小学生文明礼仪[1]ppt课件

1、文明礼仪在我心.第一部分 在 学 校.见到老师教师好！教师早上好！教师下午好！.升国旗升国旗.请留意平安.文明吗？.墙壁上可以乱涂乱画吗？. 小 心 摔 伤. 危险活动要谨慎.请讲卫生.讲卫生.课堂上应该这样吗?.这种行为文明吗？干扰他人，不文明。看图分辩：.这种行为文明吗？看图分辩：早读玩剪刀，不文明。仔细早读，遵守纪律，文明。.这种行为文明吗？看图分辩：仔细学习，文明。脚踩凳子，干扰同窗学习，不文明。.这种行为文明吗？吵架，不文明。看图分辩：.这种行为文明吗？打架，不文明。看图分辩：.这种行为文明吗？随地吐痰，不文明。看图分辩：.这种行为文明吗？看图分辩：乱扔渣滓，不文明。文明。.这种行为

2、文明吗？看图分辩：乱扔渣滓，不文明。文明。.这种行为文明吗？向教师问好，文明。看图分辩：. 1、当教师走进教室，班长应： A 喊“起立“敬礼 B 喊“敬礼 “起立 C 什么也不喊 2、进教师办公室或居室，要： A 喊“报告允许后进入 B轻敲门，允许后进入 C喊“报告或轻敲门，允许后进入。(A)(C). 小小窍门！文明礼貌要记住： “好字开头，“请字优先，“谢谢和“再见结尾。常用文明用语： 您好、欢迎您、请坐、请喝水、请稍等、请问、请您、对不起、没关系、请慢走、谢谢、再见.1.上学歌小小书包本人背，高高兴兴上学校。浅笑挥手有礼貌：教师早！同窗早！.2. 升旗歌升国旗时要肃立，国歌响起唱整齐。小眼

3、睛，望国旗，一点一点向上移。 .3. 上课歌上课铃声响，端坐位置上。小手放平！小脚并拢！胸脯挺起！眼睛看前！专心看教师，边听边思想。发言先举手，声音响又亮。.4. 写字歌一寸一尺和一拳，身直头正放平肩。字体工整又美观，维护眼睛最关键。.5. 下课歌下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。.8. 放学歌快速整理小书包，课桌对齐椅摆好。队伍整齐出校门，家长不到不乱跑。.我是礼仪小标兵 . 3、与同窗发生摩擦时: A 与他吵一架 B 耐心地交谈，化解矛盾 C 不理对方4、上下楼梯时，应靠那边走? A左 B右 C中间 (B)(B).5、乘公共汽车时，假设遇到 老 ，弱，病， 残

4、， 孕 及怀抱婴儿者，我们应该：A让路，让座 B争抢座位C装作没看见6、在公共场所，我们应该：A用力挤，凑凑繁华。 B不拥堵，不喧哗，礼让他们C大声说笑。(A)(B). 请问：当他在十字路口迷路时，他怎样问警察叔叔？考考大家. 请问：当他不小心把他人的铅笔盒碰到地上了，他怎样说？考考大家:.请问：他的语文书忘在家里了，上课了他怎样办？考考大家:.第二部分在家里.对不起假设他曾经损伤过爸爸妈妈今天让我们英勇的对爸爸妈妈说一声.母亲最值得尊崇和热爱的人. 医生用手术刀把母亲的腹部切上一个大大的口子。.医生用力把母亲的腹腔撑开，以便找到胎儿。.小时候爸爸妈妈给我们讲了好多好多感人的故事.今天就让我们

5、来为爸爸妈妈讲一讲我们的故事.真情告白.小生命终于来到人世，可母亲.得意的小生命凝聚父母多少心血啊！.小时候爸爸妈妈给我们讲了好多好多感人的故事.今天就让我们来为爸爸妈妈讲一讲我们的故事.真情告白.父母为我们付出了那么多我们怎可忘怀我们该怎样孝敬他们呢？.入那么孝 父母呼应勿緩父母命 行勿懶 父母教 须敬听父母责 须顺承 冬那么溫 夏那么凊 晨那么省昏那么定 出必告 反必面 居有常 夜无变 事虽小勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具亲所恶谨为去 身有伤 貽亲忧.文明礼仪歌谣： 他拍一，我拍一，讲文明来懂礼仪 他拍二，我拍二，同窗团结又友爱 他拍三，我拍三，礼貌用

