高戈庄小学学生“优点卡”评价实施计划方案

1、. 高戈庄小学学生优点卡评价实施方案一、优点卡评价的意义尊重和爱是孩子的根本心理需要。让学生受到赏识，学会感动，这是教育的一种极佳境界。心理学研究说明：人在受到赏识的时候工作或学习，效果最好，小学生一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久开展，都是大有裨益的。为建立一种多元化、多角度的鼓励性评价体系，从多个角度发现孩子的闪光点，用发自心的喜悦感染、打动孩子，使其保持安康积极的心理状态，用赏识教育这一把金钥匙去开启学生的心灵。引领孩子走向成功。特制定学生优点卡鼓励性评价方案。二、优点卡评价的理念优点卡鼓励性评价了解学生的过去，重视学生的现在，着眼学生的未来，所追求的不是给学生下一个准确结

2、论，更不是给学生一个等级分数并与他人比拟，而更多地表达对学生开展的关心，鼓励更多的学生更好的自我完善；通过评价，鼓励学生在原有的水平上有所提高，到达双基教育的培养目标；更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生开展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加热爱自己，悦纳自己，超越自己，从而活泼、安康、幸福地成长。三、优点卡评价的原则1、主体性原则。这种评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在人的位置上，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价和为他人评价及与他人互评的主体作用，充分表达以学生为主体的思想。2、鼓励性原则。学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求。优点卡评价强调宽容

3、学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生安康的心理需求。3、开展性原则。优点卡评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的开展，使学生能在成功后总结经历，从挫折中寻找缺乏，从而促进学生的智商、能力、人文情感的安康开展。4、奖罚结合原则。为了防止学生因赞美、鼓励而造成自我感觉太好，功利性太强的倾向，克制过度鼓励所造成学生经不起挫折的负面影响，优点卡评价建立用黄卡惩罚学生过失，帮助学生改正过失，从而鞭策学生不断进步的鼓励机制，让学生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识。四

4、、优点卡的种类1、绿卡，代表着学生的点滴进步，是学生发奋向上的表现，是学生优点卡评价最常用的鼓励手段。2、红卡，代表着荣誉，代表着收获。十绿卡换取一红卡3、黄卡，代表着学生的过失，导明学生今后努力的方向，从而鞭策学生不断进步。五、优点卡评价的容及标准1、闪光的足迹各类竞赛获奖学生参加全国级、省级有关比赛获一、二、三等奖的，颁发绿卡6；市级获一、二、三等奖的，颁发5；县级获一、二、三等奖的，获4；镇级获一、二、三等奖的，颁发3；校级获一、二、三等奖的，颁发2，参加班级有关比赛获奖的由组织者另定。民间团体性质的由校定。校级及校级以上的荣誉由大队部颁发，班级由班主任颁发，学科由任课教师颁发，不得双重

5、颁发作品发表刊出学生作文、美术、书法、摄影、手工制作等作品入选全国级的颁发6，入选省级的5，市级的4，县级的3，学区级2，校级报刊、宣传窗等阵地入选，颁发1绿优点卡，班级各园地展出的由组织者另定。民间团体性质的由校定。校级及校级以上的荣誉由大队部颁发，班级由班主任颁发，学科由任课教师颁发，不得双重颁发艺术考级学生参加电子琴、钢琴、小提琴、声乐、美术、书法等艺术专业考级活动，每晋一级获绿优点卡一，每次考级要及时换取绿卡，过一学期作废。2、耕耘的收获夺三星活动中，在学校三项循环竞赛中，扣分最少的班级获1颗星，连续3次获得三颗星的班级，每位同学可获得绿优点卡1。大队部委托班主任颁发各学科每单元、期中

6、、期末测试成绩在班级中保持优秀或进步较快的学生，均可获得绿优点卡1。由各学科教师直接颁发被教师报喜一次的同学可获绿优点卡1。报喜的教师直接颁发班级经常有组织地为学校、社会做好事，在全校、社会上影响较大的报大队部讨论颁发绿优点卡。3、良好的表现课堂表现近一周来，课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力特别强又善于倾听别人的发言的可颁发绿优点卡1。各学科教师颁发作业表现近一周来，能按时完成作业，书写清楚工整，质量较高，可颁发绿优点卡1。各学科教师颁发课外表现近一月来，经常阅读课外书，背古诗和参加其他课外实践活动，兴趣广泛，效果良好的，可颁发绿优点卡1。各学科教师颁发日常行为表现A、一月来，严守学

