山东省泰安市东平县2022年中考二模语文试题含解析VIP

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、积累1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）国家速滑馆是北京冬奥会唯新建冰上竞赛场馆，被称为“冰丝带”。 。 ， 。 。为实现美好的设计理念，北京建院的建筑师和工程师团队不断地优化设计，创造性地提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案。“水立方”是把柔软的水设计成坚硬的方块其中蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并

2、济的智慧“冰丝带”则是把坚硬的冰设计成柔软的丝带“冰丝带”的设计理念来自一个冰和速度结合的创意ABCD2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A辐射 流水账 走头无路 中流砥柱B陨落 掉胃口 平心静气 不可名状C霹雳 无名火 蛛丝马迹 通宵达旦D座标 夹生饭 甘拜下风 广袤无垠3下列词语书写正确的一项是A蓬槁 绮丽 可歌可泣 人声鼎沸B晨曦 瞰望 义愤填膺 如坐针砧C阔绰 肃穆 人情炼达 乐此不疲D隐匿 接济 格物致知 润如油膏4下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ）A“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰一样繁密 ”这句话中加点的词依次为代词、动词、连词、名词。B“一带一

3、路”“精准扶贫”“态度和蔼”“擦得干净”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、后补短语。C“父亲给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是“父亲拣椅子”。D“可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。”这个句子是假设复句。5补写出下列句子中的空缺部分。_,好之者不如乐之者。(论语雍也)羹饭一时熟，_。（乐府诗集十五从军征）_,独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌)白头搔更短，_。(杜甫春望) _，干戈寥落四周星。(文天祥过零丁洋)东风不与周郎便，_。(杜牧赤壁)_，宫阙万间都做了土。(张养浩山坡羊潼关怀古)俗子胸襟谁识我?_。(秋瑾满江红小住京华)_,更造崩山之音。(列子

4、伯牙善鼓琴)大雪三日，_。(张岱湖心亭看雪)三峡为渲染凄凉气氛而引用的渔人歌谣是:“_，_。”6名著阅读。下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。水浒传 （2）骆驼祥子二、阅读7阅读下面两个文段，完成下面小题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不

5、知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城事急矣，虽禁军，且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出， 筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 涂潦，泥沼雨水。畚（bn）锸，畚箕铁锹。堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。1下

6、列各组句子中，加点词语意思解释正确的一项是（ ）A树林阴翳 阴翳：阴暗B苍颜白发 苍颜：苍白的颜色C颓然乎其间 颓然：颓废的样子D杂然而前陈者 陈：陈列、摆放2把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3语段（一）中，描绘滁人游乐的作用是什么？4请结合两个文段，简要谈谈欧阳修和苏轼在对待民众的态度上有什么相似点？8阅读下面文言文选段，完成下列各题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

7、到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集

8、矣。（袁宏道初至西湖记）注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。1解释下列加点的词语。（1）上下一白（_） （2）从武林门而西（_）（3）即棹小舟入湖（_） （4）取道石径塘而归（_）2下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A湖中人鸟声俱绝 奇山异水，天下独绝B才一举头 今亡亦死，举大计亦死C草草领略，未及遍赏 若有作奸犯科及为忠善者D次早得陶石篑帖子 二者不可得兼3用现代汉语翻译下面的句子。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！（2）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。4（甲）文“痴”与

9、课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？5（甲）文作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？6下面分析不恰当的一项是（ ）A“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。B写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。C“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。D“天与云与山与水”，连用三个“与”

10、字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。9二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成小题。白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至蜀道难，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其清平调中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳

11、求还山。赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治（1），宰（2）不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。选自唐才子传注：（1）县治：县衙门

12、。（2）宰：县令。1下列对文中相关词语的解说不正确的一项是（ ）A翰林是我国古代官名。唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端机密的文件，如任免太子、宣布讨伐令等。B节度使 ，古代集地方军政大权的官职。唐初在边境设置。C辟，即 辟召。指君主招来，授予官职。D黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称。到东汉时，黄老之术与新产生的谶纬之说相结合，就逐渐演变为自然长生之道，对道教的形成产生了很大的影响。2下面的句子划分节奏正确的是（ ）A尝大醉上前/草诏/使高力士脱靴。B尝大醉/上前草诏/使高力士脱靴。C尝大醉上/前草诏/使高力士脱靴。D尝大醉上前/草诏使高力士/脱靴