6、语记心间 他拍四，我拍四，清洁卫生作值日 他拍五，我拍五，关怀集体孝父母 他拍六，我拍六，维护公物保环境 他拍七，我拍七，互帮互助争第一 他拍八，我拍八，校园开遍文明花 他拍九，我拍九，齐心协力争创优 他拍十，我拍十，我们亲喜好教师 .第三部分在公共场所第三部分在公共场所. 1、在公共场所，我们该怎样做呢？谁来说说？ 2、当他坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，他会怎样做呢？.同窗们，我们也经常参与集体活动，比如，春游、秋游等等。我们有没有什么不文明的行为呢？ 谁能说一说呢？.诗歌扮演： “老奶奶，年纪大，我把座位让给她。 老奶奶，把我夸，他真是个好娃娃。我摇头，说了话：我比雷锋差远啦

7、。.谢谢各位教师降临指点 学 讲文明 懂礼貌 孝父母五二班主题班会 到此终了.情境扮演一：借粉笔秦教师在上课，发现粉笔没有了。请他去向韦帅霜教师借粉笔，他应该怎样说？怎样做？.情境扮演一：接待客人。星期六，杨智萍教师到他家去，爸爸妈妈不在家，他会怎样做？.情境扮演一：劝架。一天，小吴在教室里写作业。小文在教室里跑来跑去，撞到小吴的桌子。小吴很生气，两个人打起来了。假设他看见了，他会怎样做？.礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的方式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序方式，指在一定场所举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。 文明礼

8、仪主要表达在以下方面：. 礼仪不是外表，是细节 礼仪是无时不在， 无处不有的。. 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来店老板连声“不碍事，不碍事并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来。 谁知店老板神色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。酒店老板与无赖读一读. 无赖不服说：“为什么刚刚那人可以记帐，我就不行？ 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯文雅文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，他呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上

9、瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，清楚是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶他！ 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。. 读过这个故事之后，他从故事中得到了什么启示？ 启示之一：动作姿态是一个人思想感情的文化涵养的外在表达。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿态必然优雅。一个兴趣低级、缺乏涵养的人，是做不出高雅的姿态来的。启示之二：在人际交往中，我们必需留意本人的笼统，讲究动作与姿态。由于我们的动作姿态，是他人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以经过他人的动作、姿态来衡量、了解和了解他人。我的启示. 一个人的行为就好似照镜子，反映他的知识文化涵

10、养和思想品德程度。.校园不文明行为 文明，让他举止文雅;让他遭到尊重；为他博得掌声。但是，在我们的校园中依然存在个别不文明的行为，他能为他们指出来吗？.这样的脚印并不美观教室一角.教室一角举手之劳，校园可以更愉快.水在滴，资源正流走校园一角.我们的课桌和教室的门这不是展现雕刻技艺的地方.1、考试作弊；学生不文明行为2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；3、休憩时间吵闹，影响他人休憩；4、给教师、同窗起绰号；5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；6、破坏校内公共设备、设备；7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；8、搞恶作剧。.这些不文明的景象他有吗？随地吐痰欺负同窗.1、不留长发、不化装等。每天

11、佩戴校卡！2、遇到教师，自动向教师问好。3、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。4、对教师在课堂上的提示和批判，不得顶撞。如有意见，可在课后与教师交流。5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，仔细完成值日任务。不在教室里搞追逐打闹。 自查我班行为：.6、不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同窗，同窗间团结友爱。 7、经常运用“请、谢谢、对不起、再见等常用礼貌语。8、放学后及时回家，上课不带与学习无关的资料进教室，上课不干扰他人，积极听课做笔记。9、与人交谈亲切、温暖，公共场所不与他人大声交谈、打闹。10、热爱集体，珍惜荣誉，学会担任。 自查我班行为：.温馨提示习惯是一个人的资本，他有了好习惯，他一辈子都有用不完

