人教版五年级数学上册《4-5 整理和复习》课堂教学课件PPT小学公开课

1、第4课时 整理和复习可能性4人教版数学 五年级上册小组交流：本单元主要学习了哪些内容？可能性事件分类知识梳理一定确定事件可能性大小 及应用不可能不确定事件可能 可能性有大小可能性和个体数量的关系 应用根据可能性预测知识点1：事件发生的确定性和不确定性(1)过了星期二，就是星期三。 (2)李阿姨要生男宝宝了。（(3)我们班明天比赛会取得第一名。 （1.判 要断点回，顾一定画“”，不可能画“”，可能画“”。）(4)轮船在陆地上行驶。（ ）事件的发生具有确定性或不确定性。 确定事件用“一定”“不可能”描述；不确定事件用“可能”描述。2. 为了庆祝元旦，五（1）班每个学生表演一个节目， 统计如下：节目

2、唱歌小品跳舞讲故事朗诵讲笑话相声猜谜人数745152125老师随便抽取一名学生，表演什么节目的可能性最大？ 表演什么节目的可能性最小，为什么？可能性的大小与个体数量的多少有关。 个体在总数中所占的数量越多，出现的可 能性越大；反之，可能性就越小。知识点2：可能性的大小2. 为了庆祝元旦，五（1）班每个学生表演一个节目， 统计如下：节目唱歌小品跳舞讲故事朗诵讲笑话相声猜谜人数745152125知识点2：可能性的大小老师随便抽取一名学生，表演什么节目的可能性最大？ 表演什么节目的可能性最小，为什么？讲可能故性事的人大数小最与多个体，数讲量笑的话多的少人数有关最。少，所以个 老体师在随总便数抽中取所

3、一占名的学生数，量表越演多讲，故出事现的可能性能 最性大，越讲大；笑反话之的，可可能能性性最就小越。小。知识点3：可能性的应用3. 按要求涂一涂。（1）指针可能停在蓝色区域或粉色区域，但一定不可 能停在绿色区域。“指针一定不可能停在绿色区还域可 ”以说涂明其转他盘颜上色只吗要？不出现绿 色就行。 我涂蓝、粉两种颜色 吧。（1）知识点3：可能性的应用3. 按要求涂一涂。（2）指针可能停在蓝色区域或粉色区域，且停在蓝色 区域的可能性比较大。“停在蓝色区域的可能性比你较们大怎”么说涂明呢涂？蓝色的份数要 多一些。我涂6蓝2粉。（2）1. 填一填。6个红球2个白球小明在做摸球实验（如下图），他摸到的可

4、能是课堂练习（红）球，也可能是（白）球。如果他摸出一个球，记录以后又放回盒里，这样重复30 次，他摸出（ 红）球的次数比较多。如果让他再摸一次，摸出（红）球的可能性大。记录次数黄球正正正正正正30红球正5蓝球正正正151. 填一填。(2)下表是小红50次摸球实验的记录表。根据这个表，你认为袋中的（ 黄）球可能最多，（红）球可能最少。2. 选一选。(1)一个口袋里放了5个黑球、4个花球和7个红球（ 除颜色外，其他完全相同）。从中摸出3个球，这三个球（ B） 都是黑球。A.一定B.可能C.不可能2. 选一选。在日常生活中，我们常用成语来形容事情发生的可 能性大小。下列成语中，表示可能性最小的是（

5、B ） 。A. 十拿九稳B. 希望渺茫C.胸有成竹B. 3C. 42. 选一选。(3)从一个装有4个白球和4个黄球（除颜色外，其他完全相 同）的盒子中任意取出一个球，有（ A ）种可能；任意取 出两个球，有（ B ）种可能。A. 2两白、两黄、 一白一黄3. 连一连。可以根据个体在总数中所占数量多少与 可能性大小的关系来判断。一定摸很可能摸可能摸 到黄球到黄球到黄球不太可能不可能摸 摸到黄球到黄球10个 白球2个白球8个黄球5个白球5个黄球8个白球2个黄球10个 黄球4. 按要求给转盘涂上红、黄、蓝三种颜色。(1)要使指针停在黄色区域的可能性最大。黄色要涂的份数最多。你总怎共么8份涂，？我涂4

6、黄2蓝2红。（1）（2）4. 按要求给转盘涂上红、黄、蓝三种颜色。(2)要使指针停在红色区域的可能性 最大，停在蓝色区域的可能性最小。红色要涂的份数最多，蓝色最你少怎。么总涂共？8份，我涂5红2黄1蓝。5. 把小红的眼睛蒙上，随机挑一个格子让她猜一猜里 面有没有足球。如果她一直猜有，猜中的可能性大， 还是猜不中的可能性大？总共20个格子，14个有足球，6个没有。146她猜中的可能性大。6. 小宇设计了一个转盘，上面画有和两种图案。8次12次（1）（2）（3）宁宁转了20次，结果如右表。 根据表中的数据，小宇设计 的转盘最有可能是（1）；不 可能是（3）。7.下面的三个正方体的六个面写着数字，小

7、明把这三个 正方体各抛了30次。1635六个面上分别 写：1, 2, 3, 4,5, 62312两个面写1 两个面写2 两个面写33333一个面写1 两个面写2 三个面写3(1)抛30次，3朝上9次。他最有可能抛的是第( 2 )个正 方体。7.下面的三个正方体的六个面写着数字，小明把这三个 正方体各抛了30次。(2)抛30次，3朝上4次。他最有可能抛的是第( 1 )个正 方体。1635六个面上分别 写：1, 2, 3, 4,5, 62312两个面写1 两个面写2 两个面写33333一个面写1 两个面写2 三个面写37.下面的三个正方体的六个面写着数字，小明把这三个 正方体各抛了30次。(3)抛30次，3