25_为中华之崛起而读书 (1)

1、1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。 1973年沉思中的周恩来 总理的食指正指着他的酒窝25_为中华之崛起而读书 (1) 讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？ 周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。 周恩来立志要“为中华之崛起而读书” 。 讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？ 周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中

2、国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。 周恩来立志要“为中华之崛起而读书” 。深入探究，感悟升华： 思考周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同？谈谈你的感受 。读读大江歌罢掉头东 大江歌罢掉头东， 邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 当寒风中一传出广播员沉痛的声音，北京和全中国立即陷入了无边的悲痛的海洋。泪水似乎把960万平方公里的国土漂浮起来了。 全世界各个角落的通讯手段都忙碌地传递着这个消息。 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。周恩来看到的租界是什么样的？ 一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观

3、的中国人都敢怒不敢言。中华不振！ 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。 从那天开始到1月15日（周总理的葬礼举行的日子），甚至以后更长的时间里，几乎所有国家中所有重要的人物，都对他的逝世发表了沉痛的声明或谈话，很多国家下半旗致哀，联合国也下半旗，同时没有升起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极其罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京，各国报纸刊载了这惊人噩耗，有的报纸整版套上了黑框，无数电台播放这悲痛的消息，有的还播放沉痛的哀乐。周恩来的照片和影片资料，反复地出现在书刊报纸和电视屏幕上。无数普通的群众涌向当地中国使 馆和驻地机关，表示自己的哀悼。悲痛汹涌在 他

4、们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他 哀歌。 1946年5月3日，南北京梅园新村。 历史性的握手！ 总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。 喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那种爽朗的笑，能感染一切的笑。 1922年，在柏林。少年周恩来 周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家， 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。19

5、49年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，19491958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。25为中华之崛起而读书崛起是兴起的意思。 自由读课文，边读边圈出不认识的字，读准字音，读通全文。伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 沈阳 撑腰 崛起 肇事 诸生 踊跃 欺凌 租界 闯入 妇女 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 振兴中华 疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力 得意扬扬我会读：25_为中华之崛起而读书 (1) 默读课文，思考：课文写了哪几件事？ 周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 周恩来在租界

6、里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。 周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书” 。 各用一个词给这三件事命题。疑问目睹立志研读课文：疑问目睹立志跳到后面 12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。 朗读，画出，当时的东北是怎样的地方? 伯父对周恩来说什么？请你找出来。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！” “没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。“为什么？”周恩来不解地问。 “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅

7、问到底。 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。周恩来怎么想和说？ 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。 一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。 过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。 25_为中华之崛起而读书 (1) 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街

8、道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。周恩来看到的租界是什么样的？ 一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。中华不振！ 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。“ 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定

9、地回答道： “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”朗读感悟 思考“为中华之崛起而读书”是什么意思? 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。 “为中华之崛起而读书”，是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？ 周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这

10、使他真正体会到伯父说的话的含义。 周恩来立志要“为中华之崛起而读书” 。深入探究，感悟升华： 思考周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同？谈谈你的感受 。读读大江歌罢掉头东 大江歌罢掉头东， 邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。课外延伸1911年周恩来(13岁)在奉天东关模范 周恩来(十四岁)在东关模范学校的留影东关模范学校全景 周恩来同志在东关模范学校时的读书教室 这张合影照片，前排中间是学校的鼓乐队和教师 放大后的像，前排中间是周恩来 周总理的一天时间：1974年3月26日至27日下午3时起床下午4时与尼雷尔会谈晚7时陪餐晚10时政治局会议晨2时半约民航局同志开会晨7时

11、办公中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息 全世界为他哀歌 1976年1月8日，北京刮着刺骨的寒风，它扫过大地，卷过长空，摇撼着树木，抖动着电线，发出一阵阵悲戚的呜咽声，仿佛在宣告着什么震天动地的不幸消息。大风一直刮到第二天还没有停息。当寒风又吹来一个黎明的时候，清晨5点钟，全世界都收到了北京新华通讯社发出的沉痛的讣告：中国共产党中央委员会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会议全国委员会主席周恩来，因患癌症，于1976年1月8日9时57分在北京逝世，终年78岁。全世界都被这噩耗震惊了，人类的活动一时间似乎陷入停顿。各种各样的人群需要过一段时间，才能品味出这 消息宣告

12、的严峻的事实所包含着的全部意义。 当寒风中一传出广播员沉痛的声音，北京和全中国立即陷入了无边的悲痛的海洋。泪水似乎把960万平方公里的国土漂浮起来了。 全世界各个角落的通讯手段都忙碌地传递着这个消息。 从那天开始到1月15日（周总理的葬礼举行的日子），甚至以后更长的时间里，几乎所有国家中所有重要的人物，都对他的逝世发表了沉痛的声明或谈话，许多国家下半旗致哀，联合国也下半旗，同时没有升起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极其罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京，各国报纸刊载了这惊人噩耗，有的报纸整版套上了黑框，无数电台播放这悲痛的消息，有的还播放沉痛的哀乐。周恩来的照片和影片资料，反复地出现在书刊报纸和电视屏幕上。无数普通的群众涌向当地中国使 馆和驻地机关，表示自己的哀悼。悲痛汹涌在 他们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他 哀歌。 一家外国报纸宣