班主任培训心得体会 教育学院

1、班主任培训心得体会 教育学院“如果你想造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要给他们分配任何任务，而是去激发他们对大海的渴望。”这是朱永春老师班级的班级精神文化，这让混沌中的我如梦醒来：原来当班主任可以这么地轻松；原来当班主任可以这么地快乐；原来当班主任可以这么幸福。很荣幸能参加这次浙江省“百人千场”中小学班主任名师送教活动，一睹名师风采。名师给了我前进的动力，犹如给我注入了新的血液，让我对班主任工作充满激情，当然最重要的还是让我对自己的工作开始反思。其中让我印象特别深刻的是，当班主任永远只做两件事情的朱永春老师，让每一朵花儿绽放的幸福得不得了的许丹红老师，还有故事离奇的朱仁宝教授。朱永春老师说

2、他当班主任永远只做两件事：一是做广播操，二是批改学生的日记，每次接班他首先是让班级充满着固定的精神文化，诚信与自信是最重要的。别看做广播操简单，但是要全班集体做广播操，而且整齐有朝气，那可不是一件容易的事情。广播操做得好了，班级的精气神就有了，学生们之间的默契产生了。正如翁孝川局长说说的，要想增强班集体的组织活力，就要先树立学生的精气神，让每个学生额头抬起来，脸部笑起来 ，嘴巴甜起来，胸膛挺起来，歌声响起来，手脚迈开来。学生有了精气神，那么这个班也就有了希望了。我自己细细想来，全班学生整齐地做好广播操确实不那么容易呢。就拿我自己的班级来说，虽然只有九个孩子，广播操到现在还不是很整齐，一个一个手

3、把手地教都不是那么整齐，特别是小潘同学，他的协调能力真的不好，就一个手叉腰的动作我就教了一个星期，每天扶着他的手叉腰还是不会。我有点泄气了，心想：可能这个孩子天生就是身体不协调吧，算了吧，教不会了。我敷衍了一句：“小潘潘，你去叫小林教你吧，就跟着他的姿势做。”他们两家离的很近，所以晚上也可以学着做操。第二天课间操，突然看见小潘的手叉腰居然会了，我惊喜之余多了一份沉思：自己呢么多天的功夫，不如孩子之间的沟通互助。从此，我开始了，学生互助活动，各种活动都先让孩子们自己先尝试，在互帮互助中，孩子们学会了合作，宽容。朱永春老师批改日记的能力，真的让人折服。他们班级的一名学生在年级考试时发现两名女生在作

4、弊，当老师来了她们就装作什么事也没发生过，这个孩子很苦恼，不理解这两个作弊的孩子为什么这样做，他把事情写下来交给了班主任。是啊，怎么办呢，作为班主任应该怎样来解决这件事情呢？朱老师几句轻松地话让我解开了这个难题，他这样写着：“虽然别的班有同学作弊，但你们最近不是正在学论语吗？见贤思齐，见不贤而内自省也！做诚信自律的人，作弊不仅不诚实，而且本质上是自欺，自我愚弄！相信你有判断力做诚信的九班人。”多么富有内涵的批语，结合学生的实际把问题处理好了。佩服朱老师的才智。就此，我联想到自己跟家长沟通时的方式，我们班的小林同学，他各方面都表现不错，就是喜欢拖拉，不管做什么事情都慢吞吞，就此他妈妈在家校联系本

5、里这样写道：唐老师，轩的粗心和不认真的态度，我实在拿他没办法了，真的令我很失望，做作业不及时完成，拖拉。希望老师能给点建议。家长和老师都有了共识，孩子这个缺点怎么来帮助他解决呢？我这样写道：我认为可以从小的方面入手，不要刻意拔高对孩子的要求，毕竟他还是个二年级的小朋友可以拔高了要求反而会让孩子不那么自信。当然行为习惯还是要重点抓好，共同期待孩子的进步吧！相比朱永春老师的评语，我的显得多么的苍白无用。我也很想给妈妈好的着实有效的可行的建议，就因为自己学的太少，知道的太少而没有给家长好的建议。所以，教师，必须做个文化人。要想学生有文化，有涵养，首先教师要做好表率作用。朱永春老师真正做到了教师的追求

