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员。你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！”彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我我感到很遗憾可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术”“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，

15、杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘流，不得安身！”“可你不能杀我看在上帝面上你简直疯了！”老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你那体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。”彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话并表明我的遗愿。”“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字午夜的钟声响了。老头怪叫一声，举起手枪抠动扳机。硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。“

16、先生，现在你对文亚明穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：“亲爱的文亚明穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”1小说围绕“报复”讲了一个什么故事？请概括回答。2文中多次运用细节描写刻画彭恩的胆怯与恐慌，请分析其作用。3小说的主人公是彭恩还是文亚明穆勒？请阐述你的理由。4文中运用了伏笔手法，请找出来，简要分析。12阅读下面的文字，完成小题。飞机上，有乘客把脚放在小桌板上，被乘务员劝阻后却指责机舱管理不够人性化；女子

17、骑电动车闯红灯与正常行驶的出租车发生剐蹭，未受伤的情况下竟索要高额赔偿；小区门口，未拴牵引绳的宠物狗吓到孩子，妈妈赶狗保护孩子，反遭狗主人拳打脚踢生活中的一些场景引人深思：为什么规则会被无视？改革开放40年来，我国法治建设逐渐完善、规则体系日趋成熟，如何培育出与之相匹配的规则意识，并让它扎根在每个人的心中，成为摆在我们面前的重要课题。漠视规则，常常会引发矛盾、带来风险，甚至可能造成无法挽回的后果。有的人在公共场所高声喧哗，是没意识到“自己声音大会影响他人”，稍加提醒还能改正；但也有人属于“明知故犯”，规则于自己有利就遵守，规则妨碍了自己就破坏；更有甚者，认为守规则是笨拙、迂腐、怯懦，绕过规则得

18、了便宜，才显得聪明、灵活、有本事。凡此种种，不仅容易引发矛盾、扰乱秩序，还会“摊薄”社会信任，带偏社会风气。没有规矩不成方圆，这句尽人皆知的俗语，今天依然发人深省。只有培育人们的规则意识，才能推动我们的社会有序、文明的发展。在现代社会的文明肌体中，规则就是筋和骨。有了明确的规则，才能框定人们的行动边界。在传统熟人社会，人的流动性不强，熟人之间的评价，构成了“该做什么，不该做什么”的标准。在现代社会，人的流动性强，“住了3年没跟邻居说过一句话”也不鲜见。这样的“陌生人”社会里，人与人之间需要明确的规则来协调彼此关系，定义“该做什么，不该做什么”。从楼道里“不准倒垃圾”的告示，到国家的成文法律，只

19、有规则才能成为现代社会正常运转的“润滑剂”。不遵守规则就要付出“代价”，是督促人们遵守规则的重要动力。绝大多数人对法律令行禁止，是因为知道违反法律的严重后果。但法律只是规则的一种。为什么有行人看到红灯亮起，仍不假思索地闯过去？为什么有人无视禁止吸烟的标识，转过头去就点上一支？为什么有人敢于“碰瓷”，信奉“越胡闹越有利”的歪理？很大一个原因，就在于违反规则的“代价”不高，有时候还能占“便宜”。这样的苗头不刹住，也会影响全社会对规则的敬畏。不守规则的代价需要提高，守规则的意识则需要深入人心。不久前，一位警察在给违规车辆开罚单时，发现6岁的孩子正在“教育”违规的父亲：“我爸该罚，让他停在停车库他不听

20、，到处乱停车，就要处罚他。”幼小的孩子不一定懂得违规的“代价”，但却从心底里认同“守规则才是对的”。为刚性的规则体系构建良好的文化环境，通过教育的方式在每个人心中播下规则的种子，才能让自觉遵守规则融入血液，凝聚起全社会的文明共识。无论社会怎样进步、时代如何发展，规则都是“基础设施”。用实际行动培育我们的规则意识，就是在点亮你我生活、创造美好未来。1请结合上面文字阐述的道理，给这段文字拟一个标题。2阅读文章，说说如何才能培育人们的规则意识。3根据下面提供的材料，为第三段补充一个合适的事实论据。（不超过60字）2018年10月28日，重庆市万州区一公交车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后，坠入江