12、的利息，他有了坏习惯，他一辈子有归还不了的债务。.“文明人自测：他是一个文明的人吗？ 1升国旗时，他能肃立，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能2他平常说脏话吗?A.不说 B.很少说 C.常说3路上见到教师，他会自动上前问好吗？A.是 B.有时 C.不4他有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有 B.有过 C.经常5他能和同窗友好相处、并相互协助吗？A.是的 B.很少 C.没有.6他会乱扔渣滓吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常7看见校园有渣滓，他会捡起来并扔进渣滓桶吗？A.会 B.有时 C.不会9他能按时独立完成作业，不抄袭他人作业吗？A.能 B.有时 C.不能8他可以做到上课仔细听讲，不讲

13、话做小动作吗？A.会 B.有时 C.不会10参与各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能.阐明：选择“A得3分，选择“B得2分，选择“C得1分。 分数为3024 分：他是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与教师、父母、同窗相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为2216分：普通情况下，他是个文明的人，但有时能够没有仔细对待一些事情，特别是一些小事，人际关系普通，是个比较受欢迎的人！ 分数为1410分：许多情况下，他是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要留意咯。.礼仪的规那么：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边

14、更次；三人前后行，前者为尊。校园行走规那么：右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，自动开门侧立，让他们先行。 三、常用礼仪知识 举止礼仪行走的礼仪. 1、行走时与他人相距过近，与对方发生身体碰撞；三、常用礼仪知识 举止礼仪行走礼仪忌讳2、行走时尾随于其他人身后，甚至对他人指指点点；.三、常用礼仪知识：相处礼仪 1.了解父母 。 2.留意与家长心灵的沟通。自动与家出息展心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。协助家长做一些力所能及的事，不仅是锻炼本人、顺应未来生活的需求，也是对家长最大的抚慰，对家长事业最有力的支持，与家长获

15、得沟通的最好方式。总体要求：知礼感恩、亲爱父母、孝敬体恤与家长相处.与教师相处 1.见了教师要自动打招呼 早上见到教师应自动问候：“教师早，日常见面应说：“教师好！离校时应和教师说：“教师再见! 学生在校正熟识的教师要打招呼，对不熟识的教师或学校任务人员也应打招呼。三、常用礼仪知识：相处礼仪.与教师相处 2、对教师的称谓要礼貌 当面称教师，可称“教师或在“教师前加上姓，运用代词要用“您。和同窗及其他人说话提及教师，可称：“x教师，假设需和其他同姓的教师相区别，可在“教师前加上这位教师的姓名。直呼教师姓名被视为不尊重教师的行为。三、常用礼仪知识：相处礼仪.与教师相处 3.谦虚接受教师的教导 学生

16、无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取教师的指点。恳求教师指点时态度要诚实、谦虚，应选择在教师方便的时候，假设需求的时间较长，可以和教师约定时间。三、常用礼仪知识：相处礼仪.与教师相处 4.进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告，得到允许后方可进入。不能旁假设无人，径直闯入 学生在办公室说话声音要小，不要影响其他教师办公。交练习本可放在教师桌上适当位置，教师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在办公室不宜久留，当说的话，当做的事终了后即可离去。离兴办公室时要礼貌地说：“再见：假设在办公室得到了教师的协助和指点，分开时应说“谢谢。三、常用礼仪知识：相处礼仪.言语要谦逊 无论在什么时候，同

17、窗们在说话时，都要相互谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要缘由是说话不留意礼貌，我们的同窗们说话时一定要礼貌在先。三、常用礼仪知识 交谈礼仪.三、常用礼仪知识 待人接物礼仪 客人到家来访，要自动让座，并为客人沏茶。奉茶给客人的时候，一种情形是放在桌上，另一种情形是客人会随手接过茶杯，这些过程都需求留意礼仪。待客有道.三、常用礼仪知识 待人接物礼仪 向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。 接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。递接物品. 送客礼节,重在送出一份友谊。无论是接待什么样的客人,当客人预备告辞时 ,普通应婉言相留, 客人告辞时, 在客人起身后再起身。客人告辞时，要送出家门，并充溢热情地招呼客人“慢走、“走好“再见、“欢迎再来等