6、，不为功力所羁绊，真正触摸到了教师的本质，把养家糊口的职业做成了事业，让灵魂进入了自由的境界，所以幸福总在他身边。“相信自己，战胜自己，挑战自己”“不比聪明比勤奋，不比成绩比进步”各种班级励志标语，正是我们漂亮，独具魅力的许丹红老师。许老师每接一个班，都会根据孩子们的年龄特点，年级特点，给班级取班名，谱班歌，制定班级奋斗目标、班训，谱写班级愿景 许老师把很多老师觉得难做的事情做成课程，例如，班级精神文化课程，班会活动课程，提升家庭教育素养课程，评语课程，励志课程，孝敬课程，歌声课程等。连李镇西老师都说,很少有班主任不感到写学生评语是一件苦差事，其实多半不再写的本身，而在于评语内容空泛，枯燥，乏

7、味。名师都认为写好评语不是一件容易事，而许丹红老师却把给学生写评语当做课程来研究，还写成许多诗歌送给孩子。将评语的作用发挥得淋漓尽致，许多孩子真是在老师的诗歌评语影响下，对诗歌开始感兴趣甚至迷恋老师的个性化诗歌式的评语。更有甚者，部分家长也受到感染，也开始给孩子写诗歌评语，这样的诗歌，打动了家长的心灵，反过来，他也能教育自己的孩子学会感恩老师。在许老师看来，教育真的是一件美丽的事情，没有苦口婆心，没有指手划脚，就这样，心灵已被深深地吸引了。 “乘着歌声的翅膀”多么优雅，文雅的名字，许老师的班级，每周学一首歌：让孩子们认真誊抄歌词，吟诵歌词，在校跟唱几遍，在家跟电脑学唱。一首歌听了两三遍后，过一

8、两天来唱，就能唱得婉转动听。她拟了10个专题，还精心找一些有益孩子身心成长的经典歌曲，等孩子们到六年级毕业时，每位孩子都能学会100首歌。是啊，把简单的事情日复一日坚持做好，这实在是难能可贵，对孩子们来说每一首歌的歌词就是一笔宝贵的精神财富，文化的底子。在诵在吟在唱中，孩子们性格日益开朗，人文素养、文化修养不经意之间已慢慢浸盈。我不得不佩服许老师的毅力，不得不仰慕许老师的才华，许老师不得不幸福了！学习回来后，我总结：许老师的把工作中的点滴都记录下来，在记录中不停地反思，不断地改进方式方法，这就预示着许老师成功的必然。记得李镇西老师说，教育随笔的写作不仅仅单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读和思考

9、。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。写作的过程就是我们反思、审视、总结、提炼、升华自己的教育实践的过程。也不需要你有多大的文采，把班级生活有意义的点滴记录下来，可以是成功、也可以是失败的，可以是开心的事，也可以是伤心的事，一边实践一边思考一边写作，对于提高我们班主任专业水平特别有帮助。于是，我也开始记录班级的大事小事，开始了自己的教育随笔记录之旅。老教育家北辰说：“天下之主任多矣！”而班主任则是“极重要、极普遍、极伟大的主任”。朱永春老师，许丹红老师他们把班主任工作当做事业，从内心深处爱学生，自然他们也是最幸福的班主任了。在培训的第二天，朱仁宝教授的讲座，让我更是体会到找好班主任的重要性。

10、更增添了我朝着智慧型班主任学习的动力。智慧型班主任是个创造性的班主任，班主任工作它充满创新的空间，富有挑战性。做好班主任工作之所以不容易，是因为工作的对象是一个个活生生的人，没有公式可套，这也是班主任的创造性所在。与此同时，班主任工作又是一门艺术。班主任工作最初看起来没什么事情，但当你深入进去却发现琐碎而复杂，每天有做不完的事情，处理不完的麻烦，但掌握方法与艺术，又可以变得很轻松，甚至游刃有余。从朱仁宝教授口中，我知道了智慧的班主任要善于借鉴他人的思想智慧，借鉴他人的智慧不是模仿或者照搬别人的方法，而是学习别人的教育思想和工作智慧。那些优秀的班主任之所以能成功关键就在于智慧，所以要想做好班主任

11、工作，必须要做一个充满智慧的班主任。怎样才能做一名智慧的班主任呢？通过培训明白了，首先是要有积极的心态:以快乐心态对待工作；以幸福心态对待人生；以学习心态对待事业；以事业心态对待职业。其次，班主任应该培育专业态度：快乐观与幸福感；责任心与主动精神；工作热情与效能感；自我反省与终身学习的意识。然而，这一切都要从了解学生开始。苏霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。” 在平时的工作中不仅要善用表扬的艺术，还要懂得慎用批评的艺术，如批评要牢记“八忌” 即：一忌恶语相加；二忌当头一棒；三忌揭旧“疮疤”；四忌不分是非；五忌动 向家长告状；六

