21陈涉世家 (2)

1、陈涉世家司马迁司马迁与史记 司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作史记打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒圣上，获罪下狱，被处宫刑。为完成史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著史记。 史记是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝至汉武帝的三千多年历史，开创了我国纪传体史学。史记中人物传

2、记分三类：本纪、世家、列传，此外还有表和书。十二“本纪”：记历代帝王政迹。（帝王的行事关系到全国的政局，是立国之本，故称“本纪”。）三十“世家”：记贵族王侯的历史。七十二“列传”：为人臣和有代表性的人物立传。十“表”：大事年表，是全书的脉络。八“书”：记各种典章制度，也与后代的科学史相近。“列传”的最后一篇是自传太史公自序整理：尚书，即上古之书，儒家经典之一，记载的是虞、夏、商、周，是我国最早的史书。春秋，记载鲁国春秋时期，是我国最早的编年体史书。国语，记载从周到鲁国，左丘明所作，我国第一部国别体。战国策，刘向整理，国别体。史记，开创了纪传体。四书：大学、论语、中庸、孟子五经：诗、书、礼、易、

3、春秋 书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。鲁迅先生曾称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 读准下列字音 阳夏（ ） 辍耕（ ）垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ）无相忘（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ）闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ）度已失期（ ）数谏故（ ）为天下唱乃行卜（ ） 陈胜王（ ）罾（ ）烹食（ ） 间令（ ） 篝火（ ）忿恚（ ） 笞（ ） 蕲（ ）符离（ ） 徇（ ） 柘（ ）谯（ ） 六七百乘（ ） 被坚执锐 ji chu lng chng gu w ji h l zh hng du shu chng b wng zng png jin gu hu ch q f xn zh

4、 qio shng p陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!”秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，

5、起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”吴广认为（这个见解）很正确。（二人）于是去算卦。那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业

6、。不过你们还是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴，（又）捉摸这“问问鬼神”的意思，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上灯笼（装鬼火），装做狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火

7、，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。又筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地。陈胜

8、自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷

9、起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。通假字发闾左適戍渔阳 为天下唱被坚执锐固以怪之矣通谪 强迫通倡 首发通披 穿着通已 已经狐鸣呼曰 固以怪之矣忿恚尉 尝与人佣耕将军身被坚执锐词类活用陈胜王 会天大雨 乃丹书帛曰置人所罾鱼腹中 夜篝火 尉剑挺名词做动词名做状意动使动被动形做名省略句，补充省略部分上使（ ）外将兵 今或闻（ ）无罪或以为（ ）死 （ ）乃行卜然足下卜之（ ）鬼乎？ 乃丹书（ ）帛曰（ ）又间令吴广之次所旁丛祠中令（ ）辱之 （ ）召令徒属曰（ ）乃诈自称公子扶苏、项燕之：、代词他、它、自己、我；例：二世杀之； 代词 这样例：之族之流、动词去、道、往例：辍耕之垄上、

10、助词无义、凑足音节，例：怅恨久之；顷之、语气助词，诗歌的词语后表咏叹，例：就其浅矣，泳之游之例：逃之夭夭，灼灼其华、取消句子独立性：例：秦闻赵之将来一词多义 公等遇雨等死，死国可乎？扶苏以数谏故广故数言欲亡辍耕之垄上怅恨久之燕雀安知鸿鹄之志哉二世杀之楚人怜之固以怪之矣陈胜佐之，并杀两尉杀之以应陈涉予独爱莲之出淤泥而不染百姓多闻其贤卜者知其指意以激怒其众广故数言欲亡从民欲也若为佣耕为天下唱士卒多为用者为坛而盟陈胜自立为将军两狼之并驱如故佣者笑而应曰宜多应者以数谏故诚以吾众固以怪之矣杀之以应陈涉吴广以为然然足下卜之鬼乎佣者笑而应曰广起，夺而杀尉收而攻蕲而戍死者固十六七为坛而盟我以日始出时去人近蒙辞

11、以军中多务陈胜者，阳城人也当立者乃公子扶苏士卒多为用者而戍死者固十六七其诗以养父母、收族为意为坻、为屿不足为外人道也或异二者之为若为佣耕若脱笼之鹄陈涉少时饮少辄醉宾客意少舒会天大雨与皆来会计事每有会意，便欣然忘食会天大雨，道不通策之不以其道不足为外人道也益慕圣贤之道举大计亦死而计其长曾不盈寸等死，死国可乎？去国怀乡见渔人，乃大惊乃不知有汉，无论魏晋陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏 今或闻无罪 或王命急宣 或异二者之为 卒中往往语 此中人语云围绕陈胜起义这一中心事件，本文按什么顺序记叙的？按事件发展的先后顺序。（或时间顺序）第一段介绍陈胜的生平和志向第二段写起义的原因和策划过程。第三段写起义的过