21、中。11月1日，已找到13名遇难者遗体，身份已全部确认，仍有2人失联 。11月2日，公交车坠江原因公布，据车内黑匣子监控视频显示，系乘客与司机激烈争执互殴致车辆失控。乘客刘某在乘坐22路公交车时，发现车辆已过自己的目的地站，要求下车，但该处无公交车站，驾驶员冉某未停车。刘某从座位起身指责冉某，冉某多次转头与刘某解释、争吵，双方争执逐步升级，并相互有攻击性语言。接着刘某多次持手机击打冉某头部，冉某右手放开方向盘还击，导致车辆失控向左偏离越过中心实线，与对向正常行驶的红色小轿车相撞后，冲上路沿、撞断护栏坠入江中。13拓展阅读训练对自己的人生负责周国平我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲

22、戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发

23、，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要

24、做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。所以我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且

25、在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。1文章段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括段的分论点。第段：第段：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。第段：2第段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。3从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。备选人物：海伦凯勒

26、邓稼先 吴王夫差 刘禅 司马迁4请结合选文，联系生活实际，谈谈自己对“责任”的看法。三、语言表述14在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词，这说明制瓷技术是由中国传入世界各国的_。远在很久以前，中国人就发明了瓷器。中国的制瓷技在东汉后迅速发展，到了唐代又有了很大的提高。制造瓷器要用比较纯净的瓷土做原料，要经过1100以上的高温烘焙，还要在瓷器表面涂上釉料，只有_，才能制造出瓷器。四、写作15题目：难忘那一路的陪伴要求：（1）写一篇600字左右的文章。不得透露个人相关信息。不得抄袭。参考答案一、积累与运用1、D【解析】此题考查的是字

27、形。A：退色褪色。B：相题并论相提并论。C：顷倒倾倒。故选D。2、A【解析】本题考查病句辨析。B语序不当，将“不仅”“而且”后面的内容互换；C缺少宾语，在交通后面加“压力”； D句式杂糅，删去“毫无疑问”或“不得不说”。故选A。3、A【解析】A. 差强人意：基本使人满意。此处属于望文生义，使用有误；B. 鲜为人知：很少有人知道。符合语境，使用正确；C. 不负众望：不辜负大家的期望。符合语境，使用正确；D. 姗姗来迟：形容慢腾腾地很晚才到来或前来得很慢。符合语境，使用正确；故选A。4、D【解析】A“复杂”“简单”“平芜”是形容词，“交织”是动词；B“回荡不已”是动补短语；C“不是而是”是并列关系

28、的复句；故选D。5、C【解析】C项的成语使用有误，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，与此处的语境不符。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。6、（1）“你们好”应空两格写；“此致”空两格，“敬礼”下一行顶格写。（2）结尾表示感谢即可。【解析】本题考查学生修改、拟写感谢信。写感谢信要注意：标题，一般只写“感谢信”, 字号比通常标题要略大一些。

29、称谓，是对被感谢对象（单位）的称呼。正文，邀请函的主体，交代清楚感谢的原因、人物的品质等。敬语，末尾用“此致敬礼”。落款要分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。（1）文中格式上有两处错误：“你们好！”不应顶格，应空两格；“此致”前应空两格，“敬礼”下一行顶格写。（2）要求为这篇感谢信的正文补写一个结尾，表达出感谢之意即可。如：疫情无情人间有爱，我们真心感谢每一位爱心人士，同时也真诚期待越来越多的爱心人士贡献力量！7、（1）东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 （2）海内存知己 天涯若比邻 【解析】考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错