12、忌体态、仪表不正；七忌感情用事；八忌体罚学生。培训中，朱仁宝教授还向我们讲解了全国优秀班主任，也是她的学生任小艾老师的班主任工作经验。一则：以爱动其心，以严导 其行。二感：对教育事业的责任感与使命感。三言：没有不合格的学生，只有不合格的老师；没有教不会的学生，只有不会教的老师；教师最大的成功就是培养出教师崇拜的学生。 四通：通晓班主任工作；通晓教学学科；通晓相关学科；通晓教育科研。五心：爱心、信心、专心、恒心、虚心。六法：优良环境感召法；虚功实做引导法；捕捉兴奋点磁性法；抓住教育时机功倍法；“三位一体”互促法；自我教育内驱法。总之，这次培训后，感受颇多，收获很大。各位名师的宝贵经验给了我前进的

13、方向，也给了我在班主任这条道路上勇往直前的动力。老师们，让我们用我们的一份爱，用我们的一情，用我们的智慧，用我们的奉献去开创班主任工作新的辉煌！第二篇：江西教育学院培训心得体会江西教育学院培训心得体会*2012年7月20日至8月5日，我有幸参加了由江西教育学院举办的“江西省对口支援*校长培训班”的学习，我由衷地感谢*教育局领导给我这次难得的学习机会、也衷心的感谢江西教育学院各位领导和老师对我们无微不至的关怀。学习期间，我们按照由政治理论、教育理念、教育管理、法规政策、心理教育五大知识模块组成的课程体系，进行了强化学习。可以说，这期培训班起点高、模式新颖、效果良好。整个课程体系设计科学合理，既关

14、注了当今政治理论和教育理论前沿，又关注了教育管理的工作实际，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析。虽然培训时间只有短短的15天，但让我学到了许多新知识、新理念，我受益匪浅，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为促进我校教育教学质量的提高，教育教学管理规范化，争办人民满意的教育，提供了科学的理论指导。让我感触很多，收获很大。下面我从以下几个方面汇报一下个人的感受：一、 拓宽了视野，开阔了眼界这次培训，我们共计完成了100多学时的课程学习，12专家教授的讲座基本涵盖了国家教育政策法规、学校发展、校长个人发展等主要领域，从政治理论、教育理念、教育管理、法规政策、心理教育等，

15、内容覆盖面广，信息量大。聆听了江西省教育教育厅侯处长的指导和江西省教育学院、江西师范大学、江西中小学知名校长等知名专家教授的授课，领略了名师的智慧和风采，老师们学贯中西、博古通今，知识渊博、理念精深，在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓宽了视野，开阔了眼界。正所谓：聆听的是智者的声音，感悟的是知识的力量；学到的是管理的精华。二、增长了知识，提升了能力一是学习了很多科学的管理方法。如原江西教育学院副院长、李淑华教授的“现代教育理念“、江

16、西教育学院蔡慧琴教授的”学校德育管理“等专题讲座都给了我很大的启发。可以说，通过这次培训，切实地增长了管理知识，增强了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。“管理的一半是科学，一半是艺术”， “管理的一半是科学”指的是管理的制度要合理、科学，即既要符合当前的教育方针政策，又要适合本校的实际情况。“管理的一半是艺术”指的是学校的管理要讲究技巧。即要“善管巧理”。 它告诉我们，只有把合理的制度和管理的技巧两者合二为一，才能达到事半功倍的管理效果。可以预见，在培训期间所学到的这些先进的管理方法，必将给我今后的工作起到积极的指导作用。二是学习了很多新颖的思维方法。如江西教育学院副院长、博士生导师赖大仁

17、教授的“师德修养做个好教师”、九江六中校长梁明“学校特色与校园文化建设”等，从不同的研究领域出发，以不同的研究视角，展现了许多新颖的思维方法，这些新的思维方法，是在既符合政策法规和教育规律，又充分结合自身实际的基础上，直面现实困难，突破常规思路，创新解决问题的办法，达到问题迎刃而解，效率不断提高，成效事半功倍的效果。实际上，这些思维方式所闪现出的智慧，就是解决问题能力的具体体现。因此，我觉得这些新思路、新方法对实际工作有很强的现实指导意义。它使我们在今后的工作中能够心态更加自信，思路更加开阔，方法更加灵活。三是学习了很多有效的沟通方法。如江师范大学杨颖教授的”校长礼仪“、莲塘三小黄国园校长的”