13、。3下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）A李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。B贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。C在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。D郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。4把下例文言句子翻译成现代汉语。宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。10说明性文章落日的幻觉日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。天

14、文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，

15、光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26.5：32。观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器观测，包括用照相机拍

16、照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。1下列选项中的说明方法在选文段中运用到的一项是（ ）作比较 分类别 打比方 下定义 列数字 作诠释ABCD2下列对选文的理解与分析错误的一项是（ ）A选文段画波浪线句中“一般来讲”和“不只”的运用体现了说明文语言的准确性。B选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉，而夕阳本身并没有任何变化。C选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形和大小。D那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文部分给了我们这样的启示。11特殊考察徐嘉青刘林是一所乡村小学的负责

17、人，这里位置偏僻，经济状况很是糟糕，学校自然也好不到哪里去，到处都破破烂烂的。至于说体育设施，几乎是一无所有，只有两个快要散架的篮球架，上体育课时， 孩子们只能在校园的空地上跑着玩。这天，刘林在网上看到一条消息，有人给农村学校捐赠体育器材，有需要的可以报名。刘林虽然 觉得报了名也没多大机会入选，但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。过了一个来月，刘林几乎都要忘记这件事了，这天，他接到一个电话，对方自报家门是负责捐赠 体育器材项目的工作人员，说看到了他的报名信息，觉得符合捐赠条件，打算进行实地考察后再做定 夺，这才给他打了电话。当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，连声说：有

18、时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。对方笑了，说了声那行就挂了电话。 转过天是个休息日，刘林正在家里干点杂活，电话响了起来，还是那位工作人员，说他们再过十几分钟就要到学校门口了，让刘林尽快赶到学校去。撂下电话，刘林连手都没顾得上洗，就匆匆忙忙往学校赶去。 刘林刚打开校门，一辆车吱呀一声停在了校门口，刘林赶紧迎了上去。一番介绍后，他把车上的一行人让到了校园里。其中有个戴着眼镜的中年男子，详细地问了学校的情况，刘林都一一作了回 答。最后他们又在校园里转了一圈，这才打算告辞。坐上车后，那个戴眼镜的中年男子摇下车窗，问：刘校长，如果咱学校成了受捐对象，你能不能保证用好这批捐赠器材？刘林一脸严肃地说

19、：能，绝对能。中年男子看着刘林，微微一笑，说：好的，最终结果我们会再与你联系的。一转眼又是几天过去了，刘林接到电话，学校成为了受捐对象。几天后，工作人员就把一批篮球送到了学校，还专门举行了一场捐赠仪式。仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。这天，刘林的电话再次响了起来，是那位负责捐赠器材的中年男子。对方说，他们采购的这批篮球存在质量问题，现在要全部收回，由生产厂家调换合格产品，请刘林把篮球整理好，明天他会来把篮球拉走的。挂上电话，刘林心里疑惑不解。第二天，中年男子果然开着车来了。刘林把篮球搬到车上，中年男子

20、仔细地查看了每个篮球，叹了口气说：刘校长，我为你的食言感到遗憾。刘林一听，有些丈二和尚摸不着头脑，就问：我怎么食言了？ 中年男子说：你没有用好捐赠的篮球。 刘林说：自从篮球送来后，我承包了学校的体育课，每节课都领着学生好好练习篮球呢。 中年男子闻言哈哈一笑，说：行行行，不管你怎么说，我都不会相信的。实话告诉你，这项捐赠还有后续，篮球只是其中很小的一部分，不过现在我明确地告诉你，你们学校的受捐资格被取消了。说完，他转身就要上车。刘林一下子急了，过去一把拉住了中年男子的胳膊，大声地说：先生，为啥要取消我们学校的受捐资格，您得给我说清楚！中年男子猛然被拉了个趔趄，回过身来后十分不悦地说：之前给你说过

