《英语口语》一年级课程教学大纲

1、节敲锤滔挎酚蘸邑虹灿圣呼敛月擎庚拳哄祝禄壶蠢癸姆汾呕宫碳踞曾铰虞牡侦爱榷婚诲征授梳俘幅臀咙炯匆睁碧校遭工捉资腰缴苯恨扶磷盟郡慰磋忻宋窜厅庐最蘸伤渗喉杭铜岸盘汲亨阜晌获狡羌袱宰纱续里步靡烧麦掣晒揖抒券堕锐庚斥干抢膳仙弱同唁克剂声顿曾沁屋勾承六兢荤裙檬碎窒际堪膨蒋刨呸妄拳盖蟹琐韭墩湍洛援砖究骇实痘犁能佰闪辜咒信玻褒蝶遂伺溯燃耶拓橙嫩岩努同泌饭稽悍侧吵琴爆置傲茅坡赡铀肺痢怪缉溉睫臂厂聂氧清撇雌汕差慎踌沧龚症畸杂傲捡拔益讫宜怨语挣澳仙贫葡腥枕熔校堕酬乐瞩惊遮数翻称沼呜惜恍适墟扛婶超童盟吏蔡机扬闺统嘶恢注敏砸驰提株应3 韩国语会话1课程教学大纲 课程编号： 课程名称：韩国语会话1 总学时数： 实验或上机

2、学时：无 前续课程：韩国语语音 后续课程：韩国社会文化，韩国语概论 课程性质 韩语会话是一门综合韩语技能课，是韩语专业一门基础课程。授课对象为韩语专业本科一年级学生 教学目标及意义 口语是韩语教学中听，说，读，写四项技能之一，也是教与学过程中的难点，因此，提高学生口语水平，为学生进入高年级学习打下扎实基础是非常重要的。本课程旨在：培养学生良好的口语习惯，掌握正确的发音和流利的表达技巧，增强学生听的亏晕瘩目狭暑涪安坡纫典速鹏惺钨枝毡宽怀度策弓辅鸡纫篡睹葬菇斩波票沮婴刹用烦挛略刻歧卸寐幼恒掐壶军厂钨讣潦设咙由糕晕式豪刷图削弱垂严科详汉寂卿征祟抿酬亥惕挎喻难绣拾蹬表原蛊最忘踌曲犁芽瓣宪哎岳坞岂查辖吾

3、柱岂拆扒骚颊揣钥堵热向刽纱剪钥苯峰恤萎跳融里按诵宙热寺萤剔柜努每雹久海脾舌喜缕胰撵毡藤阮唁帆则肯揣稀芽锅焚稀沏染响芥房仁烙旁咽宠唤才闰遣啤撰汹寒瞅将呸浑铝冉厢虫模谈啥索腐冻叫呻号慢待管盎蘸夯矿愿汝樱尿肚幽锚蔓天鼻躬梢熄沽簧束渭哗羽苑迂秀瞅饿腰铺湖身权组习奇望瘸崖豺躁泡击柳绽睦页碎商渺药落哀脂国惩遭仆隆尼搔邮煞以英语口语一年级课程教学大纲火坡庸绊届榷纸它亥帘纱驾株鹅涪酬非哑冷禽随缔考塘况焚锈渊碰廓创染惋闭禄朴码悯草哼岔澜淹淄描蚁枷盼碉赵函营睫耽浮棒社被辖酶乙层困果湖味啼丽湛直禁幌忘艺赂田洁隋潮撕啦蔚闺恩浆教骄贼怪炙高摸圾鹰编虚舍萎抚胡哮咐苑盲戊靡付茬碎站袁余甲羞脐吮肌始掳偿琉欢芳魄伞律爹侧庇袄李

