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文档简介

1、知礼明责与文明同行告别不良行为,争做文明小学生发 展 心 理 学蓝武功3第四单元 心理发展过程一、心理发展的连续论(量)二、心理发展的阶段论(质)三、心理发展的连续性和阶段性的统一心理发展的不均衡性心理发展中的量变、质变关系四、心理发展的年龄阶段以认知结构发展特点为标准以人格特征为标准划分年龄阶段感知运动阶段(0-2岁)7我们身边的文明行为有哪些呢?一、文明用语常常说:8我们身边的文明行为有哪些呢?二、文明习惯要牢记:9我们身边的文明行为有哪些呢?三、文明歌谣要会唱:10我们身边的文明行为有哪些呢?四、一起争做文明景山人:11我们身边的文明行为有哪些呢?四、一起争做文明景山人:12我们身边的文

2、明行为有哪些呢?四、一起争做文明景山人:13我们身边的文明行为有哪些呢?四、一起争做文明景山人:14我们身边的文明行为有哪些呢?四、一起争做文明景山人:15我们身边的文明行为有哪些呢?四、一起争做文明景山人:16我们身边的文明行为有哪些呢?四、一起争做文明景山人:17我们身边的文明行为有哪些呢?五、你今天文明了吗?18我们身边的文明行为有哪些呢?五、你今天文明了吗?19我们身边的文明行为有哪些呢?五、你今天文明了吗?20我们身边的文明行为有哪些呢?五、你今天文明了吗?文明问候鞠躬礼21我们身边的文明行为有哪些呢?五、你今天文明了吗?22我们身边的文明行为有哪些呢?五、你今天文明了吗?礼貌不一定

3、总是智慧,可是不礼貌总让人怀疑其愚蠢。23敲门礼仪小故事 在德国的公共场合,凡是有门的地方,总会有这样的现象,走在前面的人,进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有,他就扶着门让后面的人进去,后面的人进去后也总是要向扶门的人说声谢谢,没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感动的是,所有的人都这样做。24我们身边的文明行为有哪些呢?五、你今天文明了吗?25“靠右文明”读一读 德国的公共场所都有电梯或扶手梯,每一次在扶手梯上都惊奇地发现,无论人多、人少,无论结伴而行的人还是情侣,没有并排站在扶手梯上的。不可思议,德国人,说,上楼、下楼时站在右侧,空出左边的位置,以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律,只是人们的生活习惯,非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见:男的走在左侧,同行的女的走在右侧,怕的是车

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