18、学校尚礼文化“等课程，都结合了生动的案例分析，为我们讲述了沟通在现代管理中的重要性，简言之，沟通，就是人与人之间的相互了解，相互理解，就是消除误会，化解矛盾，摒弃隔阂，就是密切关系，求得谅解，增进感情，达成共识。但凡成功的管理者，无一不是善于沟通的好手。作为管理者，一方面加强团队内部管理，需要与成员沟通，良好的沟通，能够使团队成员理解管理者的管理意图，能够激大家的参与感和热情，能够引导团队成员朝着共同的目标团结一致，发奋努力。另一方面创设团队发展的良好环境，要与外界沟通。无论是要争取领导的政策支持，部门之间的协调配合，还是要赢得外界的大力帮助，这都需要重视沟通，一方面要保持自信、充满诚意，另一

19、方面要善于寻找双方的关注点、兴奋点和共同点，促进工作的有效推进。四是提升了个人修养。如江西教育学院教育培训学院院长饶玲教授的“校长教学能力的提升“江西师大课程研究所所长胡青教授的”中国传统文化与学校教育“等课程，对提高个人的素养有莫大的帮助。三、提高了认识，完善了自身在学习中提高，在实践中成长，这是我这次培训的重要心得体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。一是要注重提高理论修养。通过这次学习，我深刻地感觉到得自己的教育理论水平和管理理论水平离工作实践对自身提出的要求差距大。这不仅体现在自己学习的习惯上，没有养成有计划、有规律地学习理论知识的习惯，而且体现

20、在自己的学习成效上，既没有对各种理论做到大量涉猎，扩充知识面，又没有精读某种理论，融会贯通，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身理论水平，在学习中提高、在学习中成长。二是要注重积累实践经验。理论是在实践的基础上，通过概括提炼而成。专家们的工作经验和理论成果，都是因为他们不仅勇于实践、不断探索，而且是因为他们善于总结，注重积累。因此，我们在平时的工作中，要注意收集、总结、提炼成功的经验，使之具有普遍指导意义的方法，并逐步成为自身工作特色，不断提高工作水平。 三是要注重提高业务水平。通过这次培训，我汲取知识很多，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，必须以人为本，转

21、换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长的管理和教师的支持。在今后的工作实践中，我一定加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。使学校发展在竞争激烈的社会中能够勇立潮头，立于不败之地。2012年8月4日第三篇：国家教育行政学院培训心得体会有思想才有行动聆听中感悟，交流中成长-国家教育行政学院学习体会 2015年7月6日-7月11日，高新区校长团队一行70多人在北京国家教育行政学院参加了“中小学管理团队专题培训班”的学习。这是一次高层次、高规格、高水平的学习机会。学习期间，我们听取了北京师范大学程凤春教授的从

22、学生出发的教育专题报告；闫明德博士的学校品牌与特色建设专题报告；聆听了鲁桂成大使的我的外交梦；北外附属外国语学校校长为我们分享了学校管理者必须具备的基本修炼；山东德州开发区德开小学校长团队介绍了山东省德州市名师培养的实践探索 经验；山东省淄博市晏婴小学校长团队讲述了一所平民学校的课程整合之路；上海市电教馆馆长的专题报告当教育遇上互联网+信息化如何助推教育转型；南京市东庐中学的陈康金校长做了校本教研助推学校发展专题报告；国家教育行政学院培训部徐丽丽老师分享了有效沟通的技巧和方法；参观了北京市大兴区二小，听取了兰校长学校管理的精彩报告。此次培训，既有专家、教授、学者对教育理论、教育现象、教育问题的

23、深层次剖析，又有北京、山东、南京等地名校长在学校管理以及名师培养、课程整合方面的经验介绍；既有深刻、生动、前沿的专家讲座，又有吉林永吉县和石家庄高新区学员相互之间的原汁原味、风格炯异、丰富多彩的“校长论坛”经验交流，这是一次内容丰富，针对性强，质量高的培训。培训期间，我非常珍惜这次学习机会，认真聆听专家们的精彩报告，收获很大，现将自己的几点收获跟大家分享：分享一：关于学校品牌与特色建设闫明德博士的讲座学校品牌与特色建设，对我们很有启发。闫教授用生动的品牌学校案例，跟我们分享了学校品牌创建的思路以及学校特色评估的政策导向和自我诊断。学校品牌的核心识别不是高楼大厦和设施设备，而是人才培养的质量和水

24、准，是文化的传承与知识的创新，是学校的内在品质与文化底蕴。无论是“传统发扬式”的甘泉小学，“资源整合式”的成都草堂小学，“亮点放大式的”广州石壁小学，还是“理想追寻式”的赤岗小学，都让我感受到：学校的特色建设都要从小处做起，以小见大，学校的特色要落实到课程上，要体现在课堂上。要找准切入点，找准突破口，要充分的挖掘，还要有理论的支撑。学校的特色建设要得到师生员工、上级领导、学生家长、社会各界的广泛认同与接纳，要有具体的发展规划和实施方案，在实际操作过程中，课程体系的创建，教学上的体现，校内的实施，德育的融合，校外的渗透，都必须是思考的点。学校要想得深、做得细、做扎实，在做中求创新，在做中求发展。