30、字可以结合词义背诵。此题中注意“残、己、涯”的书写。8、1与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风寒。在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤导致右眼失明。因疾病缠身，丧失了战斗力，保尔想要自杀，但最终战胜了自我。2穿插书信真实地反映人物的性格特征。如选文中保尔在给哥哥的信中述说了自己受到接连不断的打击之后的身体和思想状况，真实反映了保尔为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的形象特征。3保尔虽然经受了接连不断的打击，但仍向往劳动向往投身到国家建设中去，他这种为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的精神品质，影响了一代又一代人，为千千万万的青年人如何走好人生

31、之路做出了榜样。【解析】1本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读钢铁是怎样炼成的，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。原著的共四次受伤或疾病经历：第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，他的头部受了重伤。第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。第四次：铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。再以后，保尔全身瘫痪、

32、双目失明，而且他的文稿被丢失了，他万念俱灰。他也是一个活生生的人，所以产生了自杀的念头。2考查文章在塑造人物形象上的特色。从“保尔信上说”等内容分析，选文穿插书信真实地反映人物的性格特征。如信中述说了自己受到接连不断的打击之后的身体和思想状况，表现了保尔钢铁般的意志，顽强奋斗的品质，革命的乐观主义和英雄主义，为信仰奉献和牺牲的精神。3要求答出钢铁是怎样炼成的被誉为“人生的教科书”的原因。开发性试题。如小说钢铁是怎样炼成的便是作者本人的经历和亲身的见闻为素材写的。它生动地描写了一代工人阶级青年在苦难中诞生、在斗争中成长的过程；在风雨如磐的沙皇暴政下，在地主资本家、反动哥萨克、外国侵略者的重重压迫

33、下，他们增长了知识，炼就了坚韧顽强的性格，在十月革命的风暴中，经过共产党的教育，百炼成刚，从自发的反抗者逐渐锻炼成了自觉的无产阶级革命战士。文中的保尔是个不幸的人。他双目失明，全身瘫痪，但他意志坚强，为了实现人生的价值，把自己的整个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。由此可见，人生的痛苦不只是起负效应，它还可以分解为自省，可以转化为自强，可以升华为创造。当面对苦难的时候，首先请认清它，摆对它的位置，不要认输，不要低头，在痛苦中拼搏吧！请像珍惜财富一样珍惜苦难吧，这必将是奋斗中的幸福和人生境界的飞跃！这就是钢铁是怎样炼成的被誉为“人生的教科书”的原因之一。二、阅读9、1上阙

34、从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。2比喻。生动形象地写出了水面的平滑、晶莹、澄澈。（意思对即可）3表达了诗人流连山水的愉快或悠然自得的闲适之情。【解析】1考查对诗歌的理解。上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画。2考查对诗句的赏析。此句的意思是：无风的水面，光滑得好似琉璃一样。可知运用比喻修辞手法，写出了风平浪静时水面晶莹澄澈。3考查对作者思想感情的理解。此诗描写泛舟颍州西湖时

35、所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，表达出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理和游览西湖时的愉快心情。10、1 同“汝”，你； 遵从； 谨慎； 告诉； 已经 2（1）住在天下最宽广的住宅（仁）里，站在天下最中正的位置（礼）上，走在天下最开阔的大路（义）上。（2）匈奴人认为他是神仙，就把苏武迁逐到北海边没有人的地方，让他放牧公羊。3 一怒而诸侯惧， 安居而天下熄。 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。 4.苏武不因匈奴的威逼利诱而投降，匈奴人将他放逐到北海牧羊，没有粮食和水，但他仍没有投降，睡觉时都拿着“汉节”，这符合孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫的标准

36、。（大致意思对即可。）【解析】1考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，如“白：告诉。戒：谨慎。通假字词，“女”同“汝”，你。2本题考查学生理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意重点词语“第一个“居”居住。第二个“居”居所，住宅

