biscuit my first系列第九周教案

1、备课内 容反思备间：10 月 24 日（一）晨间活动：踩高跷目标：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。健康活动：小兔子拔萝卜活动目标：1、练习双脚向前进行跳。2、乐意参加，初步遵守的规则。活动准备：小兔子头饰，“萝卜”活动过程： 一、热身运动听“小兔子”跳的音乐做准备动作，（活动脚踝、膝关节、弯弯腰）二、规则的讲解教师小兔子教师，示范跳的动作，小兔子分散练习（双脚并拢向前跳起，前脚掌轻轻着地）小兔子分批从起点出发，双脚向前跳，拔到萝卜跳回来。教师示范三、幼儿“小兔子拔萝卜”（反复进行）四、“小兔子和一起做放松动作结束。 公共阅读区活动目标：学习正确的看书方法活动准备：

2、完备的公共阅读区 活动过程：一、阅读区的介绍 二、进区的规则讲解三、看书的正确姿式四、教师示范五、幼儿尝试六、幼儿操作整理阅读区 体育： 可爱的毛毛虫活动目标：1、学习半蹲着走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2、培养协同意识，增强注意力和模仿能力。活动过程：一、幼儿到户外活动场地，进行简单的队列训练后，引导幼儿模仿常见动物的动作。如：小鸟飞、小兔跳、小马跑、小鸭走等。二、学习半蹲着走。1、引导幼儿模仿毛毛虫的运动方式。2、教师示范讲解半蹲着走的动作要领。3、幼儿四散练习，教师巡回指导。三、可爱的毛毛虫。教师与配班老师示范 ：后面一个人抓住前面人背后的衣服，半蹲着，步调一致地向前走，先钻过

3、山洞，跨过小河，然后，绕过大山。边走边说儿歌：“毛毛虫，真有趣， 学你做；排成一队蹲着走，动作协调又整齐。”再接着说：“走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走”教师在排头，带领幼儿，提醒幼儿注意调节自己的步幅、节奏，尽量与前面的同伴配合，步调一致。次数随幼儿的和体力而定。蹲的程度也要视幼儿能力掌握。4、整理活动：让幼儿席地而坐，随音乐放松自己的双脚。教师与幼儿轻松交流，活动中的感受。备课内 容反思备间：10 月 27 日（四）晨间活动：羊角球活动目标：1、幼儿能双跳撑地，一跳一蹦的向前行。2 、幼儿于同伴一起比赛，体会一起的。艺术活动：小兔子的长耳朵活动目标：1、能根据兔子的外形特征，学习搓圆、压扁的

4、技能泥塑兔子。活动准备：泥工板、橡皮泥活动过程：一、引出 课题泥工板上的“兔子”身上少了什么？请小朋友仔细地看，把小兔子身上少的那部分找出来（复兔子身体的各部位的名称）二、引导幼儿用搓圆、压扁的技能做小兔子的耳朵。1、教师示范教师将泥分成大小两块，大的那一块搓圆变成小兔子的身体，小的一块分成两块，并搓成长条形，压扁成小兔子的耳朵，贴在小兔子的身体上。2、请个别幼儿尝试，教师引导。3、请尝试三、作品欣赏、评价说一说你的小兔子的是什么样的，你最喜欢谁的小兔子。区域活动：重点指导：娃娃家的角色扮演活动准备：完备的区角环境 活动过程：一、教师讲解区角规则二、娃娃的进区要求，及的讲解。三、幼儿的选择区角

5、四、幼儿进行五、幼儿进行区角整理户外活动：小兔找山洞活动目标：1、喜欢模仿兔跳，愿意和老师同伴一起做。2、初步懂得遵守规则。活动准备：兔子、大灰狼头饰，三角形、圆形、正方形山洞若干。活动过程：备课内 容反思备间：9 月 30 日（五）晨间活动：轮胎活动目标：1、练习双脚并拢向前跳。2、体验与老、同伴一起的乐趣集体活动：艺术活动：叶宝宝找 活动目标：1、乐意观察不同形状的树叶2、学习把同一形状的树叶进行归类活动准备：1、各种树叶若干（按小组分成几筐）；2、小筐若干，在上面贴好相应的树叶活动过程：一、故事导入，创设情景1、“兔宝宝们，告诉山上的小草长得又多又壮，一起到山上去找吃的吧。”2、幼儿跟着