25、审视我自己，我们在学校特色建设方面想得还是不够深入，通过闫教授的讲座，使我在学校特色的创建上有了更深的思考和实践的勇气。 分享二：好校长不在于“做好自己”，而在于“成就教师”。 山东省的两个校长团队所做的报告，让我很有触动。不管是德州市德开小学的孟杰校长还是淄博市晏婴小学的孙镜锋校长都是如此，德开小学的名师成长俱乐部，晏婴小学的课程整合，都让我们看到了校长在为教师的成长搭建平台，寻找机会，校长身先士卒，工作细致、扎实，充分体现了两位校长的智慧和魅力。在校长的引领下，使教师成为各自领域的行家里手，感受到教师职业的幸福，善于给教师搭建施展才华的平台，不断给教师带来新的发展机遇，好校长不在于做好自己

26、，而在于成就教师，好教师才能成就好学校。好校长要有智慧，要有领导智慧、管理智慧、沟通智慧，好校长要善于思考，好校长要有自己的教育理想，并能坚定自己的教育理想，要有坚定学校发展的智慧和勇气。好校长要具备课程领导力，要带领全体教师构建学校的课程体系，好校长要成就教师，成就名师，从而成就学校，成就学生。作为校长，我在反思：我离好校长还有多远？ 分享三：当教育遇上“互联网+”上海市电教馆张治馆长就“互联网+教育=？”为主题，跟我们进行了三个小时的分享。信息技术融入教学常态化，并不是简单地把黑板变成了电子白板，学习环境数字化，校园管理智能化，学生使用数字终端进行个性化学习，才是真正的“互联网+”时代的教

27、育变革。 听完张馆长的讲座感受很多，互联网时代，教师应该加点什么？大数据、云计算、互联网逐渐与教育紧密相连，它正在用智能的力量重塑教育的形态，究竟该该创造一个什么样的教学环境？提供什么样的教学方式？5年后、10年后、20年后，老师将站在一个什么样的课堂里？教师该加些什么呢？教育技术可能给出色的教师更大的平台，也可能让平庸的教师倍感困扰，作为老师，必须用信息来强化自己，要不断的学习，教师的信息化能力与思想要不断提升，我们应该以开放的心态看待“互联网+教育”的时代，不拒绝，不恐惧，让自己和学生一起在互联网时代共同成长，互联网时代的课堂更需要的是教师的智慧和创意！作为校长，我们要引领教师熟悉新技术、

28、应用新技术，转变观念，让自己的智慧与技术“真结合”，呈现自己的真性情，呈现更多的鲜明态度，才能让教育更生动，让自己成为无法被技术取代的教师！分享四：机遇永远是留给有准备的人！鲁桂成大使，一位幽默又睿智的老人，他用幽默的语言和睿智的头脑，跟我们分享了他的外交梦，剖析了自己在四十多年的外交官生涯中，努力实现心中梦想的历程。三个小时的时间虽然短暂，但是让我深深感受到了他的外交智慧和对国家、对中华民族的大爱情怀。鲁大使讲，人都有梦想，梦是什么？就是你想干的事，梦是追求，是奋斗，是挥洒的汗水，没有梦就没有奋斗的动力。一个没有梦的人，这个人的生命就失去了应有的光华。但梦不能瞎做，要看到机遇，机遇来了你能否

29、抓住？你的积淀和准备到位了吗？机会永远是留给有准备的人！鲁大使的话，引起我的思考：“凡事预则立，不预则废”，这是古训，几乎妇孺皆知，耳熟能详。无论大事小事，要想做好，要想成功，必须预先做好准备，准备就是报负，就是理想的坚定和执着的追求；准备就是知识的积淀，力量的聚合和条件的创造；准备就是机遇的捕捉，命运的把握。成功不是免费的午餐，成功永远不会不期而至。在聆听中感悟，在交流中成长。一周的培训结束了，但我们的思考和行动才刚要开始，学校的发展要经过规范化到精细化，最终特色化的过程，形成学校特色、文化立校是校长的办学追求。没有文化的学校，走不长远！心有多大，舞台就有多大！思想有多深远，学校就能走多远！

