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文档简介

1、 同学们，在完成近代中国的探索微剧本创作中，你们对近代各阶层人士的救国思想有哪些认识？他们的探索给近代中国留下了哪些宝贵的精神财富？通过本课，我们将对各界人士的救国思想和其对中国历史的作用进行学习。 同学们需要自己来完成这样的一个活动任务：创作近代中国的探索的微剧本。 近代中国的探索 现在很多同学接触到微电影，了解它们的一些特点，请大家仿照它们创作本次近代中国的探索的微剧本，本剧本分为五幕，包括 一.“洋务运动” 二.“戊戌变法” 三.“辛亥革命” 四.“新文化运动” 五.“近代中国的探索的启示”康有为具体要求如下：1.选出两位同学担任总编剧。2.分成5个小组，每一小组担任一个历史事件的编剧工

2、作，选出本幕的负责人。3.每个小组搜集整理本历史事件的背景、人物、思想、表现、意义，用剧本的形式呈现出来。4.汇总展现本次活动的剧本。5.同学们互评本次的创作，包括准确性、创新型、独特性等要求。梁启超采用的方法：1.学好课本知识点，找出相关内容。2.上网查找相关资料，包括数据、图片、视频等资料。3.学习简单的创作剧本知识，包括人物，场景、事件、思想、表现、意义等。孙中山提示1.注意知识点的链接和准确性。2.应用的资料要有代表性，切忌资料泛滥成灾，重点不突出。3.各个小组要具体分工，落实具体任务。4.注意剧本的形式。陈独秀怎样呈现你们活动的成果1.把搜集、整理的资料汇总。2.按剧本的要求展示搜集到的资料。3.制成PPT的形式向全班同学展示。李大钊奖励规则：1.所阐述的内容准确。2.内容角度新颖，有说服力。3.符合剧本的基本要求。4.小组合作精神可嘉，互相帮助，具有合作精神。胡适 接下来，开始你们的任务吧！请相信你们的能力，你们一定能够很好的完成本次的学习任务。通过本次活动，既能增长你们的见识，又能巩固知

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