6、老师边念儿歌模仿兔跳。二、认识山洞1、山上有许多的山洞，这些山洞都一样吗？2、 去找找看看有些什么山洞；等会告诉我，你看到了什么山洞？（引导幼儿大胆表达，除了样子不一样，你还发现什么不一样了）。3、师总结：山洞的形状不一样，颜色也不一样。三、找山洞1、提出规则：“带去找吃的，听到有大灰狼来了，小兔马上躲到洞里蹲下，不能发出声音。”2、点引导幼儿说说：“你躲进什么山洞？山洞里有几只小兔？”3、要求：灰狼的话：“等会我要到圆形山洞里看看有没小兔。”教师：“大灰狼要到圆形山洞里吃小兔，等会能不能躲进圆形的山洞里呢？为什么不能？”幼儿思考。4、仿兔跳，念儿歌，听到大灰狼来了，就找圆形以外的山洞躲起来。

7、5、复。四、小兔回家，夸夸小兔本领大。1、教师逐一出示不同的树叶，告诉幼儿这是什么树叶，请幼儿说一说树叶的形状像什么？（如梧桐树的叶子像手掌，银杏树的叶子像扇子等）2、学习按形状分类教师将各种收集来的树叶放在一起，（每组一筐）请幼儿学习分类，把形状相同的叶子放在一起树叶找朋友教师出示贴有某一张树叶的小筐，请幼儿把分好的树叶送到相应的筐内。请幼儿检查，树叶是否找对了朋友3、欣赏树叶拓印出示范例，引导幼儿观察这几幅画上画的是哪一些形状的树叶，请幼儿找出相应的树叶说说这些画和平时看到的画有什么不一样？它是怎么画出来的？教师示范拓印树叶的方法，幼儿欣赏拓印树叶的过程：把树叶放在画纸下面，用手轻轻摁住，

8、用油画棒在纸上朝一个方向轻轻横涂，就能引出一张漂亮的树叶拓印画鼓励幼儿在纸上大胆拓印画，可以用红、黄、绿等各种合适的颜色拓印。体育： 可爱的毛毛虫活动目标：1、学习半蹲着走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2、培养协同意识，增强注意力和模仿能力。活动过程：一、幼儿到户外活动场地，进行简单的队列训练后，引导幼儿模仿常见动物的动作。如：小鸟飞、小兔跳、小马跑、小鸭走等。二、学习半蹲着走。1、引导幼儿模仿毛毛虫的运动方式。2、教师示范讲解半蹲着走的动作要领。3、幼儿四散练习，教师巡回指导。三、可爱的毛毛虫。教师与配班老师示范 ：后面一个人抓住前面人背后的衣服，半蹲着，步调一致地向前走，先钻过山洞

9、，跨过小河，然后，绕过大山。边走边说儿歌：“毛毛虫，真有趣， 学你做；排成一队蹲着走，动作协调又整齐。”再接着说：“走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走”教师在排头，带领幼儿，提醒幼儿注意调节自己的步幅、节奏，尽量与前面的同伴配合，步调一致。次数随幼儿的和体力而定。蹲的程度也要视幼儿能力掌握。4、整理活动：让幼儿席地而坐，随音乐放松自己的双脚。教师与幼儿轻松交流，活动中的感受。体育：大公鸡目标：练习单脚站立，发展幼儿的平衡能力。准备：平坦的地面。活动过程：一、幼儿边拍手边说儿歌，说完单脚站立。然后幼儿一起数数 15 或 110。儿歌：大公鸡，真神气，昂起头，单脚立。大公鸡，脚落地，捉到虫儿真欢喜。二、说