30、第四篇：班主任培训心得体会-班主任培训班主任培训心得体会这学期我校共组织了两次班主任工作培训，这对我这个刚刚入行的新手来说，可以说是学习的好机会，有一次培训由于有特殊情况没有参与，第二次培训我觉得对我个人而言，影响非常大，让我在后阶段的班级管理方面，有了很大的变化。以前，我一味的知道要求学生要严，因为我刚接手的时候，班上的纪律是全校出了名的差，班上的成绩是全年级最差，这一系列的最摆在我面前，我决定使用铁血手段治理班级，上第一次班会课就宣布了一系列的班规和惩罚条例，以应对班上将会发生的我所能够想到的违纪。（班主任工作）通过一阵严打之后，确实取得了一点成效，隔壁班的叶老师开始表扬我们班的学生中午没

31、在寝室大吵大闹了，英语老师反映上课纪律比以前好多了，但是我总是觉得学生和我之间的关系并不好，很多事情都不敢说，很多事情都不敢做，就连上课举手都畏畏缩缩的。于是我开始怀疑我铁血政策的真正效果了。于是我开始和一些有经验的班主任老师接触后，他们给我提出了很多好的方法，要让孩子们听话，不能纯粹靠罚，要靠班主任的威信，而威信是靠平时的积累，靠班级的凝聚力，我记得朱小明老师说过一句最让我受用的话：“要当好一个班主任，就必须让班上调皮的同学怕你，让不调皮的同学不怕你。”当听说学校组织我们全校班主任进行培训交流的时候，我当时非常开心，这不正是我向各位老师取经的好时候吗？通过这次班主任培训工作，使我受益匪浅，很

32、多有经验的班主任都将自己平时如何对待学生的经验倾囊托出，让我学会了如何跟学生打交道，如何和学生交朋友，如何让差生进步在今后的工作生涯中，我将会用心去爱每一个学生，处处关心，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的每一个小小的进步。关心他们的生活，能使他们在离开父母在学校生活的时候，仍然会有家的感觉；关心他们的学习，因为他们到学校来，他们的家长最大的愿望就是自己的孩子能够学到真正有用的知识；关心他们的每一个小小的进步，这样他会认为老师一直在关注他，这样他会将每一件事都做到最好，积小进步，就一定可以取得更大的进步。我相信，只要我用尽我全部的爱，去关心每一个学生，一定可以看到他们在各方面的进步，学

33、生的进步，就是我最大的心愿。第五篇：班主任培训心得体会-班主任培训班主任培训心得体会上周六我有幸参加了全旗的班主任培训活动，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训中，我听了来自我市优秀班主任“武进和奇斯琴”的非常精彩和感人的教育故事。报告从心理、德育、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。报告非常生动，非常实际，对我的触动很大。什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。一、高度的责任感做好班主任工作的前提责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任是连接学校与学生之

34、间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行党的教育方针政策，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误、畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到很好地贯彻落实。两位老师的责任心感动了我，作为年轻的班主任，武进老师经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，比如为了加强对学生的行为习惯养成教育他精心设计了了各种活动、选取一些典型案例，知名讲座，比如：周立波秀、今日说法、

35、国家大阅兵、而不是简单的说教，可谓认真而苦心积虑，通过这些真实具体的感悟，确实在教育学生的过程中起到了动之以情、晓之以理，当我看到这一幕时我还感动的落下了眼泪，相信也一定产生共鸣，震撼孩子们的心灵，奇斯琴老师为了教育一些行为偏差的学生，经常把学生带回自己的家，给学生做饭吃，尽管是方便面但确实能触动学生的心灵。她确实做到了，甘于清贫、甘于奉献、甘于辛苦，她在工作中有着：自己作为人民教师而心存自豪，心生荣耀、心有快乐的热情。确实作为班主任，我们的任务不只是让这一阶段的孩子毕业，而是让他们在这一阶段有更好的发展。二、热爱每一个孩子奇斯琴老师说：“教育的本质就是爱，如何爱学生，校园是充满爱的地方，真爱

36、会让教师智慧无穷。没有被学生感受到爱的教育是失败的教育。”只有这样，学生才能视你为他们中的一员，才能与你交心，才有利于班级工作的开展。值得注意的是，班主任的爱心不能只体现在那些好学生的身上，更要体现在那些后进生的身上，这也是做好后进生转化工作的润滑剂。对于那些表现差的学生，应让他们感到班主任并没有因其差而嫌弃、厌恶他们。当然，对学生的爱，不是无原则地溺爱与迁就，不能姑息放纵，而是要严格要求，真正做到严与爱的有机结合。作为普通班主任，正是他们的无私的爱感动了学生感动了家长，如果我们也去这样爱我们的学生，难道我们的学生就不会有一点心灵的触动吗、我相信他们一样会反省自己积极表现。三、与时俱进、开拓创