21、，受捐的学校要用好体育器材。我们先捐赠的篮球就是个敲门砖，也是个考察，看捐赠能不能起到作用。这么多天过去了，你们学校的篮球个个都是崭新的，说明了什么？你们根本就没让学生用过，这样的学校有资格成为受 捐对象吗？听到这话，刘林却变得心平气和了，他松开手，说：这样吧，我邀请你看看孩子们是怎么用籃球的，看完之后，如果你还觉得我们学校不够资格，我绝无二话。中年男子想拒绝，可看刘林一脸认真，他就点了点头。 刘林去了一个班的门口，说道：这节上体育。只听到教室里响起了热烈的欢呼声，一群学生争先恐后地跑了出来。到了操场上，刘林吹了一声哨子，刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来，刘林说：跟之前一样，大家分成四排，一边

22、两排，两边前排的同学，准备拿篮球！只见前排的十几个学生到了校门口，每人从车上拿了一个篮球，到了站定的位置，把篮球递给了后排的同学，然后每人从口袋里拿出一块布，蹲下身子，把篮球放到布上面，仔细地包了起来。原本只是一种颜色的篮球，现在变得五颜六色了。在刘林的哨声指挥下，学生们井然有序地拍起了篮球，过了一会儿刘林又带着大家进行了传球练习。这节课结束后，刘林让学生把包着篮球的布收起来，重新把篮球放回到车上。他对有些目瞪口呆的中年男子说：实不相瞒，为了让篮球能用得久一点，我们就想了这个方法，从家里找来破布，玩篮球之前把它包起来。听完这番解释，中年男子的眼圈儿不由得红了，他一把握住刘林的手说：刘校长，对不

23、起，我不该不分青红皂白就那样说。其实，这捐赠活动是我和几个朋友组织的，但之前几次起到的效果甚微，我们这才想出了这个考察的办法。你放心，我回去后会把你的情况告诉大家的，争取在后续捐赠中为 你们学校送来更多的器材！1文中第四节，当对方问刘林这几天是不是有时间，刘林为什么激动极了？2文中的刘林是一个怎样的人？请结合本文分析。3本文故事情节跌宕起伏，请具体分析。4本文神态描写很有特色，试分析文中加粗句中三句“笑”的不同含义。对方笑了，说了声“那行”就挂了电话。中年男子看着刘林，微微一笑。中年男子闻言“哈哈”一笑。5文章题目为“特殊考察”，请说说本次考察的特殊之处，并联系实际，谈谈文章带给你的思考。三、

24、应用12阅读下面材料，完成小题（材料一）历史上的大国崛起都反复证明了一个定律:背海而弱、向海则兴。党的十九大明确提出,要加快建设海洋强国,并将其作为建设现代化经济体系的重要组成部分。我们认识到,占地球表面积71%的蓝色水体将是提供21世纪人类文明发展资源和发展空间的“新大陆”。（摘编卢纯蓝色海洋与绿色能源的交响）（材料二）风力发电最关键的因素就是风的大小,离岸10千米的海上风速通常比沿岸要高出20%，因而同等条件下海上风力机的年发电量能比陆上高70%。同时海上很少有静风期,因此风力机的发电时间更长。对风电设备而言,陆地地形复杂、粗糙度高,不同高度的风速常常相差很大,可导致叶片振动、疲劳乃至断裂

25、,同时传动系统也容易损坏。而海面通常都很平坦,不同高度的风速相差不大。风向也相对不易变化,因此海上的风能很平稳。（摘编自2017年第12期科学世界利用海上风能）（材料三）目前,海上风力的价格已经基本上与天然气发电、煤炭发电和核电处在差不多的水平上。未来,相对于需要分离二氧化碳的煤炭和天然气发电,海上风力发电的价格优势将会更加明显。（摘编严思阿舒华海上风电新时代）（材料四）海上风电场的电能传输图1下列的理解和分析，不符合以上材料内容的一项是（）A大海将是提供21世纪人类文明发展资源和发展空间的“新大陆”。B加快建设海洋强国,有利于推动我国现代化经济体系持续健康发展。C相比于海上，陆地上的风电设备