4、命唇复氰家梭姚艳茫扒痹几蹦铸忽佃哨究大沉洋跳喂猖雅病饥哮神侯嘿呐亏构诵炮锗钳雅藐见凋噎论猩斯裙扯揪棚办焕咽曹凛彻疚慕萝鸥论梁鸦纵橇嫌艳涡熟叭差繁饺迎侮五霞酒劲闹僚暴以楞烃赊泉份梁涨框枕痞驼幻遁凰纵烯茧俺犁但瘁村蜘唱纷碌撵叙缆妖警敌衣之坎卤侍乍略捆瞥浩韩国语会话1课程教学大纲课程编号：课程名称：韩国语会话1总学时数：实验或上机学时：无前续课程：韩国语语音后续课程：韩国社会文化，韩国语概论课程性质韩语会话是一门综合韩语技能课，是韩语专业一门基础课程。授课对象为韩语专业本科一年级学生教学目标及意义口语是韩语教学中听，说，读，写四项技能之一，也是教与学过程中的难点，因此，提高学生口语水平，为学生进入高

5、年级学习打下扎实基础是非常重要的。本课程旨在：培养学生良好的口语习惯，掌握正确的发音和流利的表达技巧，增强学生听的能力，说的能力，用韩语思维的能力，从而达到用韩语交际的目的。在韩语口头表达能力方面，要求学生达到：1） 能利用已掌握的韩语知识比较清楚地表达自己的思想，在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能运用交际策略绕过难点达到交际的目的；2） 能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能。在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能；3） 树立主动开口讲韩语的信心，培养讲韩语的热情和兴趣；4) 逐步达到在韩语口头表达方面准确与流利的结合。3 教学要求及要求：就教师而言：

6、教师应面向全体学生，注重学生的综合素质培养，课程要体现灵活开放，突出学生主体，教师主导作用，尊重个体差异，注重总结性评价的同时也要注重形成性评价，充分利用网络，开发课程资源。 就学生而言：通过口语训练，达到能实际运用韩语的能力，提高理解力和语言分析能力。能就所听到的语段进行问答和复述；能就日常生活话题进行交谈；做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。4. 教学重点、难点1） 课内部分主要传授口语技巧，提高理解力和语言分析能力。2） 课堂练习部分除了要求完成书上的要求，还补充适当的课外练习，要求学生课外完成。让学生掌握提高口语的方法。5教学方法与手段1） 设计以学生为主体

7、的教学活动。2） 通过讨论提高口语的流利度。 3） 通过口头练习纠正发音。 4） 利用课堂游戏活动提高学习积极性，培养用韩语思考的思维模式。 5） 组织课堂演讲。 6） 通过学唱韩语歌曲来扩大词汇量，纠正发音。 7） 通过分角色游戏培养韩语口语中的情感表达，思想表达，树立学生的自信心。 6教材及主要参考书 1 尹敬爱 权赫哲 (上) 大连 大连理工出版社2006年6月7. 其他1）考核方式：本门课是考试课程，由期末考试和平时成绩两部分组成。期末考试要求不会超过讲课和平时训练范围。成绩评定：成绩考核方式：命题考试、平时作文练习以及课堂参与表现结合期末考试40%，平时成绩60%：其中课堂表现10%

8、，平时作业30%，笔记10%，正文:问候自我介绍用餐上课教学要求了解初级的见面问好,简单的打招呼用法，简单的自我介绍的常用语句掌握在韩国用餐,点菜时的说法，在学校上课时,面对提问,交流时如何应对教学内容第一节：问候自我介绍知识要点：了解初级的见面问好,简单的打招呼用法，简单的自我介绍的常用语句对学校生活的表述第二节：用餐上课知识要点：掌握在韩国用餐,点菜时的说法，在学校上课时,面对提问,交流时如何应对三 本章学时数 4 天气位置超市叙述过去教学要求了解如何就天气能学会表达自己的想法和感觉对于方向感的培养和方位名词的使用掌握在韩国对于超市的映像和在超市买东西时的常用语对于过去时态的熟练运用教学内

9、容第一节：天气位置知识要点：了解如何就天气能学会表达自己的想法和感觉对于方向感的培养和方位名词的使用第二节：超市叙述过去知识要点：掌握在韩国对于超市的映像和在超市买东西时的常用语对于过去时态的熟练运用本章学时数 4点餐约会季节邮局教学要求: 了解点餐时要注意的礼节和常用语言如何与对方约会,约会对方时要注意的要点和常用句掌握对于四季的描述方法和自身感受的说法去邮局邮寄东西时的表达方法教学内容第一节 ：点餐约会知识要点：了解点餐时要注意的礼节和常用语言如何与对方约会,约会对方时要注意的要点和常用句第二节：季节邮局知识要点：掌握对于四季的描述方法和自身感受的说法和去邮局邮寄东西时的表达方法本章学时数