37、。乃：于是，就。使：让。”3考查对课文的理解与提取。根据所给句子从课文中选择合适的句子填写即可。“是焉得为大丈夫”的思是“这怎么能称为大丈夫呢”，“是”指的是“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”。“此之谓大丈夫”句中的“此”指的是前文一句“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。”4考查对文章内容的理解。匈奴把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同旃毛一起吞下充饥，几天不死。把苏武迁移到北海上没有人的地方，让他放牧公羊。苏武仍没有投降，睡觉时都拿着“汉节”，正是孟子“大丈夫”论断“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的体现。【点睛】译文：甲文，景春说：“公孙衍、张仪难道

38、不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕；他们安居家中，天下就太平无事。”孟子说：“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！把顺从当作最大原则，是妇人家遵循的道理（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！）。居住在天下最广大的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上；能实现理想时就与人民一起走这条正道，不能实现理想就独自行走在这条正道上，富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志，这才叫作大丈夫。”乙文，卫律知道苏武终究不可胁迫投降

39、，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，让他与外界隔绝不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天不死。匈奴认为他是神，就把苏武流放到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能归汉。11、1评论家彭恩发表剧评，嘲笑演员文亚明穆勒是“全世界最蹩脚的演员”；文亚明穆勒扮作自己的父亲，说要为“儿子”报仇，威胁要枪杀彭恩进行报复；彭恩看穿了他的“表演”，写下“遗书”，依然嘲弄文亚明穆勒蹩脚的演技，又报复了文亚明穆勤。2文中多次运用细节描写刻画出彭恩的胆怯与恐慌，渲染恐怖的“复仇”氛围，从侧面表现了文亚明穆勒的咄咄逼人，为下文写彭恩揭穿文亚明

40、穆勒做铺垫，使情节更加曲折，增添了喜剧效果。3示例一我认为主人公是彭恩。全文围绕彭恩展开故事情节，由彭恩发表剧评开端，彭恩是文亚明穆勒报复的对象，故事又以他的特别“评论”结束，小说既表现了他的刻薄、直言不讳的一面，又表现了他机智幽默的一面。示例二我认为主人公是文亚明穆勒。小说以他的“复仇”行动为主要情节，表现他的浅薄狂妄、自作聪明，最终落了个报复者终被他人报复的下场。4示例一从开头“写字台上的台灯只照亮书房的一角”一句，可以看出周围是漆黑的，为下文“在光线最暗的角落里有个人坐在皮沙发里”打下了伏笔，使故事情节液演起伏，别有趣味。示例二“你是不是觉得我的措辞还不够激烈”，这句话为下文写文亚明穆勒

41、因彭恩评论其表演措辞激烈而报复彭恩打下了伏笔，使小说结构严谨。【解析】1情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。此题要抓住两个主要人物彭恩与文亚明穆勒之间发生的故事概括。评论家彭恩嘲笑演员文亚明穆勒，于是文亚明穆勒扮作自己的父亲，威胁要枪杀彭恩；彭恩将计就计写下“遗书”，嘲弄报复了文亚明穆勒。2欣赏细节描写的艺术魅力。“彭恩心里发虚”“彭恩两手发抖”“彭恩禁不住浑身乱颤”“满脸蜡黄的彭恩”等细节描写，从内容上看：渲染恐怖的“复仇”氛围，从侧面表现了文亚明穆勒的咄咄逼人的

42、气势。从结构上看：为下文写彭恩揭穿文亚明穆勒做铺垫，为结尾彭恩揭开谜底（抖包袱、出人意料的结局）蓄势。3开放性试题。针对小说的主人公是彭恩还是文亚明穆勒的说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。如认为彭恩是主人公，可从围绕彭恩展开故事情节，是文亚明穆勒报复的对象，有忠于职守、批评中肯、言辞尖锐等品格等角度作答。如认为主人公是文亚明穆勒，可从小说以他的“复仇”行动开始，最终被人报复而结束的角度作答。4通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出运用了伏笔手法的内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。如开头“写字台上的台灯