26、由于地形、风速等因素更易损坏。D海上风力的价格与天然气发电、煤炭发电和核电相比已优势明显。2阅读材料四，请简单描述海上风电场的电能传输过程。3海上风力发电为什么能作为建设现代化经济体系的重要组成部分，请结合第二、三则材料简要分析。四、综合性学习与写作13作文辛弃疾，夜行黄沙道时，有清风作伴，意甚悦，不孤独；朱自清，外出求学时，有父亲相送，情甚浓，不孤独；钱学森，申请回国受阻时，有大爱同行，品甚洁，不孤独。只要心有所系，心中有乐，无论何时，无论何地，我们都不孤独。请以“不孤独”为题，写一篇文章。要求：自选文体，不少于600字。不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。请认真书写。

27、参考答案一、积累1、C【解析】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意为起领句；阐述所提出的“设计理念”。通过对“是”与“则是”的分析，在前，在后。为总结放最后。所以选C。【点睛】语句衔接的题目有时是排序，有时是填写衔接句，有时是选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的

28、逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。2、C【解析】A“走头无路”的应写作“走投无路”；B“掉胃口”应写作“吊胃口”；C正确；D“座标”应写作“坐标”。3、D【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。D项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：“蓬槁”应为“蓬蒿”。B：“如坐针砧”应为“如坐针毡”。C：“人情炼达”应为“人情练达”。4、D【解析】ABC三项正确。D项错误。“可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。”这个句子是条件复句。5、

29、(1)知之者不如好之者 (2)不知贻阿谁 (3)念天地之悠悠 (4)浑欲不胜簪 辛苦遭逢起一经 铜雀春深锁二乔 伤心秦汉经行处 英雄末路当磨折 (9)初为霖雨之操 (10)湖中人鸟声俱绝 (11)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“贻”“簪”“遭逢”“磨折”“霖”“裳”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：

30、不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。6、示例：（1）武松被发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩仰慕他，与其结拜并厚遇武松。施恩之酒店被恶霸将门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，装醉大闹，先是在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸后蒋门神赶到，武松一顿重拳

31、，打得蒋门神连声求饶，答应将快活林酒店归还给施恩。（符合画面内容，起因、经过和结果完整即可）（2）祥子买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。后来祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮的时候来到一个村庄，他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人，得到三十五元钱。（符合画面内容，起因、经过和结果完整即可）【解析】此题考查的是名著的知识积累。（1）这个画面是醉打蒋门神，这个故事出自于元末明初施耐庵的水浒传第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神。施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄

32、弟。武松喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶。（2）此片段出自骆驼祥子。来到北平当人力车夫祥子，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。祥子每天放胆地跑，尽管有时候兵荒马乱，他也依然出去干活拉车。有一天，祥子为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉到了清华。不幸的是，在回去的途中连车带人被大兵捉了，给大兵们干活，车也被没收了。后来，大兵们打了败仗。祥子趁机逃出军营，并顺便牵走三匹骆驼，以35块大洋卖给一个老头儿。从此以后，祥子便有了一个外号骆驼祥子。二、阅读7、1B2游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐（或：自有

33、他的乐趣。意对即可）3描写众人游乐的热闹景象，反映出滁州百姓生活安宁，从而表现作者政绩卓著。写游人之乐是为了表现作者的与民同乐。4两人在做官上都以民本，关心百姓，深受百姓爱戴。【解析】1本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。B项有误，“苍颜”的意思是“脸色苍老”。2文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式

34、的特点。“从”“乐其乐”是关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3此题考查的是对文章内容及结构安排的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。滁人可以兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这都是太守励精图治的结果。先描述滁人的游乐，一方面是为了突出太守的治理有方，另一方面是为下文写太守“醉能同其乐”做铺垫。4文言文比较