37、新。时代发展了、孩子思维方式的变化也是始料未及，我们的孩子和我们不同，甚至完全不同，作为班主任我们也一定要与时俱进、开拓创新，才能顺应时代的发展，否则我们将相当于：“我们赶着破牛车上了高速公路终究我们将要淘汰出局，我们作为现代社会的班主任，我们一定敢于并善于创新，在工作方式上多下功夫，多钻研，多改进工作方法，相信会起到意想不到的效果。以上便是我在这次培训中的一点启示，相信在今后的工作中对我会受益匪浅。2015年4月15日,我有幸参加了在乌苏市第五小学举办的“联盟学校精品课”展示活动。听了三位优秀教师的示范课，我受益匪浅。老师们良好的心理素质，流利的口语，生动的手势语，渊博的知识及现场的应变能力

38、深深让我震撼。第一节是杨海燕老师执教的Whats your number?课堂上，杨老师教态自然、大方，给我留下了深刻的印象。她的语言平实，课上讲练结合，整个教学活动充分让学生听、说、读，练。课堂实效性高，教师语音标准，流畅，极具个人魅力。第二节是邵福文老师所执教的Whats your number?,邵老师的课件制作很精美，她的语言感染力很强。邵老师在抓住教材的基础上做了一定的拓展，大大提高了学生对语言知识的运用能力。同时引导学生自己创编对话并表演，不仅锻炼学生的思维，同时培养学生语言表达能力。第三节课是候光平老师执教的Look at my nose, 侯老师一出场就能感觉到她激情满怀，活力

39、四射。她的语言感染力很强，侯老师采用肢体语言及道具讲解单词，形象，生动，采取图文并茂的形式吸引学生对英语词汇学习的兴趣。课堂实效性高，教师语音标准，流畅，极具个人魅力。优秀教师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐，令我回味无穷，越品味道越浓。结合自己的教学实际，给了我们非常好的范例，教会了我们很多新的教学方法，真是实在又实用。反思过去，展望未来，我希望自己真正做到：一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适

40、中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中我发现这些教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。三、教师课堂设计较巧妙和实用。我认为，教师的基本素质固然很重要，

41、但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽学生的视野，大大增强学习英语的兴趣，加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。而精美的课件又会使其“锦上添花。我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课，课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深刻的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的；课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系；更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点

42、，从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是，及时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让我的学生们喜欢上我的课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。第二篇：小学英语教师外出学习心得体会临沂市小学英语“常态与高效”课堂教学研讨会学习心得体会石井镇高岩小学齐鹏2013年9月28,29,30日，我参加了在郯城美澳学校举行的全市小学英语常态与高效课堂教学研讨会，作为一名农村小学的英语教

43、师,能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会,我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下：一、提高自己的基本功这些老师基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的学生也是高水平的。他们的教学设计好都很完美。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了二、以话题为中心吸引学生注意力每一个学生都是一匹千里马，老师则是发现他们的伯乐。每一个学生都有他蕴藏的能量。可能

44、深埋在地不被发现。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。例如卢春苗老师在课堂中的提问，每一次都能将学生的注意力紧紧地吸引到课堂的话题中。房昀老师每一次的提问都是以话题为中心的，而且她经常将提问的机会让给其他学生，让其他学生在当听众的同时也积极思考问题。这些都是老师上课的艺术。三、让学生充分融入课堂小学英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。但是这次上课的老师却能将课堂向外延伸到很远很远。他们以点连线，以线组合面，将一

45、个很小的话题拓引得很大很大。真正做到让学生有话可说。另外加上老师准备的丰富而恰当地材料也为学生开口说英语提供了机会。所以在课堂教学中一个好的老师是要让学生有话可说，敢于开口表达自己的观点，给学生一种安全感，让他们敢于在他人面前张口，并不害怕犯错误。一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培养有相当大的关系。因此，我们要努力成为这样的老师。相比之下，我感觉到自己在专业方面还有许多不足，在今后的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上有较大的提高和长足的发展。上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课教师不仅是语言教师，同时又是艺术教师。英语教学作为

46、第二语言教学，在日常应用中面临着一定的困难，学生不大容易体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求。如何调动学生学习英语的积极性成为英语教学中的一个重要环节。讲课教师们通过巧妙的设计，创设出有趣而真实生动的情境，成功调动起学生学习英语的兴趣，使他们在学习中掌握知识的同时体会到成功的喜悦，真正感受到“快乐英语”的魅力。此次培训，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学