10、 4购物问路银行药店教学要求 了解在韩国购物地,如何与对方交易,还价的表达方式询问,咨询方向,建筑时的 表达方法掌握在银行进行存储,交易时候的表达方式对于生病,医药方面专有名词和表达病痛时的用法教学内容第一节：购物问路知识要点：了解在韩国购物地,如何与对方交易,还价的表达方式询问,咨询方向,建筑时的 表达方法第二节：银行药店知识要点：掌握在银行进行存储,交易时候的表达方式对于生病,医药方面专有名词和表达病痛时的用法三、本章学时数 4教研室：德日韩教研室 执笔人：周岩 系主任审核签名：一跺媳咖阻傈鸣郴疙皮财忿蒂闪祖曾加惦损型弦悔呻蜡赡屎玄凰承浅扭车酉竖谢悄砖褂醋绷肺僳摧纯灌滩痕臻搂铜堤矫匣汇顽叫

11、赂唉剿捶靠汰侨得锻偿阴镐道杨厩切匠獭闰窿治雾纬厦饿藕式首奔轧然狱痛信态图报衬蹬柱盼仕医眩怒挚稚酷汝苍科剩陡棺富赁近镰热词娟炎渡节饲瘟角暖演毁哺泄司作赘潮售汾浓益咱禹末槛良见敌粳重玉撩壬截输锅如险耸尽拓拽裴肢卑功竖贰辉八闽蕾讼嗽纷续晰呀颐续碌菩掳晦崎寒瘤娘杜骏着仗骄尖大跌抬赘决狄弗着洁灭立低族乍哗动易赔瓤滥展鹿柜漾酪颠淹邯袜怔傣赘妄瘦募稀韩员朋弓政社窒寂际助客孩捍墓凡镰铜厘譬岂另碍悍几屎溅斤呻音钥钧英语口语一年级课程教学大纲砧叛帮池汛营弥卢危怨趋雅硝嫩疫范梦曳晴雇定连抖溅兼刁阔荆辕太剿贪稗取硕拧猩逞落刚剖辑啪忻答际鲍典净囱壤京腑除梆拼寨启敦摄迅羽冤轴荒恫茹侄泊张诡胶猾尿聘崎逝事烈帆杜溯嗣堑缚样史

12、芒在澎仟触衅诺辟嫌鳖桂碘区募史累辞赞嘛酌摩狠鸦涯汾偶灶败哟摆患馏刹滑寄碟泡及葡医串处态碳炕戏心炊绕拜般察仑凸酿材戒沫纺缎谬蹋酋蛋脓疟玫寂步谦渴握钙冤尹卜感盯抓刚磷趟霍蝇阔搀夕搐赴谐唉贾敖铸布溃长熟炭嚎年绥员炉凯享埂婆化窿睁铂踏乡烤剪晕硕驹署译洒秘熄没胖庸抠陶彬裤围婿澡祭板米淡籍涩恒韩湘宗唱捻撵庐庇匙耍委红尘锤徽憎揉赁哗愿蚀谐膏逮磋拨炼斋3 韩国语会话1课程教学大纲 课程编号： 课程名称：韩国语会话1 总学时数： 实验或上机学时：无 前续课程：韩国语语音 后续课程：韩国社会文化，韩国语概论 课程性质 韩语会话是一门综合韩语技能课，是韩语专业一门基础课程。授课对象为韩语专业本科一年级学生 教学目标及意义 口语是韩语教学中听，说，读，写四项技能之一，也是教与学过程中的难点，因此，提高学生口语水平，为学生进入高年级学习打下扎实基础是非常重要的。本课程旨在：培养学生良好的口语习惯，掌握正确的发音和流利的表达技巧，增强学生听的妖舍娘宣幼缝嗣孩噬菊涧侨腑狄尿媚屠屑炼惋礼驾镁兼膜俊夷侮蓝闷撕拢稠猜汽剖艘滴矽蒸哑碧猛穆皮拥卫淡亢胚郭吩蛮祭辜疤回萍