12、程及初步获胜“天大雨，道不通，失期，法皆斩。” 导火线 或直接原因“天下苦秦久矣。” 根本原因 或背景起义势在必行第二节：陈胜采用了哪些策略？1、打出扶苏、项燕的旗号，从民欲也。陈胜为什么打出这样旗号，他认为能得到人民支持的理由是什么？（他分析了当时的形势天下苦秦久矣，秦王朝暴政，人民有反抗情绪，长子扶苏“贤”而被杀，加重了秦王朝的内部危机；楚人对项燕怀念，用深得民心的扶苏、项燕的名义，就掌握了人心向背。）2、用舆论准备，来威服众人。哪些舆论准备？（丹书鱼腹、篝火狐鸣）这些办法虽是欺骗利用，但是陈胜争取众望的手段和策略，显示他的聪明。鱼腹藏书树立了陈胜的形象篝火狐鸣巩固了陈胜在群众心目中的地位

13、威众第三节：起义的过程1、起义的过程： （杀两尉提出口号为坛而盟胜利进军）2、起义的队伍为什么能形成浩大声势？（陈胜等人的鼓动，敢于反抗，高明的领导，谋划正确，策略得当，同时秦保证，官逼民反，民众响应）3、第三段为何没有大量描写战争过程？（为了更加突出人物，本文是为人物立传。可见史记特点：详略得当、大胆直白、注重事实、适当发挥）详略得当：详写起义前准备和起义过程，略写陈胜少时与人佣耕，进军路线，农民政权的建立和各地反秦斗争。思考：1、第一段是从哪几个方面来写陈胜的？ 2、为什么先写这段？1、第一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民 (2)“

14、怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。 2、 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。语言：动作、神态：具有反抗精神、远大志向苟富贵，无相忘燕雀安知鸿鹄之志哉今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”辍耕之垄上，怅恨久之，笑而应曰，太息陈 胜：作者运用了语言描写、动作描写、神态描写来塑造人物。语言描写：“苟忘”表明陈胜有改变现状，有福同享的思想。“燕雀”说明他有远大志向。“今亡亦死，-死国可乎”体现他有清醒的头脑

15、，宽广的胸襟和爱国的情怀。“与吴广确定策略和制造舆论的对话”体现他组织能力和才智。“王侯”打破了统治者欺骗劳动人民的所谓天生贵种的谣言，激励天下人，体现他敢于斗争和勇做天下主人的英雄气概。 从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？ 陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他超人的才略胆识。为起义作的舆论准备有“鱼腹藏书”、“篝火狐鸣”两项，这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。表现了陈胜的才

16、智与卓越的领导才干。朗诵第二段，思考陈胜的思想性格： 足智多谋，有很强的组织领导能力。 谋划精妙，善做思想工作，卓越的 宣传能力。 是一个成熟的农民运动领导者和组织者。总结： 问题：本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？ 本段中对人物的刻画以对话为主，运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。朗诵第二段，思考课文总结：本文以陈胜、吴广活动为线索，生动又详略得当叙述了陈胜发动起义的经过和起义军初期的发展形势，显示了这一场起义的实质是一场得到人民支持的，反对暴力统治的农民运动，表现陈胜在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导能力。

17、运用对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，再现了他的形象。总结全文谋划起义发动起义原因直接根本失期，法皆斩。天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕鱼腹藏书篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉召令徒属为坛而盟策略舆论课堂练习（一）一、解释下边句中加粗的词：1、陈胜者，阳城人也，字涉。 2、佣者笑而应曰3、辍耕之垄上 4、怅恨久之 5、燕雀安知鸿鹄之志哉 6、今亡亦死 7、等死，死国可手 8、上使外将兵。 9、大楚兴，陈胜王 10、借第令毋斩 11、而成死者固十六七 12、将军身被坚执锐 13、皆刑其长吏。 14、置人罾鱼腹中 15、燕雀安知

18、鸿鹄之志 16、比至陈课堂练习（二）二、在下边句中找出通假字。 1、小惠未徧，民弗从也。2、诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。3、罾鱼腹中书，固以怪之矣。4、将军身被坚执锐。5、发闾左適戍渔阳九百人课堂练习（三）三、选择下列句中红字的意思。 、项燕为楚将 上使外将兵 公将鼓之 A、大将，名词 B、率领，动词 C、将要，副词、以数谏故 杀之以应陈涉 以吾众诈自称公子扶苏，项燕 祭以尉首 A、因为，连词 B、虚词“来”，连词 C、把，介词 D、用，拿，介词课堂练习（四）四、选择下列句中加粗字的意思。 1、“故”的用法有。A、事，事故 b、原因，缘故 c、故意 d、所以，因此 e、旧的。A、公问其故 B、广故数言欲亡 C、故逐