7、生一日常规，并得到师生公认的可颁发绿优点卡1。班主任颁发B、一月来，严守小学生日常行为规、班规队约，并得到大家公认的可颁发绿优点卡1。班主任颁发C、一月来，屡次做好人好事并被记录在好人好事记录本上的可颁发绿优点卡1。班主任颁发D、学生到达班规队约所制定的定期目标后，可颁发1绿卡。班主任颁发工作表现A、近一月来，关心集体、工作尽心尽职，并得到大家公认的可颁发绿优点卡1。班主任颁发B、近一月来，大队干部、扶助员、小记者、礼仪队员、鼓号队队员等队员工作出色、活动积极的，由大队委商议后，颁发绿优点卡1。C、一阶段来，积极参加大队部组织的各项活动，在校园、社会上造成较大影响的，由大队部酌情颁发绿优点卡。

8、4、沉痛的过失 给班级抹黑一次，影响到班级夺三星或其他荣誉的罚黄卡1。班主任负责违反学校规章制度和班规队约的同学如迟到、乱丢果皮纸屑、上课不守纪律、学习不认真、劳动不积极、乱拿他人东西、不守班规队约等，经警告仍不改者，罚黄卡1。各学科教师负责受大队部通报批评，罚黄卡1；警告处分，罚黄卡2；留队观察，罚黄卡3；退队处分，罚黄卡4。大队辅导员负责六、优点卡的使用与管理1、每位教师用赏识的眼光发现学生的闪光点，有时间、有地点、有细节、有点评地写在优点卡上，每周一升旗仪式后发给学生。每学期每个学生至少得到一优点卡，每周获得优点卡的学生在全校公布。 全体教师要严格按规定使用和管理好优点卡，但要防止滥发、

9、乱丢优点卡而造成的负面影响。2、 全体教师要及时颁发好优点卡，鼓励优秀生的同时也要照顾后进生，适当降低坡度，酌情颁发绿优点卡。3、 各位教师对准确、定量的优点卡评价，如实按要求颁发；对模糊、定性的优点卡评价要严格控制数量，每学期语数任课教师每班颁发100左右，其他任课教师每班颁发50左右，班主任另加100。4、中队建立优点卡荣耀簿，有专人负责登记红、黄优点卡获取情况。5、绿优点卡要在集体场合隆重颁发，说明原因，以发挥正面引导，树立典范的作用。6、红卡不直接颁发，由大队部负责。学生得绿卡10，到班主任处领取红卡申报单，学生将10次得绿卡情况进展登记，由家长签字后，凭10绿卡和申报单即可到大队部换

10、取一红卡。大队部定期公布获红卡学生，以示表彰。表彰后，由大队部将红卡申报单交班主任存入学生个人成长档案袋。7、黄卡不直接颁发，当学生过失时，教师要及时给予警告，屡次警告不改者，教师出示黄卡警告、提醒，并把黄卡粘在黑板报黄卡警示栏中，时刻给学生示明今后努力的方向，同时要向学生扣回1绿优点卡。如果暂时没有绿卡的，由负责登记的同学记下，得到绿卡后，补交。扣回绿卡后，教师必须在一星期帮助学生改正过失，一周后，确有改正或有进步，教师主动将绿卡还给学生，并取回黄卡。一周后仍没改正的，教师要把扣回的绿卡交大队部没收，由大队部给学生教育、引导、处理。教师决不能将学生的过失放任自流，要让学生从过失中寻找缺乏，找

11、准努力的方向，从而不断改正缺点，完善自我。8、要教育学生保护优点卡，丧失不补，涂画、损坏作废。9、期末星级少年评选后，各种优点卡由班主任收回，上交大队部，以便下学期再使用。七、星级少年表彰和奖励1、 平时要鼓励学生积极争卡，学生每得到1红卡时，班主任在班级里及时给予表彰，大队部在宣传窗优点卡荣耀榜里公布，给予表扬，以推动学生争卡的积极性。2、 每学期期末，各班统计好全班及每位同学的绿卡数，根据绿卡数每班评选出五星级少年2名；四星级少年8名；三星级少年10名；二星少年12名；一星级少年假设干名顾照到个别差异，鼓励后进生、跃进生为主。，并把星级少年上报大队部。3、 每学期期末，学校召开一次表彰大会，表彰各班评选出来的星级少年，授给奖牌。4、 五星级少年的及照片将公布在校园网、校园宣传栏。5、 平时学校组织的一些学生活动，级别高的星级少年有优先权。秋游、夏令营等活动。6、 学生获得绿卡数作为期末评先的重要依据。7、 每学期期末星级少年可以累计积分，五星级少年5分；四星级少年4分；三星级少年3分；二星少年2名；一星级少年1分。班主任填写好星级少年积分累计表，上报大队部。8、 每学期初，学校根据上学期星级少年的累计积分，举行星级奖杯队员授奖仪式，积分累计达18分，学校授予铜星奖杯；达32分，授予银星奖杯；达46分授予金星奖杯。9、 获金星奖杯的少年，学年末学校授予金星少年的荣耀称号