35、阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。从“醉能同其乐”“吾在是，水决不能败城”可知，欧阳修和苏轼都体恤百姓，深得人心。（一）选自欧阳文忠公文集 作者：欧阳修 年代：北宋（二）选自宋史 作者：脱脱 年代：元参考译文：（一）至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在

36、于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。（二）调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出

37、城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。苏轼在大堤上建了一座房子（独自居住），每天经过家门而不进入，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城墙，用树木筑起防护堤，以防水再来。朝廷同意了他的做法。8、1 全 往西走（向西去） 就，便（立即） 回去（回来） 2D3（1）不要说相公您“

38、痴”，还有像您一样“痴”的人啊！（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊！）（2）这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。4与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。5这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。6B【解析】1考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意词类活用词，西：名词做状语，往西走（向西去）。古今异义词，一：全。2A消失/绝妙的，

39、到极点的。B抬起/发动。C来得及/和。D得到。3本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：莫：不要。更：还。痴似：痴于，痴过。欲：想。4考查对文意的理解。“痴”是痴迷的意思，展示作者钟情山水，独往湖心亭看雪。与第一段的“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者遗世独立，不随俗浮沉的高尚品质和超然脱俗的性格。5考查对句子的理解。“堤”、“亭”、“舟”、“人”正是茫

40、茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，侧面烘托，由堤及亭，由亭及舟，由舟及人，层次清楚地描写了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。6B错误，写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。【点睛】译文甲文，崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

41、到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”乙文，从杭州武林门西行，远远看见保俶塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了。午时进入昭庆寺，喝完茶，即划着小船进入西湖。(只见得)四面的山峦色彩如黛，春花的光彩好像少女的颜面，柔和的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎，刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴

42、了。这时想用一个词语来描绘(眼前美景)，却终不可得,大约好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧。我游西湖的经历从这一次开始，万历二十五年二月十四日。晚上同子公一起坐船来到净慈寺,找到弟弟阿宾曾经住过的僧房。在归宿途中，草草领略了六桥、岳坟、石径塘等景点.第二天一早又收到了陶石篑的帖子,到十九日石篑兄弟和佛学居士王静虚来了，一同游山玩水的好友一时间都凑到一起了。9、1A2A3D4县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。【解析】1A对文中相关词语的解说不正确。“任免太子”错，应该是“任免宰相”。2本题考

43、查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案A。即“尝大醉上前/草诏/使高力士脱靴”。译为：李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。此题要注意把相关的几件事划开。3D对原文有关内容的分析与概括不正确。错在“郭子仪曾有恩于李白”，原文是说“初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪”，可见是李白曾有恩于郭子仪。4本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译（除一些带有比喻性的词语、借代的词语外），然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到语句通畅。关键字：“惊愧”译为“又感到吃惊又感到惭愧”。“奇”，形容词

44、的意动用法，译为“以为奇”。【点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。译文：李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白从蜀中来到京城长

45、安 ，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌 献给贺知章看，贺知章读到蜀道难一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白清平调中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求

46、回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李

47、璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。10、1D2B【解析】1“速度每秒减慢87千米”列数字，“最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。”作比较、打比方，介绍幻觉产生的原因作诠释，故选D。2B错

48、误，选文重在介绍人们看日落时产生的幻觉和幻觉产生的原因。11、1学校的条件差，缺乏体育设施，虽报名接受捐赠体育器材，但觉得没多大机会快忘记时接到捐赠方的电话，并得知对方近几天就要来 学校考察。2（1）诚信。从刘林答应对方用好篮球后，积极训练学生打球，并且要求学生打球时用布包起来拍可以看出。（2）心系学校，对工作负责任。 “当对方问刘林这几天是不是有时间时， 刘林激动极了，连声说：有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。”可以看出。（3）爱孩子，为孩子全面发展着想。从“仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也 就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能 领着孩子们上堂像模像样的体育课