43、只照亮书房的一角”为下文出现“在光线最暗的角落里有个人坐在皮沙发里”的事件埋下了伏笔。伏笔往往一笔带过，貌似闲笔。伏笔是对下文照应的暗示。以上所举例子可以看出：伏笔与照应互为因果。【点睛】伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。在戏剧创作中有称伏线。12、1示例：要培育出扎根在每个人心中的规则意识。（或

44、：要培育深入人心的规则意识）2示例：让不守规则的付出更高代价，让守规则的意识深入人心（或：不守规则的代价需要提高，守规则的意识则需要深入人心。）。3示例：重庆市万州区一公交车乘客因漠视规则，与司机发生矛盾，造成了公交车坠江，15人死亡的惨剧。【解析】1本题考查拟写文章标题的能力。首先明确这是一篇议论文，给议论文拟标题，可以用文章的论点做标题，可以用论题做标题。题干要求结合文章阐述的道理来拟写标题，故可以提炼文章的中心论点做标题。本文是一篇政论文，论述了当今社会的规则意识。文章开篇先摆出各种不守规则的事例，然后说明不守规则的危害，最后在文章结尾呼吁人们“用实际行动培育我们的规则意识”。本文在结尾

45、提出了文章的中心论点，即“用实际行动培育我们的规则意识”，故可以用此做文章的标题。2本题考查筛选概括文章内容的能力。解答这类题目，首先要读懂题干，然后回归原文找依据。本题要求说说“如何才能培育人们的规则意识”，我们可以将答题区间定位在两段，根据第段的中心句“不遵守规则就要付出代价，是督促人们遵守规则的重要动力”，可概括出“让不守规则的付出更高代价”；根据第段的中心句“不守规则的代价需要提高，守规则的意识则需要深入人心”，可提炼出“让守规则的意识深入人心”。据此概括作答即可。3本题考查根据材料为文章补充论据的能力。解答这类题，首先要明确文段的分论点，然后读懂材料内容，找准材料与分论点对应的切入点

46、概括论据。文章第段的论点是“漠视规则，常常会引发矛盾、带来风险，甚至可能造成无法挽回的后果”，故我们可以按照“谁漠视规则+带来怎样的后果”的角度概括材料内容。由此可概括答案为“重庆万州区一公交车乘客漠视规则，与司机发生冲突，造成公交车坠江，15人遇难的惨剧”。【点睛】如何寻找或提炼论点？论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。13、1第段：自己的人生责任只能完全由自己来承担。第段：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社

47、会责任。或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任。2对比论证；文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。进而证明了中心沦点。3示例一：海伦凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为了作家、教育家，被授予美国“总统自由勋章”。示例二：吴王夫差，作为一国之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国。4示例：责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。责任产生于社会关系中的相互承诺，在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。如我们中学生，要好好学习，打下坚实基础，为振兴中华而努力，这就是我们的责

48、任。【解析】1试题分析：考查对文章内容的理解和概括分论点的能力。在理解文意的基础上，结合文本内容概括作答。作答时可结合“惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人”和“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么”这两个语句概括作答。2试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作

49、用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。本题作答时要注意题干中的“主要”一词，从文章的第3段来看，运用了对比论证、道理论证的方法，运用的主要论证方法是对比论证。其作用结合文章的分论点“对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源”分析作答。点睛：文章使用论证方法的目的就是为了论证观点。因而在解答论证方法作用的时候，要紧扣文章的论点或分论点，结合各种论证方法的独特作用进行分析。3试题分析：考查补写事实论据的能力。补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，紧扣论点概括叙述。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。本题要从备选人物中选择并概述其事例作答。答案不唯一，概述的事例要典型性。4试题分析：主观性试题。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，采用12或13的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合文章内容和自己的亲身经历来谈认识，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可。三、