47、中乘风破浪，扬帆远航。第三篇：小学英语教师外出学习心得体会小学英语教师外出学习心得体会2012年1月5日-12日,我有幸参加了在建三江举行的小学英语教师岗位培训活动。整个活动流程，听了七位专家的精彩报告和五位优秀教师的示范课，授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力。通过教八天紧张而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：1月6日下午2点聆听哈尔滨香坊小学教导主任孙丰瑞老师的讲座。老师们求知的热情很高，

48、整个会场上座无虚席。孙丰瑞老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。 孙丰瑞老师讲座的形式活泼生动，准备相当充分，有大量的资料可供参考。孙老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的孙老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的教学工作有很大的启发。给我印象最深刻的是，1月8日上午哈尔滨和平小学马燕老师的课，马老师上课的内容为Lesson 7 Lets go swimming. 相关知识点的整合。我觉得马老师的这节课真正是属于教师和学生共同参与的，教师的任务是为了帮助学生，而且这节课真正做到了注重学生对于所学知识在日常生活中的灵活运用。（而这一点也正是我

49、在日常教学中最欠缺的）马老师拓展环节的设计非常的逼真形象，我相信马老师的学生在日常生活中，真正遇到这种情况他们可以很自然的进行日常口语交际，而我的学生我没有十足的把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。让我久久回味的另一节课就是1月10日上午哈尔滨东风小学高婉老师的课，她的讲课内容为六年级Presents.高老师上课的淡定让我佩服，高老师漂亮的字体另加形象逼真优美的简笔画更是让我由衷的羡慕。每一位教师都各有千秋，都值得我好好学习，他们身上都有着值得我好好学习的闪光点。小学英语教师岗位培训已经结束了，但我对这次培训精髓的学习并没有结束，我深切地体会到今后要学习的东西其实还很多，

50、我一定要做到“多想、多问、多学习、多反思，多总结”，要知难而进，并努力提升自己各方面的教学能力。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，争取让学生学得更开心、更有效。通过这次学习，让我这只“井底之蛙”见到了另一片无比美丽的蓝天！再次由衷的感谢领导为我提供的这次学习机会。二零一三年三月一日第四篇：小学英语教师外出学习心得体会1. 小学英语教师外出学习心得体会2012年4月8、9、10日，我参加了在临沂三中举行的全市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会，作为一名农村乡镇小学的英语教师,能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会,我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，

51、也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下：4月8日下午，来自广东省东莞市莞城中心小学的李剑春专家作了关于 “词汇教学的建议”的专题讲座，和现场的老师进行了互动交流。李老师的讲座精彩生动有趣，每个老师都听得聚精会神非常投入。李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。其中对于李老师不要打击差生的自信心，鼓励他们，学生答不出来问题，也要体面地让他们坐下去，这个观点印象深

52、刻。教育就是让我们尊重每一个孩子，心有大爱，是一位教师必须的素养。大爱精神是教师职业精神的灵魂。李老师告诉了我们师者对学生的应有的态度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。永远不要骂你的学生，你爱他，他爱你。无论面对什么样的学生，作为教师的我们，应该关爱他们，让他们成才。接着第二天来自广东省东莞市莞城中心小学的吴吉鑫老师的给我们上了一堂四年级下册Unit6 part A的研讨课，更清晰地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松愉快的课堂氛围，激发培养学生学习英语的兴趣，在合理的情境创

53、设中提高语用能力，吴老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让学生自主掌握动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着学生运用英语完成有实际意义的语言任务。扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，吴晴梅老师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法

54、把知识传授给学生。其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围 必须多关注学生的情感。吴吉鑫老师之所以能把课堂气氛调整得十分融洽，是因为她先通过chant和游戏极大地调动了学生的积极性，关注到了学生的课堂情绪。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学

55、生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。例如在教学新单词导入部分时，车昆老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让学生主体得到充分展示，体现英语交际的特性，吴晴梅老师通过 Lets chant ,Lets act ,Lets play ,Listen and do等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，车昆老师采用实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起学生的自觉性、积极性、

56、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。此次 培训，更新了我的新课程教学理念，为我的 英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的

57、工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。2010年7月12 7月19日，我参加了湖北省农村小学英语教师培训活动，八天的学习是短暂的，但通过教师专业化成长的途径和方法、新课程下的小学英语教学设计、小学英语培训心得体会等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、小学英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训

58、获得的几个方面的体会：一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，2010年暑期英语培训心得体会常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，

59、我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，关于教师培训心得体会范文摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就

60、会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