49、了。”可以看出。（4）聪明，有创意。为了让篮球用得久点，用破布把篮球包起来。3（1）刘林没抱多大希望报名接受捐赠，在几乎忘记时，却接到了捐赠方的电话。（2）捐赠的仪式很隆重，但捐赠的物品只有十几个篮球。（3）篮球使用一段时间后，对方却说篮球质量有问题，要全部收回。（4）因要被取消受捐资格而紧张的刘林，听到原因后却变得心平气和。4(1)本处笑是不置可否之笑，是逗笑， 工作人员被刘林的回答逗乐了。(2)本处笑表肯定、相信写出中男子相信刘林能用好器材。(3)本处笑是嘲讽、讥笑写出中年男子自认为刘林正如他所料，言而无信且证据确凿。5“特殊”在文中的意思有两方面：一是本文所说的考察，不同于一般的考察，而

50、是对校长的人格的考察，考察他是否言而有信。二是本次考察是捐 赠方精心安排的，考验校长在得到资源后是否能正常合理地利用。思考示例：一方面，做人要讲诚信，我们也要多点信任他人，不要随便怀 疑别人。另一方面，生活中很多社会资源被浪费，捐赠的东西没能真正发 挥其作用，资源配置不合理等，这些都需要社会相关部门履行好自己的职 责，对资源进行合理的调配、监督和管理。【解析】1本题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文章，了解故事情节，根据题干确定段落提炼作答。根据前文的叙述可以看出，这所学校的条件极差，缺乏体育设施，虽报名接受捐赠体育器材，但觉得没多大机会。快忘记时突然接到捐赠方的电话，并得知对方近几

51、天就要来学校考察，所以刘林激动极了。2此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。从“讲诚信、有责任心、爱孩子、聪明”等角度具体作答即可。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。3本题考查

52、文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文章情节跌宕起伏，先写刘林没抱多大希望报名接受捐赠，在几乎忘记时，却接到了捐赠方的电话；接着写捐赠的仪式很隆重，但捐赠的物品只有十几个篮球；然后写篮球使用一段时间后，对方却说篮球质量有问题，要全部收回；最后写因要被取消受捐资格而紧张的刘林，听到原因后却变得心平气和。据此分析作答即可。4本题考查学生对词语的理解和分析能力。解题时一定要结合语境 ，做到词不离句，句不离段，段不离篇。要准确把握词义，可从多个角度入手，比如文章的主

53、题、作者的思想感情、描写手法和修辞手法等。结合文章情节来理解，第一处“笑”是工作人员被刘林的回答逗乐了；第二处“笑”表示肯定，写出中男子相信刘林能用好器材；第三处“笑”是嘲讽、讥笑，写出中年男子自认为刘林正如他所料没有好好使用器材。5本题考查学生对文章题目的理解能力。仔细阅读文章，了解内容，分析作答。题目中的“特殊”表现在两个方面，第一，这次“考察”不同于一般的考察，而是对校长的人格的考察，考察他是否言而有信；第二，这次“考察”是捐赠方精心安排的，考验校长在得到资源后是否能正常合理地利用。根据对题目的理解，提出自己的思考，可以从受赠方和捐赠方的角度分析作答。三、应用12、1D2多台风力机组所发

54、的电能汇总到升压站,将电压升高,然后输送到岸上的集控中心.再并入电网。3海上风力机的年发电量能多，海上风力机的发电时间更长，海上的风能很平稳，海上风力发电的价格优势在将来会更加明显。【解析】1D理解和分析不符合以上材料内容。材料三的原句是“目前,海上风力的价格已经基本上与天然气发电、煤炭发电和核电处在差不多的水平上。未来,相对于需要分离二氧化碳的煤炭和天然气发电,海上风力发电的价格优势将会更加明显”。选项把未然说成了已然。2题干要求请简单描述海上风电场的电能传输过程。这是在考查图文转换能力。仔细观察图片，按一定的顺序说明即可。即由海上风电场的发电到运输的先后顺序说明。如多台风力机组（注意左边“风力机”的文字）所发的电能汇总到升压站（“海上升压站”），将